Nombre:

Curso: Fecha:

Tablas de multiplicar
5 del 2 y 3
Práctica 1 Multiplicar por 2: contando de 2 en 2
(1) Pinta las formas.
Pinta del mismo color aquellas figuras que representen la
misma cantidad.

5 grupos de 2 10

832
332
10 3 2 8
8 grupos de 2
20
532
3 grupos de 2 432

16
4 grupos de 2

6 grupos de 2 632
6

12 10 grupos de 2

Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3 5

PSL 2A WB P2 C05.indd 5 14-09-12 10:51

 (2) Cuenta de dos en dos.
Luego, completa los espacios en blanco.

4
(a) 2, 4, , , 10
2

(b) 6, 8, 10, , , , 18

(c) 8, , 12, 14, , , 20

(d) , , 10, 12, 14, ,

(3) Completa los espacios en blanco.

(a) 6 3 2 = (b) 3 3 2 =

(c) 7 3 2 = (d) 4 3 2 =

(e) 9 3 2 = (f) 5 3 2 =

(g) 8 3 2 = (h) 1 3 2 =

(i) 10 3 2 = (j) 2 3 2 =

6 Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3

PSL 2A WB P2 C05.indd 6 14-09-12 10:51

 Nombre: Curso: Fecha:

Práctica 2 Multiplicar por 2: usando papel con

puntos
(1) Gugo tiene 4 bolsas.
Él pone 2 panes dentro de cada bolsa.
¿Cuántos panes tiene Gugo en total?
1 2
1
2
3
4

432=

Gugo tiene panes en total.

(2) Los amigos de Gugo tienen 6 bicicletas.

Cada bicicleta tiene 2 ruedas.
¿Cuántas ruedas hay en total?

1 2
1
32= 2
3
4
Hay ruedas en total. 5
6

Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3 7

PSL 2A WB P2 C05.indd 7 14-09-12 10:51

 (3) La señora Rosa hizo 5 hamburguesas para sus niños.
Cada hamburguesa tiene 2 pepinillos.
¿Cuántos pepinillos usó la señora Rosa en total?
1 2
1
2
3
4
5

32=

La señora Rosa usó pepinillos en total.

1 2
(4) Laura tiene 9 anillos.
Cada anillo tiene 2 perlas. 1
2
¿Cuántas perlas tiene en total?
3
4
5
6
7
3 = 8
9

Tiene perlas en total.

8 Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3

PSL 2A WB P2 C05.indd 8 14-09-12 10:51

 (5) Completa los espacios en blanco.

(a)

5 3 2 = 10
7 3 2 =    +  4
= 

(b)

10 3 2 = 20  9 3 2 = 20 –
=

(c) 6 3 2 = 10 +
= 

(d) 8 3 2 = 20 –
= 

Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3 9

PSL 2A WB P2 C05.indd 9 14-09-12 10:51

 (6) Usa papel con puntos como ayuda para realizar lo siguiente.

Ejemplo
1 2 1 2 3
1 1
2 2
3

332=6 233=6

(a)

3 = 23 =

(b)

3 = 3 =

10 Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3

PSL 2A WB P2 C05.indd 10 14-09-12 10:51

 Nombre: Curso: Fecha:

Práctica 3 Multiplicar por 3: contando de 3 en 3

(1) Une con una línea las figuras según corresponda.

•
336 • 24

•
8 grupos de 3

433 • •
18

•
30
533 •
•
12

• •
10 3 3 15

•
10 grupos de 3

833 •
•
4 grupos de 3

Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3 11

PSL 2A WB P2 C05.indd 11 14-09-12 10:51

 (2) Cuenta de tres en tres.
Luego, completa los espacios en blanco.

3, 6, 9, 12, , 18

9 12
6
3 15 18

(a) 9, 12, 15, , , ,

(b) 12, , 18, 21, , , 30

(c) , , 15, 18, 21, ,

(3) Resuelve lo siguiente.

(a) 4 3 3 = (b) 2 3 3  =

(c) 6 3 3 = (d) 8 3 3  =

(e) 9 3 3 = (f) 7 3 3  =

(g) 3 3 3 = (h) 10 3 3 =

12 Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3

PSL 2A WB P2 C05.indd 12 14-09-12 10:51

 Nombre: Curso: Fecha:

Práctica 4 Multiplicar por 3: usando papel con

puntos
(1) Gloria tiene 4 candelabros.
Cada candelabro tiene 3 velas.
¿Cuántas velas tiene Gloria en total? 1 2 3
1
2
3
4

433=

Gloria tiene velas en total.

(2) Nicolás hizo 6 pasteles. 1 3

En cada pastel usó 3 frutillas. 1
¿Cuántas frutillas usó en total? 2
3
4
5
6
33=

Nicolás usó frutillas en total.

1 2
(3) Gugo está arreglando las ruedas de 7 triciclos.
Cada triciclo tiene 3 ruedas.
¿Cuántas ruedas tiene que arreglar?

3 =

Tiene que arreglar ruedas en total.

Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3 13

PSL 2A WB P2 C05.indd 13 14-09-12 10:51

 (4) El profesor distribuye a los estudiantes de su clase en 8 grupos.
En cada grupo hay 3 estudiantes.
¿Cuántos estudiantes hay en su clase? 1 2 3
1
2
3
4
3 = 5
6
7
8

Hay estudiantes en su clase.

(5) Completa los espacios en blanco.

(a) (b)

5 3 3 = 5 3 3 =
4 3 3 = –3 7 3 3 = +
= =

14 Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3

PSL 2A WB P2 C05.indd 14 14-09-12 10:51

 (c) (d)

10 3 3 = 10 3 3 =
9 3 3 = – 3 8 3 3 = –
= =

(6) Completa las frases numéricas.

Ejemplo 1 2 3 1 2 3 4
1
4 3 3 = 12 2
3
3 3 4 = 12

(a) 3 3 = 18 (b) 3 3 = 21
3 3 = 18 3 3 = 21

(c) 8 3 3 = (d) 3 3 = 27
3 3 8 = 3 3 = 27

Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3 15

PSL 2A WB P2 C05.indd 15 14-09-12 10:51

 Nombre: Curso: Fecha:

Diario matemático
En el kiosco de la escuela se venden estos artículos.
Escribe una historia de multiplicación en el espacio de abajo.

GALLE
TAS

1 maní por $1 1 dulce por $2 1 galleta por $3

Historia A

Quiero comprar 4 dulces.

Tengo que pagar $8.

Historia B

16 Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3

PSL 2A WB P2 C05.indd 16 14-09-12 10:51

 Nombre: Curso: Fecha:

Práctica 5 División

(1) Completa los espacios en blanco. Yo puedo contar

de dos en dos.
Entonces termina las frases de división.
2, 4, 6, 8
432=8
8:2=

(a) Cuenta de dos en dos.

2, , , , ,
12 : 2 =

(b) Cuenta de tres en tres.

3, , , , , , , ,
24 : 3 =

(2) Divide.

(a) 20 : 2 = (b) 18 : 3 =

(c) 15 : 3 = (d) 16 : 2 =

(e) 6 : 2 = (f) 27 : 3 =

Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3 17

PSL 2A WB P2 C05.indd 17 14-09-12 10:51

 (3) Gugo tiene 21 chocolates para 3 amigos.
A los 3 amigos les regala la misma cantidad de chocolates.
¿Cuántos chocolates recibe cada amigo?

: =

Cada amigo recibe chocolates.

(4) Karen repartió 16 almendras entre 2 amigas.

Cada amiga recibió igual cantidad de almendras.
¿Cuántas almendras recibió cada amiga?

: =

Cada amiga recibió almendras.

(5) La señora Isabel frie 27 huevos.

Puso la misma cantidad de huevos en 3 bandejas.
¿Cuántos huevos fritos puso en cada bandeja?

: =

Puso huevos fritos en cada bandeja.

18 Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3

PSL 2A WB P2 C05.indd 18 14-09-12 10:51

 (6) Felipe tiene 12 lápices. Puso dentro de 2 cajas la misma
cantidad de lápices.
¿Cuántos lápices hay en cada caja?

: =

Hay lápices en cada caja.

(7) Ana usa 9 fósforos para formar 3 triángulos del mismo tamaño.
¿Cuántos fósforos necesita para formar 1 triángulo?

: =

Necesita fósforos para formar 1 triángulo.

(8) Samuel arregló 8 ruedas en sus autos de juguete.

Él arregló 4 ruedas en cada auto.
¿Cuántos autos tiene?

: =

Tiene autos.

Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3 19

PSL 2A WB P2 C05.indd 19 14-09-12 10:51

 (9) La señora Marta cortó un queque en 18 trozos.
Ella puso 3 trozos en cada plato.
¿Cuántos platos usó en total?

: =

Usó platos en total.

(10) Mario tenía 20 calugas.

Él puso 2 calugas en cada bolsa.
¿Cuántas bolsas ocupó?

: =

Mario ocupó bolsas.

(11) Alicia tiene 9 peces.

Ella pone 3 peces en cada acuario.
¿Cuántos acuarios tiene Alicia?

: =

Alicia tiene acuarios.

20 Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3

PSL 2A WB P2 C05.indd 20 14-09-12 10:51

 Nombre: Curso: Fecha:

Desafío

(1) Completa los espacios en blanco con los números correctos.

:2
4

33

:2

Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3 21

PSL 2A WB P2 C05.indd 21 14-09-12 10:51

 Nombre: Curso: Fecha:

Piensa y resuelve

Soy un número de 2 cifras.

Soy mayor que 15 y menor que 20 cifras.
Me encuentro en las tablas de multiplicar
del 2 y del 3.
¿Qué número soy?

Primero, escribe las tablas

de multiplicar del 2 y del 3.

22 Capítulo 5: Tablas de multiplicar del 2 y 3

PSL 2A WB P2 C05.indd 22 14-09-12 10:51

 Nombre: Curso: Fecha:

Tablas de multiplicar
6 del 4, 5 y 10

Práctica 1 Multiplicar por 4: contando de 4 en 4

(1) ¿Qué compra hizo cada amigo de Gugo?
Averígualo uniendo con una línea.

(a)
834 • • 4 grupos de 4

(b)
734 • • 2 grupos de 4

(c)
234 7 grupos de 4
• •

(d)
434 8 grupos de 4
• •

Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10 23

PSL 2A WB P2 C06.indd 23 14-09-12 10:53

 (2) Cuenta de 4 en 4.
Completa las secuencias.

(a) 4, 8, 12, 16, 12 16

8
4
20 24

(b) 12, 16, 20, , , ,

(c) 16, , 24, 28, , , 40

(d) , , 20, 24, 28, ,

(3) Resuelve lo siguiente.

(a) 3 3 4 = (b) 6 3 4 =

(c) 2 3 4 = (d) 8 3 4 =

(e) 9 3 4 = (f) 4 3 4 =

(g) 10 3 4 = (h) 7 3 4 =

24 Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10

PSL 2A WB P2 C06.indd 24 14-09-12 10:53

 Nombre: Curso: Fecha:

Práctica 2 Multiplicar por 4: usando papel con

puntos
(1) Gugo tiene 3 cajas.
Él coloca 4 lápices de colores en cada caja.
¿Cuántos lápices de colores tiene Gugo en total?

334=

Gugo tiene lápices de colores en total.

(2) Jaime reemplaza todas las ruedas de 6 autos que tiene en su taller
de juguetes.
Cada auto tiene 4 ruedas.
¿Cuántas ruedas hay en total?

34=

Hay ruedas en total.

Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10 25

PSL 2A WB P2 C06.indd 25 14-09-12 10:53

 (3) Esteban hizo 5 grupos de monedas.
Cada grupo tiene 4 monedas.
¿Cuántas monedas hay en total?

34=

Hay monedas en total.

(4) Leticia empacó queques para 8 niños.

Cada paquete quedó con 4 queques.
¿Cuántos queques empacó Leticia en total?

3 =

Leticia empacó queques en total.

26 Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10

PSL 2A WB P2 C06.indd 26 14-09-12 10:53

 (5) Completa los espacios en blanco.

(a)

534 = 634 = +4
=

(b)

10 3 4 =  8 3 4 =  –8
= 

(c) 7 3 4 =  +8
= 

(d) 9 3 4 =  –4
= 

Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10 27

PSL 2A WB P2 C06.indd 27 14-09-12 10:53

 (6) Usa papel con puntos para ayudarte a encontrar las respuestas.

Ejemplo

234=8 432=8

(a)

3 = 3 =

(b)

3 = 3 =

28 Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10

PSL 2A WB P2 C06.indd 28 14-09-12 10:53

 Nombre: Curso: Fecha:

Práctica 3 Multiplicar por 5: contando de 5 en 5

(1) Encuentra los números que faltan.

(a) 3 grupos de 5 = 35 5

(b) 4 grupos de 5 = 35

= 5

(c) 5 grupos de 5 = 3

Usa tus
(d) 7 grupos de 5 = 3 dedos.

(e) 8 grupos de 5 = 3

(f) 9 grupos de 5 = 3

Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10 29

PSL 2A WB P2 C06.indd 29 14-09-12 10:53

 (2) Cuenta de 5 en 5.
Completa las secuencias.

(a) 5, 10, 15, 20, 25,

15 20
10
5 25 30

(b) 15, 20, 25, , , ,

(c) 20, , 30, , 40, 45

(d) , , 25, 30, 35, , ,

(3) Resuelve lo siguiente.

(a) 3 3 5 = (b) 2 3 5  =

(c) 6 3 5 = (d) 8 3 5  =

(e) 9 3 5 = (f) 7 3 5  =

(g) 5 3 5 = (h) 10 3 5 =

30 Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10

PSL 2A WB P2 C06.indd 30 14-09-12 10:53

 (4) Gugo les pide a tres alumnos que levanten ambas manos.
Hay 5 dedos en cada mano.
¿Cuántos dedos tienen los tres alumnos en total?

635=

Los tres alumnos tienen dedos en total.

(5) José tiene 7 cajas con autos de juguete.

Cada caja tiene 5 autos de juguete.
¿Cuántos autos de juguete tiene José en total?

3 =

José tiene autos de juguete en total.

(6) Lina tenía 9 bandejas.

Puso 5 sándwiches de queso en cada bandeja.
¿Cuántos sándwiches de queso tenía ella en total en las bandejas?

3 =

Lina tenía sándwiches de queso en total en las

bandejas.
Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10 31

PSL 2A WB P2 C06.indd 31 14-09-12 10:53

 Nombre: Curso: Fecha:

Diario matemático
bolsa de queques

bandeja de pollos

bolsa de yogures

pastel
Observa los dibujos.
Escribe historias de multiplicación en el espacio de abajo.
(Utiliza las tablas de multiplicar del 4 y 5).

Historia A

Una bolsa de queques trae 2 unidades.

El señor Millar compró 4 bolsas de queques.
¿Cuántos queques compró el señor Millar?

Historia B

32 Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10

PSL 2A WB P2 C06.indd 32 14-09-12 10:53

 Nombre: Curso: Fecha:

Práctica 4 Multiplicar por 5: usando papel con

puntos
(1) Karina compró dulces para sus amigos.
Ella le dió 5 dulces a cada uno.
¿Cuántos dulces compró en total, si tiene 8 amigos?

3 =

Ella compró dulces para sus amigos.

(2) 9 estudiantes donaron leche.

Cada uno donó 5 litros de leche.
¿Cuántos litros de leche recolectaron?

3 =

Se recolectaron litros de leche.

(3) Carmen guarda algunos libros en 10 cajas.

En cada caja guarda 5 libros.
¿Cuántos libros guarda Carmen en total?

3 =

Carmen guarda libros en total.

Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10 33

PSL 2A WB P2 C06.indd 33 14-09-12 10:53

 (4) Usa papel con puntos.
Pinta los puntos para ayudarte a encontrar el resultado.

(a) (b) (c)

535= 735= 335=

(5) Completa las multiplicaciones.

(a)

3 = 3 =

(b)

3 = 3 =
34 Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10

PSL 2A WB P2 C06.indd 34 01-10-12 11:06

 Nombre: Curso: Fecha:

Práctica 5 Multiplicar por 10: contando de 10 en

10 y usando papel con puntos
(1) Completa los espacios en blanco.

Ejemplo
4 3 1 = 4
4 3 10 = 40

(a) 7 3 1 = (b) 5 3 1 =

7 3 10 = 5 3 10 =

(c) 3 3 1 = (d) 2 3 1 =

3 3 10 = 2 3 10 =

(e) 8 3 1 = (f) 6 3 1 =

8 3 10 = 6 3 10 =

(2) Gugo hace 4 ramos con flores del bosque.

Cada ramo tiene 10 flores.
¿Cuántas flores reunió Gugo en total?

4 3 10 =

Gugo reunió flores en total.

Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10 35

PSL 2A WB P2 C06.indd 35 14-09-12 10:53

 (3) Miriam hace 6 pulseras con algunas conchitas.
Ella usa 10 conchitas para hacer una pulsera.
¿Cuántas conchitas necesitó Miriam para hacer las 6 pulseras?

3 10 =

Miriam necesitó conchitas para hacer 6 pulseras.

(4) Miguel coloca 10 bombones en cada bandeja.

¿Cuántos bombones hay en 8 bandejas?

3 10 =

Hay bombones en 8 bandejas.

(5) Susana tiene 7 panderos.

Cada pandero tiene 10 sonajas.
¿Cuántas sonajas hay en 7 panderos?

3 =

Hay sonajas en 7 panderos.

36 Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10

PSL 2A WB P2 C06.indd 36 14-09-12 10:53

 (6) Usa papel con puntos para ayudarte a encontrar la respuesta.
(a)

4 3 10 = 10 3 4 =

(b)

3 = 3 =

(c)

3 = 3 =

Capítulo 6: Tablas de multiplicar del 4, 5 y 10 37

PSL 2A WB P2 C06.indd 37 14-09-12 10:53