MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DRE SAN MARTIN

UGEL-TOCACHE
Siempre los primeros Mejores
IEPSM N° 0413-TOCACHE
84 años junto a tí

INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES REALIZADAS

INFORME Nº 003-2021 - I.E N° 0413-T/MMR/2ºD-P.

AL : Mg. CARLOS ELVIS AREVALO SINTI

Director de la I.E.P.S.M. N° 0413

DEL : PROF. MARINO MENDOZA RUIZ

PROFESOR DE AULA

ASUNTO : INFORME DE TRABAJO REMOTO CORRESPONDIENTE AL MES DE MAYO.

REF. : Resolución Viceministerial No 098-2020-MINEDU.
OFICIO MÚLTIPLE 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
FECHA : Tocache, 02 de JUNIO del 2021.

Tengo el agrado de dirigirme a su digno despacho para saludarle coordialmente; a

la vez hacer de su conocimiento que en cumplimiento al documento en referencia, informo sobre las
acciones realizadas en el mes de MAYO en relación al trabajo remoto con los estudiantes del 2º D del nivel
Primaria, el mismo que se detalla en el formato que se adjunta al presente informe de acuerdo con normas
establecidas:
I. DATOS GENERALES
1.7. Nombre y apellidos del
1.1. DRE/GRE SAN MARTIN MARINO MENDOZA RUIZ
profesor/
1.2. UGEL TOCACHE 1.8. DNI 00997607

1.3. Modalidad / II.EE. MENORES - 0413 1.9. Número de celular 969483869

1.4. Nivel PRIMARIA 1.10. Correo electrónico tocachinito1965@mail.com

1.5. Director MG. CARLOS ELVIS AREVALO SINTI 1.11. Mes y año MAYO – 2021

1.6. Sub Director MG. RONI CORAL VARGAS 1.12. Sección: 2º “D”

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada
caso y describir los principales.

2.1 FRECUENCIA DE ACOMPAÑAMIENTO

Datos de mes
No
N° de Estudiantes acompañados acompañad
Grado y estudian os
Actividad 1 Nivel/Área
Sección tes a su 1 2 3 4
cargo vez al veces veces al a más
mes al mes mes veces
Acompañar a los estudiantes* en
sus experiencias de aprendizaje a MATEMÁTICA 2º D 30 4 3 3 20
distancia: indicar del total de
estudiantes a su cargo, el número de COMUNICACIÓN 30 5 3 1 21
2º D
estudiantes a quienes ha podido PERSONAL 2º D
acompañar en su aprendizaje. SOCIAL
30 4 3 3 20
Nota: Añadir más líneas de tener más
aulas a su cargo TUTORIA 2º D 30 5 3 2 20
DIFICULTADES Y ACCIONES DE MEJORA31
En general, podía señalar, que los estudiantes no acompañados este mes de ABRIL se deben a las siguientes razones.
✓ Algunos estudiantes no envían sus evidencias de aprendizaje a tiempo.
✓ Algunos padres de familia no se interesan en el desarrollo de las actividades de la web de Aprendo en Casa.
✓ Algunos padres de familia no decepcionan las llamadas de retroalimentación dirigida a sus hijos e hijas.
✓ Insuficiente apoyo de los padres de familia hacia sus hijos en el seguimiento del desarrollo diario de las actividades.
✓ Algunos de los padres de familia se contagiaron con el COVID-19 por ende no pueden apoyar a sus hijos.

Actividad/ Área Datos del mes

Actividad 2 Semana 01
Del 03 al 07 de mayo del 2021.
Adecuación* o ACTIVIDAD 1 -Elegimos con nuestra familia
adaptación** de actividades para compartir. Personal Social
actividades y/o
generación de
ACTIVIDAD 2 -Identificamos movimientos,
materiales
complementarios.
desplazamientos y posiciones durante las
Indicar las actividades. Matemática.
actividades que ACTIVIDAD 3 -Proponemos actividades para
hayas adecuado o compartir con la familia. (P.S)
adaptado y, de ser el
caso, los materiales ACTIVIDAD 4 - Escribimos nuestra propuesta de
complementarios
actividades. (COM)
que hayas generado.
Nota: Adecuar el
cuadro de tener más ACTIVIDAD 5 - Elaboramos tarjetas para escribir
de un grado o área a poemas alusivos a mamá. Comunicación.
su cargo
Semana 02 - Del 10 al 14 de mayo
de 2021
ACTIVIDAD 1 - Proponemos actividades para
compartir con la familia. Personal Social.
ACTIVIDAD 2 - Escribimos nuestra propuesta de
actividades. Comunicación.
ACTIVIDAD 3 – Nos organizamos para presentar
nuestra propuesta de actividades. Arte y Cultura.
ACTIVIDAD 4 – Compartimos nuestra propuesta
de actividades. Arte y Cultura.
ACTIVIDAD 1 - Proponemos actividades para
compartir con la familia. Personal Social.
Semana 03 - Del 24 al 28 de
mayo de 2021
ACTIVIDAD 1 Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con los
¿Estamos cuidando nuestra salud? (PS).
ACTIVIDAD 2 Reconocemos las señales de
alerta de nuestro cuerpo. CIENCIA Y TECNOLOGIA
Semana 01
Del 03 al 07 de mayo del 2021.
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Semana 02 - Del 10 al 14 de
mayo de 2021
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Semana 03 - Del 24 al 28 de
mayo de 2021
trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
 ACTIVIDAD 3 - LEEMOS JUNTOS: ¡Auxilio, tengo
ACTIVIDAD 4 – Prácticas saludables que no
debemos dejar de hacer. Personal Social.
ACTIVIDAD 1
¿Estamos cuidando nuestra salud? (PS).
2.2 ADECUACIONES DE ACTIVIDADES Y/O REVISIÓN DE EVIDENCIAS Y RETROALIMENTACIÓN.
Actividad 3
Revisión de evidencias* (que
han sido posibles de enviar y
recibir) y retroalimentación* a
estudiantes.
Revisión de evidencias* (que
han sido posibles de enviar y
recibir) y retroalimentación* a
estudiantes.
piojos!
Comunicación
Evidencias:
SEMANA 01:
• Dialogan con sus familias sobre la
necesidad de elegir o proponer acciones
y actitudes que ayuden a la convivencia
familiar, y presentan sus propuestas.
• Representa con material concreto
posiciones de personas con relación a
un punto de referencia.
• Explica los desplazamientos que debe
realizar para buscar objetos o
personas, y se apoya con códigos de
flechas.
• Utiliza expresiones como “adelante”,
“detrás”, “izquierda” y “derecha” para
ubicar o describir el recorrido de objetos
y personas.
• Participa en la elección de una actividad
familiar que les permita compartir
tiempo y acuerdan cumplirlo.
• Dialoga para tomar acuerdos en familia
sobre las actividades que van a
compartir para fortalecer la buena
convivencia.
• Propone movimientos (danza) o
sonidos (música) para presentar su
actividad artística.
SEMANA 02:
• Dialogan con sus familias sobre la
necesidad de elegir o proponer acciones
y actitudes que ayuden a la convivencia
familiar, y presentan sus propuestas.
• Representa con material concreto
posiciones de personas con relación a
un punto de referencia.
• Participa en la elección de una actividad
familiar que les permita compartir
tiempo y acuerdan cumplirlo.
• Dialoga para tomar acuerdos en familia
sobre las actividades que van a
compartir para fortalecer la buena
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Ficha Mi Evidencia, Cuaderno o Portafolio con
los trabajos elaborados. (actividad
contextualizada)
Aspectos de
retroalimentación.
• ¿Qué necesidades deben elegir o
proponer acciones y actitudes que
ayuden a la convivencia familiar y que
propuestas deben presentar?
• ¿Cómo podemos representar con
material concreto posiciones de
personas con relación a un punto de
referencia?
• ¿Cómo debemos explicar o realizar para
buscar objetos o personas utilizando
códigos de flechas?
• ¿Utilizando estas expresiones como
“adelante”, “detrás”, “izquierda” y
“derecha” podemos ubicar o describir el
recorrido de objetos y personas?
• ¿Cómo debemos participar en la
elección de una actividad familiar que te
permita compartir para fortalecer la
buena convivencia?
• ¿Qué debes hacer para fortalecer la
convivencia en tu familia, de manera
clara y ordenada?
• ¿Qué debemos hacer para presentar
una actividad artística?
• ¿Cuáles son las necesidades para elegir o
proponer acciones y actitudes que
ayuden a una buena convivencia familiar
y que propuestas debemos presentar?
• ¿Cómo debemos utilizar el material
concreto para representar posiciones de
personas con relación a un punto de
referencia?
• ¿Cómo debes participar en la elección de
una actividad familiar que les permita
compartir tiempo y que acuerden
cumplirlo?
• ¿Qué actividades debes compartir para
fortalecer la buena convivencia?
• ¿Qué propuestas de actividades debes
 convivencia. escribir para fortalecer la convivencia en
• Escribe sus propuestas de actividades tu familia de manera clara y ordenada?
para fortalecer la convivencia en su
familia, de manera clara y ordenada.
Revisión de evidencias* (que SEMANA 03: • ¿Cuáles son las señales o los síntomas
han sido posibles de enviar y que tu cuerpo presenta cuando está
• Explica, después de informarse, cuáles
recibir) y retroalimentación* a sano o enfermo?
son las señales o los síntomas que su
estudiantes. • ¿Cómo podemos evitar contagiarnos de
cuerpo presenta cuando está sano o
gérmenes que causan enfermedades?
enfermo.
• ¿Cómo y en qué nos ayudan los avances
• Explica, a partir de su experiencia y la
de la ciencia y tecnología?
lectura realizada, cómo podemos
• ¿Cuáles son las acciones que favorecen o
evitar contagiarnos de gérmenes que
afectan el cuidado de la salud a partir de
causan enfermedades.
situaciones presentadas y dialogadas en
• Explica cómo los avances de la ciencia
familia?
y la tecnología ayudan.
• ¿Por qué son importantes las practicas
• Reconoce acciones que favorecen o
ancestrales para el cuidado de la salud?
afectan el cuidado de la salud a partir
• ¿Cómo identificaste el cuidado de la
de situaciones presentadas y
salud y te informaste comprendiendo de
dialogadas en familia.
que trata y para que fue escrito y qué
• Explica la importancia de las prácticas
opinas sobre algunas imágenes?
ancestrales para el cuidado de la salud.
• Lee casos sobre el cuidado de la salud,
identificando información,
comprendiendo de qué trata y para
qué fue escrito, y opinando sobre
algunas imágenes.

3.1 TRABAJO DE COLEGIADO ENTRE DOCENTES Y REUNION CON DIRECTIVOS

ACTIVIDAD SEMANAS

Trabajo colegiado y Semana 01

coordinación con el Del 03 al 07 de mayo del 2021.
director o equipo directivo.
- Fecha 04/05 revisión de la eda2 y sobre las evidencias.
Nombrar las acciones de
coordinación y los temas en torno a
Semana 02
los cuales giró el trabajo colegiado.
Del 10 al 14 de mayo de 2021

- Fecha 14/05 reunión al término del primer bimestre

- Fecha 17 /05 capacitación durante las vacaciones de los estudiantes sobre los
logros, dificultades sugerencias y compromiso para mejorar en el proceso de
enseñanza y aprendizaje vía virtual.
- Llenado de boleta de notas del primer bimestre y otros documentos
importantes.

- FECHA 19/05

- Reunión general

Gestión pedagógica, institucional y administrativa.

Reunión con la Comisión del aniversario de la institución educativa.
 ACTIVIDAD SEMANAS

Semana 03
Del 24 al 28 de mayo de 2021
- Participación en las actividades por el aniversario de la institución
educativa.
- Fecha:31/05 entrega de los cuadernos de trabajo de las áreas de
matemática y comunicación y los alimentos de kalywarma.

III. CONCLUSIONES GENERALES.

Mencione las sugerencias que usted, la

Mencione los logros que considera
alcanzó realizando el trabajo remoto
institución educativa o las instancias de
Mencione las dificultades que
gestión podríamos implementar para
experimentó realizando el trabajo remoto
mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente

- Se adecuó el 100% de los - Algunos estudiantes - Para el siguiente mes se

documentos propuestos por estuvieron ausentes durante pretende buscar un mecanismo
la plataforma para facilitar la algunas semanas por para retroalimentar
comprensión en los enfermedad. oportunamente.
estudiantes. -

- El docente generó
materiales
complementarios (Fichas de
aplicación como evidencia
para los estudiantes)
- El docente recibió diversas
evidencias de los estudiantes
como: fotos, videos y audios.
- El docente participó en todas
las reuniones colegiadas
virtuales, llevadas a cabo en el
presente mes.
- El docente se logró comunicar
con el 98% de las familias de
sus estudiantes de manera
permanente.

Es cuanto tengo que informar a usted en honor a la verdad y para los fines consiguientes:
:

MARINO MENDOZA RUIZ

FIRMA D.N.I. Nº 00997607
DIGITAL Soy responsable de este documento
FECHA: 05-06-2021
ANEXOS DE EVIDENCIAS (Evidencias relevantes, pero correlacionadas con lo expresado o
informado arriba)

(SE SUGIERE)

SEMANA DEL 03 AL 07 DE MAYO DEL 2021

Alanis, explicando cómo los gérmenes nos pueden contagiar las enfermedades

SEMANA DEL 10 AL 14 DE MAYO DEL 2021

Breed y Judith, demostrando el lavado de las manos con agua y jabón para protegerse de las
enfermedades.

SEMANA DEL 17 AL 21 MAYO DEL 2021

ANEXOS DE EVIDENCIAS (Evidencias relevantes, pero correlacionadas con lo expresado o
informado arriba)

PANTALLAZOS DE LAS REUNIONES CON DIRECCIÓN, SUB DIRECCIÓN Y TRABAJO COLEGIADO

CON SUS COORDINADORES.
Fecha. 02/05 Reunión de colegiatura del segundo grado sobre la mejora del informe de abril.