EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°05 MARTES 8 junio 2021

“¿CÓMO SOY POR DENTRO Y

ACTIVIDAD
POR FUERA?”
Lectura y movimiento: Leo y me divierto
PROPÓSITO: Que los niños y las niñas se muevan, jueguen y representen con su cuerpo distintas formas
de desplazarse. Así mismo, promover en las niñas y los niños el acercamiento a diversos textos escritos.

Desarrollo de la actividad: Observan el video sobre desplazamientos del cuerpo o siguen las secuencias de
movimientos del programa televisado, distinguen cada forma de desplazarse: caminar, correr, reptar,
saltar, cuadrupedia, realiza las actividades de desplazamiento propuestas utilizando su imaginación y
creatividad, utiliza expresiones hacia adelante, hacia atrás, a un lado y al otro mientras realizan sus
actividades de movimiento y desplazamiento. Realizan una ficha de trabajo sobre desplazamientos y
direcciones.

AREA/COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO PRODUCTO

A
Reconoce sus sensaciones
PSICOMOTRICIDAD -Comprende su corporales, e identifica las Realiza actividades Representación
cuerpo. necesidades y cambios en el motrices y explica los
Se desenvuelve de de diferentes
estado de su cuerpo, como la cambios y
manera autónoma a respiración y sudoración sensaciones que se formas de
través de su motricidad -Se expresa después de una actividad generan en su desplazarse
corporalmente. física. Reconoce las partes de cuerpo, después de la
su cuerpo al relacionarlas con actividad física.
sus acciones y nombrarlas
espontáneamente en diferentes
situaciones cotidianas.

EVIDENCIAS:
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Leemos
Enviar un
Juntos: El Zorro que devoró la nube.
Ubicamos un lugar tranquilo y bien iluminado video del
PREGUNTAS DE
para leer, mostramos la portada del cuento y niño(a) REFLEXIÓN:
preguntamos: ¿De qué crees que tratará el realizando ¿qué desplazamiento o
cuento? Luego leemos el título y comentamos. los movimiento te gusta
Leemos el cuento haciendo paradas para que el desplazamie realizar con tu cuerpo?
niño(a) pueda interpretar las imágenes y luego ntos y fotos ¿De qué se trató el
seguir escuchando el cuento, al terminar de sus cuento?
preguntamos: ¿Qué hacia el zorro en el campo? trabajos.
¿Cuándo llego al cerro, que hizo? ¿Qué le
ocurrió entonces? Dibuja la parte del cuento que
más le gustó y escribe de acuerdo a su nivel de
escritura lo que dibujó.
PROFESORA: