República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria

Universidad Experimental Simón Rodríguez
Núcleo El Vigía
El Vigía Estado Mérida.

Integrante:
Jaime Alberto Ramírez Molina
Cedula: V-27.632.720
Carrera Recursos Materiales y Financiero

1
 INTRODUCCIÓN:
La presente investigación se refiere al tema de la Estadística, que se puede definir es la
ciencia cuyo objetivo es reunir una información para facilitar al hombre el estudio de datos
masivos de individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello gracias al análisis
de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el futuro.
También se refiere a la importancia, métodos e importancia de la estadística ya que está
relacionada con el estudio de proceso cuyo resultado es más o menos imprescindible y con
la finalidad de obtener conclusiones para tomar decisiones razonables de acuerdo con tales
observaciones
El vocablo Estadística deriva etimológicamente de la palabra "status", que significa estado
o situación. Todos tenemos una idea preconcebida de la Estadística como parte o rama de
las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos. Esta concepción de la
Estadística en principio no es completa pero sí constituye un aceptable punto de salida para
iniciar nuestro estudio.
Desde el comienzo de la civilización han existido ciertas "formas de Estadística" que han
acompañado al ser humano a lo largo de todo su viaje en la Historia. Vamos a reflejar
algunas pinceladas rápidas sobre la aparición de la Estadística, o algo parecido, en algunos
momentos históricos.
La Estadística se ocupa de los métodos científicos para recolectar, organizar, resumir,
presentar y analizar datos, así como de sacar conclusiones válidas y tomar decisiones con
base en este análisis, así también realizar predicciones a cerca del conjunto del cual se han
seleccionado dichos datos.

2
ÍNDICE:

 PORTADA…………………………………………………………………..1
 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………...2
 ÍNDICE……………………………………………………………….……...3
 ORIGEN DE LA ESTADÍSTICA…………………………………………………4
 QUÉ ES LA ESTADÍSTICA……………………………………………………...5
 POR QUE SE ESTUDIA LA ESTADÍSTICA………………...………………...6
 CUÁL ES LA UTILIDAD DE LA ESTADÍSTICA………………………………7
 DIFERENCIA ENTRE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIA……7
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA………………………………….……………....8
 ESTADÍSTICA INDUCTIVA O INFERENCIA…………………….……………8
 POBLACIÓN. ………………………………………………………….……….....9
 POBLACIÓN
FINITA…………………………………………………………….10
 POBLACIÓN
INFINITA………………………………………………………….10

FORMAS DE OBSERVAR LA POBLACIÓN:

 OBSERVACIÓN DIRECTA………………………………………..………...…10
 OBSERVACIÓN INDIRECTA………………………………………….…....…10
 OBSERVACIÓN CONTINÚA…………………………………………………..10
 OBSERVACIÓN PERIÓDICA…………………………………………….……10
 OBSERVACIÓN
CIRCUNSTANCIAL…………………………………..……..11
 OBSERVACIÓN
EXHAUSTIVA…………………………………………..……11
 OBSERVACIÓN
PARCIAL………………………………………………..……11
 OBSERVACIÓN MIXTA……………………………………………………..….11
 MUESTRA………………………………………………………………….…….11
 MUESTREO………………………………………………………………….…..11
 TIPOS DE MUESTREOS……………………………………………………….11
 ELEMENTO………………………………………………………………………15
 CARACTERES…………………………………………………………………..15
 VARIABLES……………………………………………………………………...15
 VARIABLE
DISCRETA………………………………………………………….15
 VARIABLE
CONTINÚA…………………………………………….…………...15
 ATRIBUTOS………………………………………………….…………………..16
 CENSO………….………………………………………….……………………..16
 ENCUESTA.…………………………………………………….………………..16
 CONCLUSIÓN...…………………………………………………………………17
 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………….18

3
 ORIGEN DE LA ESTADÍSTICA:
La estadística empieza con los grandes imperios de la antigüedad. Se han descubierto
tablillas de arcilla de la civilización babilónica (5000 a.C.), escritas en notación sexagesimal, que
contienen listas de personas, bienes y cantidades de alimentos traídos como ofrendas.

Del Egipto de los faraones se tienen datos mucho más exactos: listas de familias, de soldados, de
casas, de jefes de familia y de profesiones. Existen documentos del siglo VI a.C. que muestran que
todo individuo tenía la obligación de declarar cada año bajo pena de muerte, su profesión y sus
fuentes de ingreso.

La estadística desde su origen y a lo largo de la historia ha mostrado un respetable prestigio

en las estrategias de hacer uso de la información recopilada con la finalidad de analizar la
información contenida en datos.

Es común sorprenderse de los resultados que predice la estadística, tan es así que en
ocasiones resulta difícil pensar en que una estadística no ha funcionado, aunque también es
importante considerar que siempre existe el error estadístico o el error humano cometido al realizar
una extracción.

En la actualidad el hombre ha hecho uso de la estadística en casos que van desde el cálculo
más sencillo hasta el más complejo. En la vida diaria se pueden observar ejemplos del uso de la
estadística; ya que el uso de ésta es tan amplio que se extiende desde un simple cálculo hasta los
métodos utilizados para el conocimiento científico y de la sociedad.

La Estadística es una ciencia matemática que trata de la recolección, clasificación y

presentación de los hechos sujetos a una apreciación numérica y se utiliza para describir, analizar e
interpretar ciertas características de un fenómeno o conjunto de individuos llamado población.

La historia de la estadística es bastante extensa. Se conoce del uso de herramientas

cuantitativas para el tratamiento de datos en antiguas civilizaciones como la egipcia, ya hace más
de 5000 años, en donde se empleaban en toda clase de censos. También en La Biblia, en el Antiguo
Testamento, se menciona la realización de censos. Además, se sabe que en las Antiguas China y
Grecia, así como en el Imperio Romano se hacían censos con distintos fines: militares, tributarios y
sociales.

En la edad media en Europa se llevaban registros de nacimientos, muertes y matrimonios y

durante la época colonial en el nuevo continente se registraban datos sobre la población y riquezas
de los territorios conquistados. El constante uso de estas herramientas dio origen al término
estadística, que se refería a la información socioeconómica o a los datos demográficos de los
estados.

4
LA QUÉ ES ESTADÍSTICA.
La estadística (la forma femenina del término alemán Statistik, derivado a su vez del italiano
statista, "hombre de Estado"),1 es la rama de las matemáticas que estudia la variabilidad, colección,
organización, análisis, interpretación, y presentación de los datos, así como el proceso aleatorio que
los genera siguiendo las leyes de la probabilidad.2 Como parte de la matemática, la estadística es
una ciencia formal deductiva, con un conocimiento propio, dinámico y en continuo desarrollo
obtenido a través del método científico formal. En ocasiones, las ciencias fácticas necesitan utilizar
técnicas estadísticas durante su proceso de investigación factual, con el fin de obtener nuevos
conocimientos basados en la experimentación y en la observación. En estos casos, la aplicación de
la estadística permite el análisis de datos provenientes de una muestra representativa, que busca
explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma
aleatoria o condicional.
La estadística es útil para una amplia variedad de ciencias fácticas, desde la física hasta las
ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Además, se usa en áreas
de negocios o instituciones gubernamentales con el objetivo de describir el conjunto de datos
obtenidos para la toma de decisiones, o bien para realizar generalizaciones sobre las características
observadas.
En la actualidad, la estadística aplicada a las ciencias fácticas permite estudiar una
determinada población a partir de la recopilación de información, el análisis de datos y la
interpretación de resultados. Del mismo modo, también es una ciencia esencial para el estudio
cuantitativo de los fenómenos de masa o colectivos.
La estadística se divide en dos grandes áreas:
Estadística descriptiva: Se dedica a la descripción, visualización y resumen de datos
originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o
gráficamente. Su objetivo es organizar y describir las características sobre un conjunto de datos con
el propósito de facilitar su aplicación, generalmente con el apoyo de gráficas, tablas o medidas
numéricas.
Ejemplos básicos de parámetros estadísticos son: la media y la desviación estándar.
Ejemplos gráficos son: histograma, pirámide poblacional, gráfico circular, entre otros.
Estadística inferencial: Se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones
asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se
usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población bajo estudio.
Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas sí/no (prueba de hipótesis),
estimaciones de unas características numéricas (estimación), pronósticos de futuras observaciones,
descripciones de asociación (correlación) o modelamiento de relaciones entre variables (análisis de
regresión). Otras técnicas de modelamiento incluyen análisis de varianza, series de tiempo y minería
de datos. Su objetivo es obtener conclusiones útiles para lograr hacer deducciones acerca de la
totalidad de todas las observaciones hechas, basándose en la información numérica.
Ramas (descriptiva e inferencial) se utilizan en la estadística aplicada. La estadística
inferencial, por su parte, se divide en estadística paramétrica y estadística no paramétrica.

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POR QUE SE ESTUDIA LA ESTADÍSTICA:
La estadística es una de las ramas de las Matemáticas que se ocupa de recopilar, estudiar e
interpretar datos para realizar un estudio sobre un tema concreto. Estudiando los datos con
métodos científicos que ayuden a organizar y a analizar los datos, de modo que puedan tomarse
decisiones sobre una base empírica.
Una rama de estudio que, debido a su carácter genérico y al estar tan extendida, puede
aplicarse a diversas áreas de conocimiento, como la Medicina, la Física o la Economía. Y es que las
importantes competencias que los estudiantes adquieren a través tanto de estudios universitarios
como de cursos de estadística para especializarse permiten a los titulados acceder fácilmente a
muchos y muy diversos puestos de trabajo. Lo que convierte a estos estudios en unos de los que
gozan de mayor tasa de empleabilidad y la sitúa entre una de las mejor pagadas.
Durante décadas, hemos aprendido a mirar el mundo a través de los ojos de las
matemáticas. El cálculo se ha convertido en una de las cimas intelectuales de la humanidad. Nuestra
forma de entender el mundo, la estructura del universo, las ecuaciones que describen la
naturaleza... todo se basa en el cálculo. En este sentido, la estadística se ocupa de entender los
datos, porque el mundo está hecho fundamentalmente de datos. Datos que son hoy en día más
necesarios que nunca porque el mundo ha pasado de ser analógico al digital. Además el gran reto
es saber analizar esos datos y cómo poder almacenar tantísima cantidad de datos creciente.

CUAL ES LA UTILIDAD DE LA ESTADÍSTICA:

Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos, para
organizar y resumir datos numéricos. La Estadística descriptiva, por ejemplo, trata de la tabulación
de datos, su presentación en forma gráfica o ilustrativa y el cálculo de medidas descriptivas.
Ahora bien, las técnicas estadísticas se aplican de manera amplia en mercadotecnia,
contabilidad, control de calidad, estudios de consumidores, análisis de resultados en deportes,
administración de instituciones, en la educación, organismos políticos, en la medicina y en otras
muy distintas áreas como un auxiliar en la toma de decisiones.

• Educación: existen estrechos vínculos entre la Estadística y la investigación pedagógica empírica,

lo que contribuye a la comprensión de los métodos de investigación en educación, el diseño de
programas, los problemas de medición y evaluación, el diagnóstico y hasta su orientación, entre las
más importantes.

• Psicología: los estudios de naturaleza psicológica han contribuido al desarrollo de algunas técnicas
estadísticas, como el análisis factorial. El estudio del comportamiento de los sujetos, las aptitudes,
los rasgos de personalidad, los factores de inteligencia, por mencionar algunos, se basan en el
empleo de la Estadística. El estudio se traslada a campos como la Psicología experimental, la
Psicometría y la Psicología diferencial.

• Sociología: el estudio de los fenómenos y las relaciones sociales son cometido principal de la
Sociología. Para comprender y valorar el desarrollo de los comportamientos colectivos, describir
instituciones sociales, su organización e interrelaciones, el análisis y la comparación de las
estructuras sociales subyacentes a los grupos, etc., es preciso recurrir a la Estadística.

6
• Economía: su cometido consiste en el manejo de datos numéricos. Para su interpretación y
valoración es preciso emplear los métodos estadísticos. Entre otros se pueden citar los siguientes:
el índice de precios al consumo, el análisis de mercados, la estimación de la demanda y las series
temporales. Además, buena parte de las teorías económicas recurren a modelos estadísticos para
describir los fenómenos económicos. Un campo especial de estudio lo constituye la Econometría y
los modelos econométricos.

• Demografía: se ocupa del estudio de la población, a través de diversos censos, la distribución por
edades o sexo, localización geográfica, profesiones, religión, nacionalidades, tasas de nacimiento o
defunción (crecimiento vegetativo) y movimientos sociales migratorios. La simple enumeración
pone de relieve el importante papel de la Estadística para perfilar y desarrollar estas tareas.

• Administración pública: los estudios de la administración sobre los censos de habitantes, su

distribución, las fuentes de riqueza, los temas laborales y sectoriales. Todos estos conocimientos
son precisos para la planificación de las acciones que son más necesarias en cada zona, de forma
que puedan contribuir al bienestar social. Para que puedan desarrollarse de forma eficaz estas
tareas necesitan del apoyo de la Estadística.

• Humanidades: las nuevas metodologías de investigación en la Historia, la Geografía, la

Antropología o la Literatura requieren el concurso de la Estadística, que aporta métodos más
rigurosos y contrastados en los campos de estudio propios de las Humanidades.

• Ciencias jurídicas: uno de los campos del Derecho en que encontramos alguna de las aplicaciones
de la Estadística es el de la Criminología, en los estudios de prevención de delitos. En muchos juicios
civiles se precisa el concurso de peritos estadísticos para testificar y valorar algunos datos de interés
para la justicia.

La Estadística permite explicar las condiciones regulares en los fenómenos de tipo aleatorio, que
componen buena parte de nuestro mundo.

DIFERENCIA ENTRE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIA:

La estadística descriptiva se encarga de resumir listas largas de datos con el objetivo de
obtener las características generales de un determinado grupo. La estadística inferencial analiza y
estudia los datos de una población a partir de una muestra de esta.
Las diferencias entre la estadística deductiva y la estadística inductiva son las siguientes:

Diferencia entre estadística descriptiva e inferencial

Diferencias entre estadística descriptiva y estadística inferencial.

La estadística descriptiva, como su nombre lo indica, se encarga de describir datos y obtener

conclusiones. La estadística inferencial argumenta sus resultados a partir de las muestras de una
población.
En la estadística descriptiva se utilizan números, como medidas, para analizar datos y llegar
a conclusiones de acuerdo a ellos. Con la estadística inferencial se intenta conseguir información al
utilizar un procedimiento ordenado en el manejo de los datos de la muestra.

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 Existen también diversas técnicas para obtener conclusiones que exceden los límites del
conocimiento obtenido por los datos.

DESCRIPTIVA: La estadística descriptiva es la técnica matemática que obtiene,

organiza, presenta y describe un conjunto de datos con el propósito de facilitar el uso, generalmente
con el apoyo de tablas, medidas numéricas o gráficas. La estadística descriptiva, también conocida
como estadística deductiva, es la rama de la estadística que se encarga de resumir listas largas de
datos con el objetivo de obtener las características generales de un determinado grupo.
Este tipo de estadística se utiliza para organizar, sintetizar y describir información de una manera
fácil y rápida. Comúnmente también emplea gráficos, cuadros y tablas para representar los valores
y facilitar la comprensión de los datos

INDUCTIVA E INFERENCIA: La estadística inferencial es una parte de la estadística

que comprende los métodos y procedimientos que por medio de la inducción determina
propiedades de una población estadística, a partir de una parte de esta. La estadística inferencial,
también conocida como estadística inductiva, es la rama de la estadística que analiza y estudia los
datos de una población a partir de una muestra extraída.
Este método se encarga de analizar y estudiar los datos más allá de la estadística descriptiva,
con el objetivo de tomar decisiones y realizar predicciones.

Su objetivo es obtener conclusiones útiles para hacer deducciones sobre una

totalidad-

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 POBLACIÓN:
En estadística, una población es un conjunto de elementos o eventos similares que son de
interés para alguna pregunta o experimento.1 Una población estadística puede ser un grupo de
objetos existentes (por ejemplo, el conjunto de todas las estrellas dentro de la Vía Láctea) o una
hipotética y potencialmente infinita grupo de objetos concebidos como una generalización de la
experiencia (por ejemplo, el conjunto de todas las manos posibles en un juego de póquer). Un
objetivo común del análisis estadístico es producir información sobre alguna población elegida.
En la inferencia estadística, se elige un subconjunto de la población (una muestra
estadística) para representar la población en un análisis estadístico.4 La relación entre el tamaño de
esta muestra estadística y el tamaño de la población se denomina fracción de muestreo. Entonces
es posible estimar los parámetros de la población utilizando las estadísticas de muestra adecuadas.
Subpoblación: Un subconjunto de una población que comparte una o más propiedades
adicionales se denomina subpoblación. Por ejemplo, si la población es toda egipcia, una
subpoblación son todos hombres egipcios; si la población son todas las farmacias del mundo, una
subpoblación son todas las farmacias de Egipto. Por el contrario, una muestra es un subconjunto de
una población que no se elige para compartir ninguna propiedad adicional.
Las estadísticas descriptivas pueden producir resultados diferentes para diferentes
subpoblaciones. Por ejemplo, un medicamento en particular puede tener diferentes efectos en
diferentes subpoblaciones, y estos efectos pueden ocultarse o descartarse si dichas subpoblaciones
especiales no se identifican y examinan de forma aislada.
De manera similar, a menudo se pueden estimar parámetros con mayor precisión si se
separan subpoblaciones: la distribución de alturas entre las personas se modela mejor considerando
a hombres y mujeres como subpoblaciones separadas, por ejemplo.
Las poblaciones que constan de subpoblaciones pueden modelarse mediante modelos de
mezcla, que combinan las distribuciones dentro de las subpoblaciones en una distribución de
población general. Incluso si las subpoblaciones están bien modeladas por modelos simples dados,
la población general puede no ajustarse correctamente a un modelo simple dado; un ajuste
deficiente puede ser evidencia de la existencia de subpoblaciones. Por ejemplo, dadas dos
subpoblaciones iguales, ambas distribuidas normalmente, si tienen la misma desviación estándar,
pero medias diferentes, la distribución general exhibirá una baja curtosis en relación con una única
distribución normal: las medias de las subpoblaciones recaen sobre los hombros de la distribución
general. Si están suficientemente separados, estos forman una distribución bimodal; de lo contrario,
simplemente tiene un pico ancho. Además, presentará sobre dispersión en relación con una única
distribución normal con la variación dada. Alternativamente, dadas dos subpoblaciones con la
misma media, pero diferentes desviaciones estándar, la población general exhibirá una alta curtosis,
con un pico más agudo y colas más pesadas (y, en consecuencia, hombros menos profundos) que
una sola distribución.

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 POBLACIÓN FINITA:
Población estadística finita: Es aquella en la que el número de valores que la componen
tiene un fin. Por ejemplo, la población estadística que nos indica la cantidad de árboles de una
ciudad es finita. Aunque puede que sea finito, el número es tan grande y desconocido que
estadísticamente se asume como infinito.

POBLACIÓN INFINITA:
Es aquella que incluye a un gran número de conjunto de observaciones o medidas que no
se pueden alcanzar con el conteo. Esto quiere decir que tiene un número ilimitado de valores, por
ejemplo: la producción futura de una máquina o el lanzamiento de dados o una moneda. Se trata
de aquella población que no tiene fin. Por ejemplo, el número de planetas que existen en el
universo. Aunque puede que sea finito, el número es tan grande y desconocido que
estadísticamente se asume como infinito.

FORMAS DE OBSERVAR LA POBLACIÓN:

1- OBSERVACIÓN DIRECTA:

Es aquella donde se tienen un contacto directo con los elementos o caracteres en los cuales
se presenta el fenómeno que se pretende investigar, y los resultados obtenidos se consideran
datos estadísticos originales.

2- OBSERVACIÓN INDIRECTA:

Consiste en tomar datos del sujeto(s) a medida que los hechos se suscitan ante los ojos del
observador, quien desde luego podría tener algún entrenamiento a propósito de esa
actividad.

3- OBSERVACIÓN CONTINÚA:

Es aquella que se lleva a cabo de un modo permanente, un ejemplo de esta es la

observación en contabilidad comercial, compras, ventas y otras operaciones que se van
registrando a medida que se van produciendo.

4- OBSERVACIÓN PERIÓDICA:

Es aquella que se lleva a cabo a través de periodos de tiempo constantes, que pueden
ser: días, semanas, mese, trimestres, semestres y otros. Lo importante aquí es el hecho
que los periodos de tiempo tomados como referencia deben mantenerse constantes
en lo posible.

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 5- OBSERVACIÓN CIRCUNSTANCIAL:

Es aquella observación que se efectúa en forma ocasional o esporádica porque en un

momento dado se requiera para una investigación específica, es decir, es una observación
hecha más por una necesidad momentánea que de carácter regular o permanente.

6- OBSERVACIÓN EXHAUSTIVA:

Cuando la ando la observación es efectuada sobre la totalidad de los elementos de la

población se habla de una observación exhaustiva. Observación Parcial. Dados que las
poblaciones en general son grandes, la observación de todos sus elementos se ve
imposibilitada.

7- OBSERVACIÓN PARCIAL:

Dado que las poblaciones en general son grandes, la observación de todos los elementos
se ve imposibilitada, tanto por su costo, como por el trabajo y el tiempo que demoraría,
así como por el carácter destructible de los elementos de algunas poblaciones. La solución
para superar este inconveniente es observar una parte de esta población, a esto se le
conoce como observación parcial.

8- OBSERVACIÓN MIXTA:

En este tipo de observaciones se combinan adecuadamente la observación exhaustiva con

la parcial.

9- MUESTRA:

Es una parte de la población o un subconjunto de un conjunto de elementos obtenidos

con el fin de investigar las propiedades de la población de donde procede.

10- MUESTREO:

Es el procedimiento empleado para obtener una o más muestras de una población. Existen
muchos tipos de muestreo.

11- TIPOS DE MUESTREOS:

Existen dos métodos para seleccionar muestras de poblaciones; el muestreo no aleatorio o

de juicio y el muestreo aleatorio o de probabilidad. En este último todos los elementos de la
población tienen la oportunidad de ser escogidos en la muestra. Una muestra seleccionada por
muestreo de juicio se basa en la experiencia de alguien con la población. Algunas veces una muestra
de juicio se usa como guía o muestra tentativa para decidir cómo tomar una muestra aleatoria más

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adelante. Las muestras de juicio evitan el análisis estadístico necesario para hacer muestras de
probabilidad.

Métodos probabilísticos:

Muestreo aleatorio simple:

Para aplicar esta técnica se deben conocer todos los elementos que conforman la población;
a cada uno de los sujetos se le asigna un número correlativo y luego a través de cualquier método
del azar se va seleccionando cada individuo hasta completar la muestra requerida. Para la selección
se pueden utilizar diferentes técnicas, que van desde una tabla de números aleatorios impresa o
producidos por opciones informatizadas como una calculadora u hoja de cálculo. Este método que
se caracteriza por su simpleza tiene poca utilidad práctica cuando la población es muy grande.

Muestreo aleatorio sistemático:

Para este tipo de muestreo se debe conocer la población y de igual forma se deben numerar
todos los elementos. La primera unidad de análisis se elige por azar; las siguientes unidades se
toman, sistemáticamente, a partir de un número que se obtiene a través de la siguiente formula:

Valor de N= tamaño de la población

Valor de n = tamaño de la muestra

Ejemplo: N=150 n=45 K=150/45 K=3.3

En este ejemplo el primer sujeto se selecciona al azar y a continuación cada uno de los
sujetos se toma cada tres espacios del próximo hasta completar la muestra.

Un problema puede ser el error sistemático en la selección cuando se da regularidad en el

ordenamiento. Al elegir a los miembros de la muestra con una periodicidad constante se puede
introducir una uniformidad que no existe en la población. Por ejemplo, si la lista está ordenada por
sexo u otra característica la selección puede alterar la muestra.

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Muestreo aleatorio estratificado:

En este método se divide a la población en estratos o subgrupos menores, parecidos

internamente respecto a una característica, pero heterogéneos entre ellos, diferenciándolos por
una variable que resulte de interés para la investigación, por ejemplo, según la profesión, municipio,
estado civil, sexo.

Cada estrato se considera como una población de forma independiente y dentro de ellos se
puede utilizar el muestreo aleatorio simple o el estratificado para elegir los elementos que formarán
parte de la muestra, buscando que todos los estratos estén representados.

Un requisito que lo vuelve complejo es tener la composición exacta de cada estrato y el

conocimiento con el mayor detalle posible de la población a estudiar. Una vez superado esto, tiene
la ventaja de reducir el error muestral.

La distribución de la muestra en los diferentes estratos se puede hacer a través de tres tipos
afijación:

Afijación simple: cada estrato tiene igual número de unidades de estudio.

Afijación proporcional: la asignación del tamaño del estrato se hace de acuerdo con la
proporción que representa el estrato con respecto a la población.

Afijación óptima: es más completa pero más compleja, porque se tiene en consideración la
proporción y la desviación típica.

Muestreo aleatorio por conglomerados (racimos):

El muestreo por conglomerados se usa cuando se tiene población muy grande y dispersa.
Este consiste en reunir a los individuos en un grupo que forman un elemento (hospitales,
universidades, escuelas), que tienen a la vez unidades de análisis dentro de ellos (pacientes,
médicos, enfermeras), posee la característica de ser diferentes al interior del grupo y homogéneos
entre sí.

Para la selección primero se forman los conglomerados, luego se eligen aleatoriamente los
conglomerados que pertenecerán a la muestra y posteriormente se eligen al azar las unidades
muéstrales de cada conglomerado. Si un conglomerado tiene un peso mayor de unidades puede
utilizarse un muestreo proporcional a su tamaño.

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Muestreo Polietápico:

Se considera una variante del muestreo por conglomerados. Consiste en la selección de sus
muestras de cada etapa o grupo seleccionado. Ejemplo:

Primera muestra: Pozos del departamento de La Unión.

Segunda muestra: Pozos del municipio de San Sebastián.

Tercera muestra: Pozos de las familias.

Métodos no probabilísticos:

Muestreo por cuotas:

Tiene semejanzas con el muestreo aleatorio estratificado, pero no tiene la aleatoriedad en

su método. Se basa en formar grupos o estratos de individuos con determinadas características, por
ejemplo, sexo, edad u ocupación. Se fijan las cuotas que consisten en el número de individuos que
reúnen las condiciones para que de alguna forma representen a la población de la que se originan.

Se necesita un buen conocimiento de los estratos de la población en busca de los sujetos

más representativos para los fines de la investigación. Se considera un método económico y rápido;
es útil en encuestas de opinión, se establecen las cuotas, un número de individuos que reúnen unas
determinadas condiciones y se seleccionan las primeras personas a las que se tenga acceso y que
cumplan con estas características.

Muestreo intencional o de conveniencia:

Este método se caracteriza por buscar con mucha dedicación el conseguir muestras
representativas cualitativamente, mediante la inclusión de grupos aparentemente típicos. Es decir,
cumplen con características de interés del investigador, además de seleccionar intencionalmente a
los individuos de la población a los que generalmente se tiene fácil acceso o a través de
convocatorias abiertas, en el que las personas acuden voluntariamente para participar en el estudio,
hasta alcanzar el número necesario para la muestra.

Muestreo casual o incidental:

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 Se utiliza para estudiar fenómenos raros o inusitados y se realiza mientras el evento o grupo
de sujetos está presente hasta completar la muestra. Por ejemplo, en el caso de enfermedades raras
a medida los casos van ocurriendo.

Muestreo por redes (bola de nieve):

Se usa en grupos de difícil acceso y se basa en encontrar un individuo de esta población; que
este pueda referir a otros y estos a otros, de forma sucesiva, hasta obtener la muestra determinada
en el diseño metodológico.

Sirve para localizar individuos con determinadas características. Por ejemplo, personas con
hábitos poco comunes o comportamientos no aceptados socialmente, víctimas de violencia
intrafamiliar, entre otros. Resumen.

12- ELEMENTO:

Son las personas, cosas u objetos que integran la población.

13- CARACTERES:

Es una propiedad que permite clasificar a los individuos de una población. Se distinguen dos
tipos de caracteres estadísticos:
- Cualitativos: Son aquellos que no se pueden medir.
- Cuantitativo: Son aquellos que se pueden medir.

14- VARIABLES:

También llamadas caracteres cuantitativos. Por su naturaleza, son aquellos que pueden
ser expresados mediantes números, es decir, están representados por aquellos caracteres
que son susceptibles de medición. Ejemplos: la altura, el peso, la edad, el salario y otros.

15- VARIABLE DISCRETA:

Una variable discreta es una variable que no puede tomar algunos valores dentro de un
mínimo conjunto numerable, quiere decir, no acepta cualquier valor, únicamente aquellos
que pertenecen al conjunto. En estas variables se dan de modo coherente separaciones
entre valores observables sucesivos.

16- VARIABLE CONTINÚA:

Puede tomar un valor fijo dentro de un intervalo determinado. Y siempre entre dos valores
observables va a existir un tercer valor intermedio que también podría tomar la variable
continua. Una variable continua toma valores a lo largo de un continuo, esto es, en todo un
intervalo de valores. Un atributo esencial de una variable continua es que, a diferencia de

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 una variable discreta, nunca puede ser medida con exactitud; el valor observado depende
en gran medida de la precisión de los instrumentos de medición. Con una variable continua
hay inevitablemente un error de medida. Como ejemplo, la estatura de una persona (1,72
m; 1,719 m; 1,718 6 m....). Otro ejemplo, puede ser el tiempo que toma un atleta en recorrer
100 metros planos, ya que este tiempo puede tomar valores como 9,623 segundos; 10,456
485 segundos; 12,456 412 segundos; es decir, un intervalo de valores.

17- ATRIBUTOS:

También llamados caracteres cualitativos. Por su naturaleza, son aquellos que no pueden
ser expresados mediantes números, es decir, están representados por aquellos caracteres
que no son susceptibles de medición. Ejemplos: La nacionalidad, el color de los ojos, estado
civil, profesión y otros

18- CENSO:

Consiste en la enumeración que se efectúa a todos y cada uno de los caracteres

componentes de una población. Dicho en otras palabras no es más que la observación
exhaustiva que se realiza a una población.

19- ENCUESTA:

Son las observaciones realizadas por muestreo, es decir, son observaciones parciales.

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 CONCLUSIÓN:
Otro hecho importante que dio a la estadística su justificación teórica y sus métodos propios fue el
progreso del cálculo de probabilidades, el que, junto con la estadística, permite estudiar problemas
donde intervienen fenómenos aleatorios.

Hoy, la estadística, junto con el cálculo de probabilidades, constituyen una rama independiente de
la matemática con aplicaciones en casi todas las actividades humanas: física, astronomía, biología,
genética, medicina, agricultura, sociología, y otras; en todas estas ciencias se hacen predicciones,
encuestas, controles de calidad, etc. Es claro que la lista no es exhaustiva, también se aplican los
métodos de la estadística al estudio de fenómenos "no medibles" tales como la lingüística y la
literatura.

Los conceptos antes mencionados han sido analizados e investigados de tal manera de hacer más
fácil su comprensión y entendimientos ya que la estadística es la ciencia que trata de entender,
organizar y tomar decisiones que estén de acuerdo con los análisis efectuados. La estadística juega
un papel muy importante en nuestras vidas, ya que actualmente ésta se ha convertido en un método
muy efectivo para describir con mucha precisión los valores de datos económicos, políticos, sociales,
psicológicos, biológicos y físicos, además, sirve como herramienta para relacionar y analizar dichos
datos. El trabajo del experto estadístico ha evolucionado mucho, ya no consiste sólo en reunir y
tabular los datos, sino sobre todo en el proceso de interpretación de esa información, ahora tiene
un papel mucho más importante del que tenía en años pasados.

Es de vital importancia para nuestra vida profesional venidera, que manejemos estos conceptos con
facilidad, así mismo el que los usemos de la manera apropiada, siempre en pro de buscar soluciones
a los problemas que se nos puedan presentar.

17
 BIBLIOGRAFÍA:
Cita textual de: PERERO, Mariano. Historias e historia de las matemáticas. Editorial iberoamérica,
México. 1994, pp. 86-88.

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