UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:

07/05/2014 Gestión Académica

Código:
SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

Carrera: MARKETING

Nombre de la asignatura: Mercadotecnia I

Número de unidades valorativas: 4

N° Horas teóricas: 48 N° de Horas prácticas: 12

Horas por semana: 4 Horas por periodo: 60

Horario en que se desarrollará la asignatura: Lugar donde se desarrollará la asignatura:

On-line On-line

Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno

Objetivo General de la asignatura:

Analizar los principales términos y fundamentos de mercadeo y como se relaciona con

el entorno comercial.

Objetivos específicos

Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:

1. Conocer los fundamentos de Marketing.

2.         Identificar los diferentes mercados.
3.         Reconocer la importancia de la segmentación de mercados.
4.         Comprender el proceso de investigación de mercado.
5.         Identificar las tendencias del mercado y los consumidores.
6.         Analizar casos aplicables a la realidad por la aplicabilidad de los casos Harvard
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Competencia a alcanzar

Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:

1. Identificar los diferentes términos relacionados con la Mercadotecnia

2. Analizar y comprender los diferentes casos planteados
3. Llevar los conocimientos de la teoría a la práctica (adaptarlo en su vida
profesional)
Contenidos académicos primer parcial
Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales:

1. Creación de valor y de 1. Analizan la función del

 Estima la importancia
relaciones con los Marketing y la relación
de la investigación en el
clientes a través del con los clientes.
Marketing
Marketing 2. Resuelven ejercicios
2. Creación de asociados con la
estrategia de aplicación de estrategias
marketing y para la productividad de
organizacionales determinada entidad
exitosas 3. Investigan la importancia
3. Escanear el entorno del entorno en
de marketing productividad.

Contenidos académicos segundo parcial

Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales:

1. Ética y 1. Discuten el valor de la  Argumenta respetando

las opiniones de los
responsabilidad social ética y la
demás
en el Marketing responsabilidad social
2. Comprensión del en el Marketing
comportamiento de 2. Analizan el
los consumidores comportamiento de los
3. Comprensión de las consumidores
organizaciones como 3. Investigan los aspectos
consumidores implícitos en la compra
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organizacional

Contenidos académicos Tercer parcial

Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales:

1. Comprensión y 1. Comparan las  Siente interés por los

contacto con los estrategias de entrada procesos de
mercados y en el mercado global investigación de
consumidores mercados
globales
2. Investigación de 2. Investigan el plan de
mercados: de las Marketing de una
ideas de los empresa
consumidores a las
acciones
3. Segmentación, 3. Analizan porque es
posicionamiento y importante la
selección de segmentación de
mercados meta mercado
4. Tendencias del a. Proyecto final
Marketing.

Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearan las siguientes

estrategias metodológicas:
a. Clases magistrales
b. Exposiciones
c. Análisis de lectura (Casos)
d. Practicas individuales
e. Practicas grupales
f. Seminarios ( por parte de la Institución Educativa)
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g. Investigaciones
h. Presentación de videos
i. Evaluación de resultados
j. Proyecto final de la clase
Actividades de evaluación de los aprendizajes
Actividades por parcial: Puntos Asignados:

PUNTOS POSIBLES
ACTIVIDADES
Foro 1 2%
Foro 2 Caso Harvard N° 1 2%
Tarea Individual 1 2%
Plenaria de Caso Harvard 1 4%
Examen 10%
Total puntos 20%

Foro 3 2%
Foro 4 Caso Harvard N° 2 4%
Tarea Individual 2 4%
Plenaria de Caso Harvard 2
Recursos 4%
Didácticos Tarea Grupal
Bibliohemerográficos 6% Computacionales
Pizarra Examen Libro de texto. 15% Computadora
Marcadores
TotalMateriales
puntos relacionados con la 35% Data Show
Foro 6 2%
clase. Conexión a internet
Foro 7 Caso Harvard N° 4 4%
Casos
Tarea Individual 3 Harvard. 3%
Espacios físicos a utilizar
Plenaria de Caso Harvard 4 6%
Laboratorio Talleres Aulas Especiales
Proyecto Final o tarea grupal 15%
Examen 15%
Total puntos 45%
100%
Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica real:
(investigación educativa)

Trabajos de investigación sobre los puntos más relevantes de la clase. Planes de

marketing que hayan implementado las empresas de nuestro país.

Referencias bibliográficas:

Kerin Roger, Hartley Steven, Rudelius William. (s.f.). Marketing (Undécima ed.)
E-libro 1
Fundamentos de Marketing de Mario Mesa Horguin.
Mesa, Holguín, Mario. Fundamentos de marketing, Ecoe Ediciones, 2012.
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https://ebookcentral.proquest.com/lib/uthondurassp/detail.action?docID=3197377

E-libro 2
García, C. J. (2014). Fundamentos del marketing educativo. 
https://ebookcentral.proquest.com/lib/uthondurassp/reader.action?docID=4870888&ppg=313

Nombre y perfil del docente asignado:

Lorna Reyes
Licenciada en Mercadotecnia
Egresada de Maestría en Dirección Empresarial y Comercio Internacional
12 años de experiencia en área de Mercadeo, BTL y Comunicación Digital