UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

TAREA DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

CÁLCULO DIFERENCIAL
CURSO: 100410 _48

TUTOR A CARGO
JUAN ALEXANDER TRIVIÑO

ESTUDIANTE
MARÍA DEL PILAR MORENO
CODIGO 23623323

TUNJA
28/08/2012
 Introducción

El desarrollo de la actividad individual presente en este trabajo se va ha encontrar un

resumen manejado por la técnica de mapa conceptual y el desarrollo del ejerció de
derivación, permitiendo la transición del conocimiento en el manejo de los temas del
modulo calculo diferencial y su contenido textual.
 OBJETIVOS

Objetivo general

Reconocer las unidades del modulo calculo diferencial, logrando el manejo y

reconocimiento de los temas propuestos a desarrollar dentro del curso.

Objetivo Específicos

1. Reconocimiento de los temas por unidades, capítulos y lecciones logrando un

manejo adecuado del modulo por sus respectivos contenidos.
2. Manejo en el desarrollo de los ejercicios de derivada por medio de las tutorías
recomendadas por el Tutor Juan Alexander, permitiendo el esclarecimiento de la
lectura del modulo.
3. Reconocimiento de los compañeros de trabajo colaborativo, así mismo de su
pregrado en desarrollo.
1. Elaborar un mapa conceptual de máximo dos (2) hojas de contenido, dónde muestre la
estructura del curso de cálculo diferencial
2. Elabore una tabla con los datos de sus compañeros de grupo colaborativo así:

Grupo colaborativo n°: 48

Nombres Código Cead al Correo Teléfono Programa al
y (doc. de cual cual se
Apellidos Identidad) pertenece matriculó
Nancy Ceres patriciacarde@hotmail.com 3142807938 administración
Patricia Garagoa de empresas
Cárdenas
Romero
Ana Lucia Cead de aluloa20@yahoo.com administración
López Jag en de empresas
Bogota
 Berta solope22@hotmail.com administración
Cecilia de empresas
López
María meliza.p@gmail.com administración
Elizabeth de empresas
Panadero

3. Usando límites halle la derivada de 3x2 – 5x + 1, luego, utilizando un editor de

ecuaciones escríbala en un archivo Word y anéxelo al trabajo final. Recuerde que el
trabajo final lo debe entregar en formato PDF.
Rta: Para encontrar la derivada de la función F(x)= 3x2 – 5x + 1, utilizando la definición
para la derivada que dice lo siguiente la derivada, de una función f(x), se define como el
limite de f(x) mas delta x – F(X) todo esto sobre delta de x, cuando delta de x tiende a
cetro
f(x)= 3x2 – 5x + 1 f’(x) = ? F’(x) = ( ) ( ) Esta es la definición de la
derivada de una función f(x), se
denota como f de prima de x, f’(x)
Substituimos delta x, por h que nos va permitir ( ) ( )
F’(x) =
facilitar el trabajo
Vamos a determinar En la función original podemos f(x)= 3x2 – 5x + 1 f’(x) = ?
2
este componente desaparecer la x y luego f( )= 3( ) – 5( ) + 1
f(x+h) debido a que llenamos el espacio que quedo f(x+h)= 3(x+h)2 – 5(x+h) + 1
f(x) es la función que con (x+h),esto es evaluar la f(x+h)= 3(x2+ 2xh + h2) – 5x-5h + 1
nos dan. función de (x+h) f(x+h)= 3x2+ 6xh + 3h2 – 5x-5h + 1

Este es el componente de f(x+h)= 3x2+ 6xh + 3h2) – 5x-5h + 1 Ahora se ensambla este límite.
( ) ( )
F’(x) =
f(x)= 3x2 – 5x + 1 f’(x) = ?
2 2
f(x+h)= 3x + 6xh + 3h – 5x-5h + 1
( ) ( )
F’(x) =
– ( – )
f’(x)=
–
f’(x)= se simplifica
f’(x)= si remplazamos el limite nos daría como resultado cero en el
numerador y cero en el denominador dándonos una forma indeterminada y como no se
puede dejar como resultado 0/0, entonces podemos usar la factorización en el numerador.
( ) ( )
f’(x)= aquí simplificamos f’(x)= y nos queda el limite de
esta expresión f’(x)= ( ) y finalmente lo que se hace es evaluar ese limite
cuando h vale 0, (h0) nos queda entonces f’(x)= ( )
esta seria la derivada para la función f(x)= 3x2 – 5x + 1.
 CONCLUSIONES

1. Con el desarrollo de este trabajo se logra reconocer el contenido del modulo

calculo diferencial y sus diferentes temas.
2. Nos permite interactuar con los compañeros de grupo permitiéndonos el
conocimiento de los nombres y programas que esta cursando, para facilitar una
mejor y rápida comunicación al tener más acceso a los datos.
3. Me permitió el esclarecimiento del desarrollo del ejercicio, mediante la tutoría.
 Bibliografía

Modulo: Cálculo Diferencial UNAD

Aula virtual: Cálculo Diferencial en todos los participantes
http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=lUHdYTw5cAo