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Participación
Destaca que el receptor es capaz de interactuar en el proceso de aprendizaje,
compartiendo experiencias y conocimientos previos, que permitan hacer de ese
espacio mucho más dinámico y efectivo.
Horizontalidad
Tanto el facilitador como los participantes cuentan con características en común
como es el tema de experiencia al ser personas adultas. Esto permite interactuar
fácilmente, aprendiendo, respetando y valorando la formación de cada uno y sus
antecedentes.
Flexibilidad
Este pilar enfatiza que la persona debe tener el deseo de aprendizaje, teniendo
apertura hacia nuevos conocimientos, a pesar de sus experiencias previas.
Además, es importante tomar en cuenta la teoría de Knowles, en la que se dice
que, las personas responden mejor a estímulos internos para motivarse hacia el
aprendizaje por las siguientes razones:
Pues bien, ahora es importante destacar que cada adulto cuenta con un estilo de
aprendizaje diferente. La metodología del Modelo de Aprendizaje Andragógico de
David Kolb, permite el diseño del conocimiento a través de la generación de cuatro
aristas: experiencias, reflexiones, conceptualizaciones y especialmente
aplicaciones de los contenidos a desarrollar.
Existen personas que son conceptuales y necesitan conocer quién lo dijo, cuándo
lo dijo y qué teoría lo respalda. Por último, se encuentran aquellos que aprenden a
través de la aplicación, pues, necesitan entender para qué sirve y cómo se aplica
lo aprendido en el día a día para poder captar lo enseñado.