Lecturas 4 Añitos

LEO, COMPRENDO Y APRENDO EDUCACIÓN INICIAL: 4 AÑOS
EL LOBO Y EL CORDERILLO
Había una vez un corderillo blanco que pastaba tranquilamente en

un prado en una preciosa noche de primavera.
- ¡Hummm...! ¡Qué hierba más tierna! - Decía entusiasmado
mientras mordisqueaba aquel delicioso manjar.
Tan distraído estaba con la comida que no se dio cuenta de que
unos terribles ojos le acechaban entre unas zarzas. Y al momento,
una figura negra con una enorme boca llena de afilados dientes se
abalanzó sobre él.
Cuando el corderillo vio al lobo, se echó a correr y gracias a su
agilidad pudo huir sano y salvo del terrible animal.
3
COMPRENDO LA LECTURA
I. COLOREA la respuesta correcta.
1. ¿Quién pastaba tranquilamente?
2. ¿Quién se abrazo sobre él?
3. ¿Qué hizo el corderillo cuando vio al lobo?
4
EL GATO Y LAS RATAS
Había una casa invadida de ratas.
Lo supo un gato y se fue a ella, y poco a poco fue devorando las

ratas. Pero ellas, viendo que rápidamente eran cazadas, decidieron
guardarse en sus agujeros.
No pudiendo el gato alcanzarlas, ideó una trampa para que

salieran. Trepó a lo alto de una viga y, colgado de ella, se hizo el
muerto. Pero una de las ratas se asomó, lo vio y le dijo:
“¡Oye, amiguito, aunque fueras un saco de harina, no me acercaría

a ti!”.
5
 COLOREA la respuesta correcta con ayuda de tu profesora:
¿Qué lugar estaba invadido?
¿De qué estaba invadida la casa?
¿Quién fue devorando poco a poco a las ratas?
6
ADIVINANZAS
 Escucha las adivinanzas y une con una línea según corresponda.

 Colorea.
Tengo traje verde.

Todo arrugadito,
lo lavo en los charcos
lo seco al solcito.
Dos señoras vigilantes

que caminan al compás
con el pico hacia adelante
y los ojos hacia atrás.
Tengo hojitas blancas

gruesa cabellera
y conmigo llora
toda cocinera.
Pasea de noche
y duerme de día.
Le gusta la leche
y el pescado frío.
7
EL BARCO DE PAPEL
Todos los días echo mis barquitos de papel, uno tras otro,
corriendo abajo. Llevan pintado con grandes letras negras mi
nombre y el nombre de mi pueblo.
Si en la playa desconocida adonde llegue alguien los encuentra,

sabrá quién soy yo...
Mis barquitos van cargados con flores del jardín de mi casa; y

estoy seguro que estos capullos cogidos al alba llegarán con bien a
tierra por la noche.
8
¿Qué hace todos los días el niño?
¿De qué color es lo que lleva escrito en el barco?
¿De qué van cargado los barcos?
9
TRAZA LA VOCAL “A”
 Escribe la vocal "a" dentro del cuadrado:
10
SONIDO FINAL
 COLOREA en cada fila cuyos nombres tengan el mismo sonido

inicial.
11
EL ELEFANTE DUMBO
Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón. Su trompa era de
un color gris-perla; la más bonita trompa que jamás se ha visto.
Pero ¡ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las
rodillas.
Por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas de
sus compañeros le ponían triste.
Entonces una ratita amiga le animaba:
-No llores; con esas orejas tú puedes volar...
-¿Por qué no? -piaron las golondrinas.
Dumbo se subió al trapecio del circo, extendió las orejas y se
soltó.
¡Qué maravilla! ¡Dumbo volaba! ¡Cómo le envidiaban ahora sus
grandes orejas los demás elefantes!
12
¿Quién era Dumbo?
.¿Qué era lo mejor de tener las orejas tan grandes?
.¿Quién era la amiga de Dumbo que le animaba?
13
¿CUÁNTOS SONIDOS
TIENE?
MENCIONA el nombre de cada elemento y reconoce las palabras largas y
cortas (realiza golpes silábicos).
COLOREA: círculo rojo  palabras largas
círculo azul  palabras cortas
nara olla
nja
pan pelot
14
a
TRAZA LA VOCAL “E”
 ESCRIBE la vocal “e” dentro del recuadro:
15
FELIZ CUMPLEAÑOS
Hoy es mi y voy a tener una linda ,
van a venir mis .
Mi mamá me preparó una rica y compró
muchos . Mi me tejió una linda
y papá me compró un bonito .
Estoy porque recibí muchos

.
16
 Con ayuda de tu maestra COLOREA la respuesta correcta de

las siguientes preguntas:
¿Qué celebra el niño?
¿Qué le regalo la abuelita?
¿Por qué estaba feliz el niño?
17
IGUAL AL MODELO
 OBSERVA con atención y colorea la figura que es igual al modelo.
18
TRAZA LA VOCAL “i”
 ESCRIBE la vocal “i” :
19
“MI MOCHILA
Esta es mi mochila. ¿Te gusta?
A mí me encanta.
Me la compró mamá el año pasado.
Como ves, es de color gris verdoso.
Las correas para sujetarla a la espalda son de color marrón.
Las hebillas brillan tanto que parecen de plata.
En la bolsa mayor mamá coloca la comida, los cubiertos y la
servilleta.
En la parte de fuera hay dos bolsitas más pequeñas: una es para el
vaso irrompible, y la otra para el cuaderno y los lápices de colores.
Es por si tengo que dibujar algo, ¿sabes?
En el campo hay tantas cosas bonitas...
Pero ninguna tan bonita como mi mochila.
No sabría salir de excursión sin ella.
20

¿Quién compró la mochila?
¿Qué coloca mamá en la bolsa mayor?
Pero ninguna tan bonita como mi…..
21
SONIDOS CORTOS
 COLOREA las figuras que tienen sonido corto.
lápiz jiraf
a
cerez helicóp
as tero
22
TRAZA LA VOCAL “O”
 ESCRIBE la vocal “o” dentro del recuadro:
23
MI PEQUEÑA MASCOTA
Mi me trajo un ;
que al verlo me gustó y me puse .
Era un lindo y juguetón ,
lo he llamado Bobby, le comprado una
y una para sacarlo a pasear
al . Cuando le toca su ,
lo llevo al
¡Soy feliz con mi .
24

¿Quién le trajo un regalo?
¿Cómo se puso el niño al ver el regalo?
¿Qué era el regalo?
25
SONIDO INICIAL
IDENTIFICA el sonido inicial de cada elemento, luego colorea

los elementos cuyos nombres empiezan como el primero de la
izquierda.
26
TRAZANDO LA VOCAL “U”
 ESCRIBE la vocal “u”:
27
LA RANA GRITONA
Oyó una vez un león el croar de una rana, y se volvió hacia donde
venía el sonido, pensando que era de algún animal muy importante.
Esperó un tiempo y observó con atención, y cuando vio a la rana que
salía del pantano, se le acercó y la aplastó diciendo:
“¡Tú, tan pequeña y lanzando esos tremendos gritos!”.
28

¿A quién se le oyó croar?
¿Quién se volvió hacia donde venía el sonido?
¿De dónde salía la rana?
29
REPASA LA LETRA “L”
REPASA la “l” con tu dedo.

DELINEA, ESCRIBE y PINTA.
30
REPRODUCE LAS FIGURAS
 COPIA igual al modelo:
31
EL ASNO JUQUETÓN
Un asno se subió al techo de una casa y brincando allá arriba,
resquebrajo el techado. Corrió el dueño tras de él y lo bajo de
inmediato, castigándolo severamente con un leño.
Dijo entonces el asno:
-¿Por qué me castigan, si yo vi ayer al mono hacer exactamente lo
mismo y todo reían felizmente, como si les estuviera dando un gran
espectáculo?
32

¿Quién subió al techo de la casa?
¿Con qué castigaron al burro?
¿A quién imitaba el burro?
33
SILABEANDO
 REPITE el nombre de cada uno y pinta los círculos según la

cantidad de sílabas.
Rana
Mono
Avión duraz
no
Venta
Gato
na
34
SONIDOS LARGOS
 MARCA con una “X” los dibujos que tienen sonido largo.
semáfo sofa
ro
ojo sombr
ero
casa galleta
s
35
EL MUÑECO DE NIEVE
Era una mañana del mes de
enero. Ana se asoma a la
ventana. ¡Qué maravilla! ¡Está
nevado!
Llama a Luis. Se abrigan bien
y bajan al parque que hay junto
a su casa. Pronto hacen un
muñeco de nieve gordinflón.
Una bola grandota para el
cuerpo. Una bola más pequeña
para la cabeza.
Le ponen una zanahoria por
nariz. Dos naranjas en los mofletes. Una bufanda roja y vieja en el
cuello. Una escoba gastada en las manos y un gorro con un popón en
la cabeza.
¡ Qué bonito ha quedado !. Todo el día juegan junto a él.
Cuando se despiertan al día siguiente, los rayos de sol llegan
hasta su cama. En el parque no está el muñeco. Solamente se ve un
charco de agua. Los cálidos rayos de sol se lo han comido
suavemente.
36

¿Qué hicieron Ana y Luis?
¿Qué le ponen por nariz?
¿Qué le pusieron en el cuello?
37
SECUENCIAS
 ENUMERA las secuencias:
38
LECTO – ESCRITURA
 ESCRIBE la letra “m”
39
VISITA AL DOCTOR
Un día amanecí , así que
me llevó al . Él me revisó la
mi y al finalizar un me obsequió
y la a mi mamá entregó. Ella mi
me dio, pasaron días y sanito quedé .
40

¿Cómo se levantó el niño?
¿A dónde lo llevó su mamá?
¿Qué le obsequió al finalizar el doctor?
41
LECTO – ESCRITURA
 ESCRIBE la letra “p”
42
ACTIVIDADES
 UNE cada imagen con la inicial adecuada y Luego COLOREA.
43
EL PINGÜINO FRIOLERO
Había una vez un pingüino llamado Pablo que vivía en un trozo de
hielo, allá en el polo sur, donde siempre hace mucho frío.
A Pablo no le gustaba el frío como a los demás pingüinos. Era muy
friolero.
Los demás pingüinos se divertían esquiando en la nieve y patinando
sobre el hielo. Pablo prefería quedarse en su casa junto a la estufa
calentándose las plumas.
44
 COLOREA la respuesta correcta:
¿Dónde vivía Pablo?
¿Qué es lo que no le gustaba a Pablo?
¿Qué preferían los otros pingüinos?
45
SECUENCIA TEMPORAL
 ESCRIBE el numero de la siguiente secuencia:
46
ACTIVIDADES
 TACHA con una “x” los que no son animales:
47
EL BUEN REY LEÓN
Había un león que no era enojoso, ni cruel, ni violento, sino

tratable y justo como una buena criatura, que llegó a ser el rey.
La tímida liebre dijo entonces:
“He anhelado ardorosamente ver llegar este día, a fin de que

los débiles seamos respetados con justicia por los más fuertes”.
E inmediatamente corrió lo mejor que pudo.
48
¿Quién llegó a ser rey?
¿Quién habló tímidamente?
¿Qué hizo inmediatamente?
49
RIMAS
 REPITE con tu maestra la rima. Finaliza leyendo el dibujo. Luego

repite el juego y completa escribiendo:
La osa Ramona La osa Ramona
se peina y se peina se peina y se peina
porque tiene ganas porque tiene ganas
de ser una de ser una
50
 ESCUCHA con atención las siguientes frases y DIBUJA:
1. Me cepillo los dientes después de la cena.
2. La cebolla está encima de la mesa.
3. La pelota está debajo de la mesa.
51
EL RATÓN
Un ratón estaba descansando al pie de un árbol.
De pronto le cayó una fruta en la cabeza.
El ratón salió corriendo, encontró a su amigo el conejo y le dijo:
-Allí estaba yo, y me ha caído encima una rama que por poco me
mata.
El conejo corrió asustado, encontró a la ardilla y le dijo:
-¡Por allí, hace un momento, le ha caído al ratón un árbol encima!
La ardilla echó a correr, encontró al cerdito y le dijo:
-¡No vayas por allí, que están cayendo rayos y centellas! El
cerdito encontró al chivo y le dijo:
-¡Corre, corre, que por allí hay un terremoto!
Y así, uno tras de otro, todos los animales, asustados, corrieron
como locos. Se creían que se hundía el mundo.
52
¿Dónde descansaba el ratón?
¿Quién era el mejor amigo del ratón?
¿Qué le había caído al ratón?
53
RIMAS
 REPITE con tu maestra la rima. Finaliza leyendo el dibujo. Luego
repite el juego.
El oso Poroto
busca sus
para ver la tele
y sacarse piojos
54
 UNE con cada línea cada objeto con el sonido inicial que
corresponde. Pinta los dibujos.
55
LOS RATONES
En un agujero de la casa de los García vivían un grupo de ratones.
Vivían felices y contentos porque nadie les molestaba.
Un día los dueños de la casa llevaron un gato. El gato no les dejaba
tranquilos.
Al más pequeño se le ocurrió ponerle un cascabel al gato. Desde
entonces ya sabían cuando se acercaba.
56
¿Quiénes vivían en el agüero de la casa?
¿Qué llevaron los García un día?
¿Qué decidieron ponerle al gato?
57
SECUENCIAS
 ENUMERA la secuencia:
TEMPORALES
58
ACTIVIDAD
59
LA GALLINA
La vive en un .
Tiene pollitos.
Cuando tienen , los pollitos
se meten .
60
 Con ayuda de profesora RESPONDE a las siguientes preguntas:
¿Dónde vivía la gallina?
¿Cuántos pollitos tiene?
¿Cuándo se meten debajo de sus alas?
61
62
ADIVINANZA
 COMPLETA el dibujo y COLOREA.
Sin ser rica tengo cuartos
y, sin morir, nazco nueva;
y a pesar de que no como,
hay noches que luzco llena.
(La luna)
Muy lenta dicen que es;
sólo asoma cabeza, patas
y pies.
(La tortuga)
63
EL ELEFANTE MARTÍN
Una vez en el zoológico Martín el elefante, sin tenerle miedo

a los ratones, se acercó a ellos y compartió su maní con todos.
¿Quién es Martín?
¿A qué no le tenía miedo?
¿Qué compartió Martín?
64

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LEO, COMPRENDO Y APRENDO EDUCACIÓN INICIAL: 4 AÑOS

Había una vez un corderillo blanco que pastaba tranquilamente en

I. COLOREA la respuesta correcta.

1. ¿Quién pastaba tranquilamente?

2. ¿Quién se abrazo sobre él?

3. ¿Qué hizo el corderillo cuando vio al lobo?

EL GATO Y LAS RATAS

Había una casa invadida de ratas.

Lo supo un gato y se fue a ella, y poco a poco fue devorando las

No pudiendo el gato alcanzarlas, ideó una trampa para que

“¡Oye, amiguito, aunque fueras un saco de harina, no me acercaría

 COLOREA la respuesta correcta con ayuda de tu profesora:

¿Qué lugar estaba invadido?

¿De qué estaba invadida la casa?

¿Quién fue devorando poco a poco a las ratas?

 Escucha las adivinanzas y une con una línea según corresponda.

Tengo traje verde.

Dos señoras vigilantes

Tengo hojitas blancas

Si en la playa desconocida adonde llegue alguien los encuentra,

Mis barquitos van cargados con flores del jardín de mi casa; y

 COLOREA la respuesta correcta con ayuda de tu profesora:

¿Qué hace todos los días el niño?

¿De qué color es lo que lleva escrito en el barco?

¿De qué van cargado los barcos?

TRAZA LA VOCAL “A”

 Escribe la vocal "a" dentro del cuadrado:

 COLOREA en cada fila cuyos nombres tengan el mismo sonido

Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón. Su trompa era de

un color gris-perla; la más bonita trompa que jamás se ha visto.

sus compañeros le ponían triste.

Entonces una ratita amiga le animaba:

-No llores; con esas orejas tú puedes volar...

-¿Por qué no? -piaron las golondrinas.

Dumbo se subió al trapecio del circo, extendió las orejas y se

¡Qué maravilla! ¡Dumbo volaba! ¡Cómo le envidiaban ahora sus

grandes orejas los demás elefantes!

 COLOREA la respuesta correcta con ayuda de tu profesora:

¿Quién era Dumbo?

.¿Qué era lo mejor de tener las orejas tan grandes?

.¿Quién era la amiga de Dumbo que le animaba?

TRAZA LA VOCAL “E”

 ESCRIBE la vocal “e” dentro del recuadro:

Hoy es mi y voy a tener una linda ,

van a venir mis .

Mi mamá me preparó una rica y compró

muchos . Mi me tejió una linda

y papá me compró un bonito .

Estoy porque recibí muchos

 Con ayuda de tu maestra COLOREA la respuesta correcta de

¿Qué celebra el niño?

¿Qué le regalo la abuelita?

¿Por qué estaba feliz el niño?

 OBSERVA con atención y colorea la figura que es igual al modelo.

TRAZA LA VOCAL “i”

 ESCRIBE la vocal “i” :

Esta es mi mochila. ¿Te gusta?

Me la compró mamá el año pasado.

Como ves, es de color gris verdoso.

Las correas para sujetarla a la espalda son de color marrón.

Las hebillas brillan tanto que parecen de plata.

En la bolsa mayor mamá coloca la comida, los cubiertos y la

En la parte de fuera hay dos bolsitas más pequeñas: una es para el

vaso irrompible, y la otra para el cuaderno y los lápices de colores.