GUÍA DE CIENCIAS SOCIALES

Guía de Aprendizaje
Docente: Año Escolar: 2020 Período: III
Yetsenia Estrada Jaime
CURSO: 4°. Fecha:

TEMA: LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

COMPONENTE: El tiempo y las culturas

COMPETENCIA: Pensamiento Social
DESEMPEÑOS:
COGNITIVO: Identifica las principales causas y consecuencias del proceso de
independencia
PROCEDIMENTAL: Reconoce el proceso de independencia en la Nueva Granada
ACTITUDINAL: Valora la diversidad étnica y cultural, resultado del proceso de Independencia

1. CONTEXTUALIZACION
Observa detenidamente la
Imagen y responde en tu
cuaderno:
 ¿Que está indicando la
imagen?
 ¿Sabes cómo se produjo la
Independencia en Colombia?
2. EXPERIENCIA
Responde:
 Sabes lo que paso
el 20 de Julio de
1810, realiza en tu
cuaderno, un resumen con tus palabras
 ¿Cuantos años de Independencia tiene Colombia?

3. REFLEXION
Observa detenidamente el video anexo a esta
guía y responde en tu cuaderno:

 Según el video cual fue el nombre del

marinero que inicio el primer viaje a
América
 Cual fue el objetivo de los españoles al
traer esclavos a América
 ¿Quiénes eran los criollos?
 Cual fue el nombre de la mujer que
rompió el edicto de alza de impuestos.
 ¿Quién fue pepe botellas?
  ¿Cuál fue el detonante para que iniciara el proceso de Independencia?

4.ACCION

 Según tu creatividad realiza un dibujo donde representes, el momento que los criollos,
fueron a prestar el florero donde Don José González Llorente.
 Realiza en tu cuaderno un mapa conceptual donde resaltes las características más
importantes del proceso de Independencia.
 Busca el significado de las siguientes palabras: DOMINIO – IMPERIO – VIRREINATO –
EDICTO – COMUNEROS – EMANCIPAR – ILUSTRACION – ALEBRESTAR – TRIBUNO –
CABILDO.

5. EVALUACION

 Escribe en tu cuaderno los nombres de los personajes más importantes, que participaron
en el proceso de Independencia y que rol tuvo cada uno.
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