Universidad Tecnológica de Santiago

(UTESA)

Nombre:

Jenifer Gómez Rodríguez

Matrícula:

2-18-0483

Materia:

Modificación de Conducta

Profesora:

Silvia Fermín

Trabajo:

La conducta

Cuatrimestre:

Mayo - Agosto
 1) ¿Investigar sobre la introducción de la modificación de conducta ?

Y Antecedentes? La modificació n de la conducta es la aplicació n teó rico-practica de las

intervenciones psicoló gicas en un amplio rango de situaciones de comportamiento, todo
enfocado como la psicología es devota del bienestar y la salud del ser humano, es decir
mediante las intervenciones psicoterapéuticas y psicotécnicas.

Se persigue mejorar el comportamiento de aquellas personas que por una u otra razona si lo
requiriesen, con el claro objetivo de que aquellas personas desarrollen al má ximo sus
potenciales en ampliara á reas y aprovechen toda las serie de oportunidades que se pueda
presentar en su medio, hagan un uso optimo de sus recursos y tengan una actitud,
valoraciones e intereses que sean beneficiosos para si mismo tanto como para aquellos que le
rodeen y una adaptació n sana a lo que no puede cambiarse.

La modificació n de la conducta se puede considerar desde aspectos clínicos tanto como no

clínicos, cristalizados en el desarrollo, evaluació n, el diseñ o de técnicas y métodos de
intervenció n psicoló gica con el objetivo de modificar la conducta.

La modificació n de la conducta implica un proceso técnico que no se puede apartar de sus

bases científicas y a la vez responder aun alto nivel de está ndar tanto profesional, como ético
e humanista. Involucra desde el diagnostico y todas aquellas á reas que han de ser evaluadas y
medidas en la má ximo de lo posible en el individuo con el fin de conocer una mayor amplitud
del rango de aquello que precise ser cambiado y de lo que no sea así, será n las evaluaciones
progresivas las que nos permitirá n recopilar una serie de datos que se podrá n utilizar
después para hacer una selecció n de las técnicas de intervenció n psicoló gica a las que habrá
de dá rseles uso en el cambio del individuo.

Cuando nos referimos a cambio, hablamos de un paso de un sistema conductual a otro que ya
se ha descrito previamente y que se mas acorde con las necesidades del individuo es decir que
no sea contraproducente ni para el mismo ni para su entorno.

En puntos amplios el cambio de conducta o comportamiento tiene una paliació n en un

extenso rango de funciones dentro de la psicología, la psiquiatría y la medicina en algunos
aspectos y abarca desde los cambios necesarios en la psicología de la rehabilitació n hasta el
tratamiento de graves desordenes psicopatoló gicos, todo con el claro objetivo de mejorar al
individuo hacia un estado mucho mas potencializad ora y positivo para si mismo, que se
cristalice en el comportamiento que ha de mostrar a futuro.

La modificació n de conducta, a pesar de iniciarse durante la década de 1950, su mayor

aplicació n tuvo lugar desde mediado de 1970 hasta los primeros añ os de 1980.

Específicamente, se modifica el comportamiento considerando cuá les son los antecedentes y

consecuentes de una conducta. Un antecedente es el estímulo o situació n que suscita una
respuesta. Un consecuente es la "contingencia" o consecuencia positiva o negativa que esa
respuesta produce. Una consecuencia positiva (por ejemplo, un elogio por ser generoso) sirve
de reforzador, pues incrementa un comportamiento deseable. Una consecuencia negativa o
estímulo aversivo (por ejemplo, ante una agresió n, una tarjeta amarilla o roja en el fú tbol),
sirve de castigo, favoreciendo la extinció n de esa conducta.

2- ¿Inveistigar sobre la historia de la modificación conductual ?

Modificació n de conducta se trata de conjunto de métodos psicoló gicos para el tratamiento de

los trastornos de adaptació n y para el cambio de los tipos de comportamiento observable.

La modificació n de conducta, en sentido estricto, comenzó a plantearse a principios del siglo

XX en el laboratorio del fisió logo ruso Ivá n P. Pá vlov, quien adiestró a un perro para salivar
cuando oía una campanilla o veía un círculo proyectado en la pared y a no hacerlo cuando veía
una elipse (en los primeros casos se le administraba después comida y en el caso de la elipse
una descarga eléctrica). Al modificar la forma de la elipse y asemejarla cada vez má s a un
círculo, la reacció n del perro cambiaba: se agitaba y no era posible suscitar en él la respuesta
antes condicionada. Este tipo de perturbació n generada en el laboratorio se denominó desde
entonces ‘neurosis experimental’.

Un segundo hito fundamental para la modificació n de conducta tuvo lugar cuando los
principios de condicionamiento pavlovianos se generalizaron a los seres humanos. En 1920 el
psicó logo conductista estadounidense John B. Watson y su ayudante Rosalie Rayner
publicaron un estudio experimental en el que un bebé de 11 meses que había jugado
previamente con una rata blanca de laboratorio, fue condicionado a temerla asociando su
presencia a un ruido fuerte y desagradable, en lo que se llama emparejamiento de estímulos.
3- ¿Investigar sobre los modelos conductuales ?Intentan explicar la conducta mediante
argumentaciones de las teorías del aprendizaje de forma que, a veces, es difícil separar los
conceptos de aprendizaje y motivació n. La psicología anormal es el estudio de problemas
psicoló gicos y la mejor manera de tratarlos.

Las 3 má s importantes son la mediacional (clá sica o clá sica/operante), la operante o aná lisis
experimental de la conducta y la conductual-cognitiva. Las dos primeras se centran en facetas
observables de la conducta, la tercera en procesos cognitivos y su interacció n con el
comportamiento.

4¿- Invetigar sobre los modelos de conductas?

Es el aprendizaje mediante la observació n e imitació n, consiste en una herramienta en la que

se utiliza un modelo que ejecute conductas verbales y motoras exactas que se esperan del
paciente, mientras éste observa y escucha.Hay tres tipos de conducta principales: agresivo,
pasivo y asertivo.

5- ¿Hacer diferencia entre la modificación de conducta y Terapia conductual ?

Modificació n de conducta tiene como objetivo, promover el cambio a través de técnicas de
intervenció n psicoló gica, para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que
desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su
ambiente, y adopten actitudes, valoraciones y conductas ú tiles para adaptarse a los que no
puede cambiarse.
Terapia conductual el objetivo es reforzar las conductas deseables y eliminar las no deseadas
o desadaptativas. Las técnicas utilizadas en este tipo de tratamiento se basan en las teorías
del condicionamiento clá sico y condicionamiento operante.