Gramática

Clase 3.
 El texto
Del latín “textus” significa tejido.
Es el conjunto de frases y palabras coherentes
y ordenadas que permiten ser interpretadas y
transmiten las ideas de un autor.
Cualquier persona que sepa leer y escribir
puede escribir un texto, (Un mensaje, una
receta, un discurso, etc.) siempre y cuando sea
coherente.
Según su estructura y finalidad, se puede
clasificar al texto en:
 a) Texto Narrativo
• Una narración es el relato de una historia, en la
cual, los personajes realizan acciones.
• Esta historia sucede en un espacio y un tiempo
determinados, y es contada por un narrador que
puede participar de los hechos o ser externo a
ellos.
• La narración se utiliza para el entretenimiento, en
la literatura, en noticias, y es muy utilizada en
ámbitos académicos para ejemplificar.
• Ejemplos de textos narrativos: Cuentos,
anécdotas, reportajes, etc.
Ejemplo de narración:
Un hombre se le acerco a un sabio anciano y le dijo:
– Me han contado que es muy sabio. ¿Qué cosas haces como
sabio que no podamos hacer los demás?
El anciano le contestó:
– Bueno, cuando como, simplemente como; duermo cuando
estoy durmiendo, y cuando hablo contigo, solo hablo
contigo.
El hombre lo miró con asombro y le dijo:
– Pero yo también puedo hacer esas cosas y no por eso soy
un sabio.
– Yo no lo creo así -replicó el anciano. – Cuando duermes,
recuerdas los problemas que tuviste durante el día, o te
preocupas por los que podrás tener al levantarte. Cuando
comes, estás pensando en qué harás después. Mientras
hablas conmigo, estás pensando en qué vas a preguntarme o
cómo vas a responderme antes de que termine de hablar.
 b) Texto Descriptivo
• El contenido de la descripción responde a
preguntas del tipo: ¿Qué es?, ¿Cómo es?,
¿Qué partes tiene?, ¿Para qué sirve?, ¿Qué
hace?, ¿A qué se parece?
• Estas preguntas se contestan desde el punto
de vista del emisor.
• El éxito del texto descriptivo depende de la
selección de las palabras adecuadas, el uso
de adjetivos que sean precisos para
representar con viveza una escena.
Ejemplo de descripción:

“Me volví para ver de quién era la voz que me hablaba

y, al volverme, vi siete candelabros de oro. En medio de
los candelabros estaba alguien «semejante al Hijo del
hombre», vestido con una túnica que le llegaba hasta los
pies y ceñido con una banda de oro a la altura del
pecho. Su cabellera lucía como la lana blanca, como la
nieve; y sus ojos resplandecían como llama de fuego. Sus
pies parecían bronce al rojo vivo en un horno, y su voz
era tan fuerte como el estruendo de una catarata. En su
mano derecha tenía siete estrellas, y de su boca salía
una aguda espada de dos filos. Su rostro era como el sol
cuando brilla en todo su esplendor”

Apocalipsis 1:12-16. NVI

 c) Texto Argumentativo
• Se argumenta en cualquier situación en la que se
quiere convencer o persuadir de algo a una persona
o a un grupo de personas. Busca “hacer creer” o
“hacer hacer” a un interlocutor o a un público.
• Se basa en la contraposición de dos o más posturas,
a través de un esquema de tesis y antítesis, sostenidas
por partes en confrontación.
• Se parte de una premisa, luego, se proponen
argumentos que respalden o la tesis basada en la
premisa, y luego, se llega a una conclusión.
• Es utilizado en debates, mesas redondas, incluso, en
pláticas cotidianas.
 Ejemplo de argumentación:

“Existe una edad precisa para tener

novio/novia”
(premisa)

“Yo creo que no, “Yo creo que si, ya

que…”
por…”
(antítesis y
(tesis y argumentos) argumentos)

CONCLUSIÓN
Debate noviazgo 2021
 d) Texto Explicativo
• La explicación consiste en hacer saber, hacer
comprender y aclarar. El propósito de la explicación
es transmitir, en forma accesible, información y
conocimiento.
• Se escribe usualmente en tercera persona, no
incluye las opiniones del emisor, y el contenido se
presenta como algo real y verificado.
• Se usa en textos académicos, reportes,
exposiciones, todo aquello que exponga una
información.
Ejemplo de texto explicativo:

El virus que causa la COVID-19 se transmite

principalmente a través de las gotículas
generadas cuando una persona infectada tose,
estornuda o espira. Estas gotículas son
demasiado pesadas para permanecer
suspendidas en el aire y caen rápidamente
sobre el suelo o las superficies.
Usted puede infectarse al inhalar el virus si está
cerca de una persona con COVID-19 o si, tras
tocar una superficie contaminada, se toca los
ojos, la nariz o la boca.
 e) Texto Instructivo
• La función de este tipo de texto es apelativa.
• La información que contienen estos textos está
constituida por una serie de datos que tienen la
misma importancia y están ordenados
cronológicamente como órdenes, cuya finalidad es
enseñar a realizar una secuencia ordenada de
acciones.
• Estos textos pueden adoptar diversos formatos:
recetas de cocina, guías de viajes, instrucciones
para manejar un aparato electrónico, etc.
Ejemplo de texto instructivo:

Instrucciones de uso en una lavadora:

• Introduce la ropa en la lavadora
• Cierra la puerta de la lavadora
• Añade el detergente, o la lejía, y/o el
suavizante.
• Selecciona el programa de lavado de
acuerdo al contenido: rápido, intenso,
delicado
• Saca tu ropa limpia al terminar.
 f) Texto Informativo
• Su función es facilitar la comprensión de un
acontecimiento al lector. Para ello, incluye hechos,
descripciones y datos. El lenguaje debe ser: preciso,
conciso y claro (con redacción sencilla y oraciones
simples). No buscan direccionar la postura del
receptor sino que solo se proponen informar.
• Por lo general, al redactar, se busca darle
respuestas a preguntas como: ¿Qué? ¿Quién?
¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿De qué manera?
• Es utilizado en los textos periodísticos y científicos.
Ejemplo de texto informativo:

“El ex presidente de Sudáfrica, (¿quién?) Nelson

Mandela, (¿qué?) ha fallecido a los 95 años,
según ha informado el presidente de Sudáfrica,
Jacob Zuma, que ha añadido que (¿de qué
manera?) se ha ido en paz en su casa de
(¿dónde?) Johannesburgo, en compañía de su
familia. La muerte se produjo (¿cuándo?) el
jueves a las 20.50 hora local, (¿por qué?)
después de una larga convalecencia por una
infección pulmonar.”
ACTIVIDAD. Para el sábado 24, llevar un
ejemplo de texto según el que les corresponda
en la siguiente lista:
• Narrativo. Krissia
• Descriptivo. Hazel
• Argumentativo. Bryan - Fany
• Explicativo. Mario
• Instructivo. César
• Informativo. Naomi
Debe ser hecho por ustedes, del tema de su
elección, escribirlo en el cuaderno, y
presentarlo en la clase.