MATEMÁTICA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
¿Cuánto de agua necesita mi cuerpo para estar saludable?
COMPETENCIAS Y DESEMPEÝO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Resuelve problemas de Establece Resolver • Leerán el caso de Jorge, • Usa estrategias
cantidad: relaciones situaciones quien, luego de conocer aditivas al
• Traduce cantidades a problemáticas que hay que tomar resolver
entre datos y agua durante el día
expresiones numéricas. una o más relacionadas con situaciones
para estar saludables,
• Comunica su acciones de el consumo problemáticas
decide calcular los vasos
comprensión sobre los necesario de agua relacionadas con
agregar, para cuidar y
que debería consumir su
el consumo
números y las familia en un día y en
operaciones. quitar, mantener la salud necesario de
una semana.
• Usa estrategias y comparar, en familia. • Para ello, agua para cuidar
procedimientos de igualar, comprenderán el la salud en
estimación y cálculo. reiterar, problema y usarán familia.
• Argumenta agrupar, estrategias para •Resuelve de
afirmaciones sobre las repartir solucionarlo. manera
• Primero, emplearán autónoma otro
relaciones numéricas y cantidades y material para
las operaciones. combinar problema sobre
representar la cantidad
colecciones, de vasos de agua que la cantidad de
para toman los tres niños en vasos que toman
un día. Luego, los familiares
transformarlas adultos de Jorge
expresarán la cantidad
en expresiones de vasos como una en un día y una
numéricas adición de tres números. semana.
(modelo) de • Para calcular la
adición, cantidad, pueden sumar
sustracción, o usar una recta
numérica.
multiplicación • Para poner en práctica
y división con lo aprendido, resolverán
números de manera autónoma
naturales de otro problema sobre la
hasta cuatro cantidad de vasos que
toman los familiares
cifras. adultos de Jorge en un
día y una semana.
• Para culminar,
reflexionarán sobre lo
aprendido en la semana
a través de una ficha de
criterios donde
identificarán si los
lograron, si están en
proceso o si necesitan
mejorar.

ENFOQUE TRANSVERSAL:
• Enfoque ambiental
• Búsqueda de la excelencia
• Enfoque intercultural
 MATEMÁTICA –

¿Cuánto de agua necesita mi cuerpo para

estar saludable?

Mi propósito del día de hoy será, resolver situaciones problemáticas relacionadas

con el consumo necesario de agua para cuidar y mantener la salud en familia.
Te invito a leer el siguiente caso:
Jorge ha ingresado a la página web del Ministerio de Salud (Minsa) y
ha leído el siguiente consejo para evitar la deshidratación: "Tomar de
6 a 8 vasos de agua al día; de los cuales al menos 4 deben ser agua
pura, es decir agua sola, y los demás pueden ser infusiones, refrescos o
jugos naturales sin azúcar” (1). Esta información la comparte con su
familia y deciden que diariamente los adultos tomarán 8 vasos de
agua pura y los niños, 6 vasos. La familia está conformada por mamá,
papá, dos abuelos y los niños Jorge, Luis y Miguel.
¿Cuántos vasos de agua en un día y en una semana consume la
familia de Jorge?
¿Por qué es importante el consumo de agua según las
recomendaciones del Minsa?
(1) Ministerio de Salud. (6 de enero de 2020). Minsa: Una alimentación saludable puede evitar la deshidratación en verano.
http://bit.ly/3sVmRP1
Responde estas preguntas para comprender la situación presentada:
- ¿De qué trata la -------------------------------------------------------------------
situación?
-------------------------------------------------------------------
- ¿Qué debes resolver -------------------------------------------------------------------
de la situación?
-------------------------------------------------------------------

- ¿Qué información te -------------------------------------------------------------------

servirá para resolver la
situación? -------------------------------------------------------------------

Diseña tu estrategia para resolver la situación:

- ¿Has resuelto antes alguna situación similar? .…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Qué hiciste para resolverla?………………………………………………………………………………………….............
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Cómo resolverás la situación?……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….............................
- ¿Qué necesitas para resolver la situación?………………………………………………...………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
- ¿Qué secuencia de acciones debemos seguir para resolver la situación?……………….………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ejecuta tu estrategia para resolver la situación:
▪ Primero: calcula la cantidad de vasos de agua que toman los tres niños en un día.
Representa la cantidad de vasos de agua que toma un niño en un día. Puedes usar chapas,
botones, piedritas, palitos u otro material.

Un niño toma 6 vasos de agua en

un día.

Entonces, para representar los

vasos de agua usamos
__________chapas.
Representa la cantidad de vasos de agua que toman los 3 niños en un día.
Jorge toma 6 vasos:

Luis toma 6 vasos:

Miguel toma 6 vasos:

Entonces: 6 + 6 + 6 = 18
Responde:
¿Cuántos vasos de agua toman en un día los 3 niños? __________________________ _ .
Busca otra estrategia para calcular la cantidad de vasos de agua que toman los 3 niños en
un día:
Recuerda:
Cuántos vasos de agua toma Jorge en un día: _____________________________
Cuántos vasos de agua toma Luis en un día: ______________________________
Cuántos vasos de agua toma Miguel en un día: ____________________________
Ahora, expresa la cantidad de vasos de agua como una adición de tres números:
6 + 6 + 6 = 18

¿Cuántas veces se repite el 6? ____________________________

Luego, la suma de los tres números 6 exprésala como una multiplicación.

3 “veces” 6 es igual a 18.

La palabra “veces” se reemplaza con el signo “X” (por).
“x” es el signo de la multiplicación.
3 x 6 = 18; se lee: “3 por 6 es igual a 18”.
También, se puede calcular la cantidad de vasos de agua que toman los tres niños en un día,
usando la recta numérica.

Entonces, los 3 niños toman en total 18 vasos de agua en un día.

- Segundo: calcula la cantidad de vasos de agua que toman los tres niños en una semana.
Si en un día los tres niños toman 18 vasos de agua, entonces en 7 días la cantidad de vasos de
agua que toman estos niños será:
__________________________ ______________________________

7 “veces” 18 es igual a __________________

7 x 18 = ________________________

¡Hasta ahora he
multiplicados números de No te preocupes, yo
una sola cifra y aquí tengo te voy a enseñar.
que multiplicar por un
número de dos cifras!

Puedes hacerlo así:

El número 18 lo descompones en 10 + 8.
Entonces:

Luego, 7 x 18 = 126
Entonces, los 3 niños tomarán 126 vasos de agua en una semana.
 MATEMÁTICA –

Tercero: calcula la cantidad de vasos de agua que toman los familiares adultos de Jorge en
un día.
Ten en cuenta:
 Vuelve a leer la situación e identifica los datos
que necesitas.
 Utiliza las estrategias que usamos para hallar la
cantidad de vasos que toman los niños.
Ahora, calcula:
¿Cuántos vasos de agua toman los adultos de la familia de Jorge en un día?
RESUELVE:

Cuarto: calcula la cantidad de vasos de agua que toman los familiares adultos de Jorge en
una semana.
RESUELVE:
 MATEMÁTICA –

¡Ya sé cuántos vasos de agua toman los niños y los adultos de la familia
de Jorge en un día y en una semana! Ahora, debo calcular cuántos vasos
de agua, en total, toma toda la familia de Jorge en un día y una semana.

Quinto: finalmente, calcula la cantidad de vasos de agua que toma la familia de Jorge en
un día y en una semana.
Recuerda:
- En un día:
Los niños toman 18 vasos de agua.
Los adultos toman 32 vasos de agua.
Entonces, la familia toma en un día 18 + 32 = _______________ vasos de agua.
- En una semana:
Los niños toman ______________ vasos de agua.

Los adultos toman ____________ vasos de agua.

Responde: La familia toma en una semana __________+ ________ = ________ vasos de agua.

Hoy aprendiste a resolver la multiplicación a través de

la estrategia de descomposición aditiva. Consiste en
expresar un número como una suma, considerando el
valor posicional de las cifras que lo forman.
Por ejemplo: multiplicar 9 x 16
Descomponemos el 16 como: 10 + 6
Ahora, la multiplicación sería: 9 (10 + 6)
Aplicamos la propiedad distributiva: 9 x 10 + 9 x 6
Multiplicamos: 90 + 54
Sumamos y el resultado es: 144

Reflexiona:
- ¿Tuviste alguna dificultad al resolver la situación?
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- ¿Cómo la superaste?
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- ¿Qué estrategia te resulta más fácil para resolver la situación?
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- ¿De qué otra manera es posible resolver la situación?
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Para seguir aprendiendo, observa los siguientes videos.

• Multiplicación como suma repetida.
• Grupos iguales.

¡Recuerda!
El agua ayuda a prevenir enfermedades, porque al eliminarla por
la orina y por el sudor se expulsan toxinas impidiendo que las
bacterias infecciosas se alojen en el cuerpo. Además, permite tener
una piel saludable, pues la hidrata y ayuda a regenerar sus células.
Por ello, el Ministerio de Salud recomienda tomar entre 6 y 8 vasos
de agua al día.
Reflexiona sobre tus aprendizajes y completa:
Criterios Lo Estoy ¿Qué necesito
logré. avanzando. hacer para
mejorar?
Interpreté información en el texto para conocer
más sobre cómo puedo prevenir enfermedades y
seguir cuidado mi salud y la de mi familia.
Reflexioné sobre la función que cumplen en el texto
las imágenes, el tamaño y tipo de letra.
Puse en práctica algunas actividades físicas que
contribuyen al cuidado de mi salud.
Usé diversas estrategias para resolver situaciones
problemáticas relacionadas con la estimación del
tiempo.
Usé estrategias aditivas al resolver situaciones
problemáticas relacionadas con el consumo
necesario de agua para cuidar la salud en familia.
SEGUIMOS PRACTICANDO: