LIDERAZGO Y

COMUNICACIÓN
ABRAHAM GONZÁLEZ
ANGEL SAMANIEGO
FRANCISCO FILÓS
JEAN GIONO
RANDALL MATOS
DIEGO PÉREZ
 Tipos de
Comunicación
 Tipos de
Comunicación
Verbal No Verbal Escrita
 Tipos de
Comunicación
Formal Informal
 Tipos de
Comunicación
Mensajes Verticales:
Ascendente Mensajes Horizontales
Descendente
 Funciones de la
Comunicación
Control
Ordenes
Motivación
Reglas
Indicaciones

Expresión Emocional Información

¿Cómo debe ser la
comunicación?
Empática

Transmitir emociones
¿Cómo debe ser la
comunicación?
Con un tono de voz adecuado

Cercana
 ¿Cómo debe ser la
comunicación?
Predicar con el ejemplo

Evitar las generalizaciones y ser específicos

 ¿Cómo debe ser la
comunicación?
No acumular emociones negativas

Elegir el lugar y momento adecuado

 ¿En que influye la
comunicación?
Comportamiento de las personas
 ¿En que influye la
comunicación?
Comportamiento de el equipo
¿En que influye la
comunicación?
En el entorno profesional
 ¿En que influye la
comunicación?
Como Lider y formador de estos
Estrategias de
Comunicación

¿Qué son?
 Estrategias de
Comunicación

¿Por qué es importante tenerlas?

 Estrategias de
Comunicación

Principales estrategias utilizadas

La comunicacion
y el liderazgo
 La comunicacion y
el liderazgo
Clara Precisa Concisa
La comunicacion y
el liderazgo
Contar con el personal
Confianza
respeto
Sinceridad
Humildad
 Líder vs Jefe

La percepción sobre su autoridad

 Líder vs Jefe

Imponer vs convencer
Líder vs Jefe

Miedo vs confianza
 Líder vs Jefe

La gestión de los problemas

 Líder vs Jefe

Organización técnica vs organización

creativa
 Líder vs Jefe

Órdenes vs pedagogía
 Líder vs Jefe

El grado de cercanía personal

 Líder vs Jefe

Esquemas cerrados vs esquemas abiertos y

en constante desarrollo
Líder vs Jefe

Cumplir vs liderar
 Líder vs Jefe

Poder vs inspiración
Aspectos
destacados
para llegar a
ser un buen
líder
Exercise
Add instructions or guidelines here.
You can also put in the amount of time
allotted for this.

Individual exercises extend a student’s grasp of the

lesson. It allows them to synthesize on their own and
think of ways they can apply their new learnings in
real life. Duplicate this page as many times as
needed to give you more space for discussion.
 Worksheet
Add instructions or guidelines here.
You can also put in the amount of time allotted for this.

Question 1: Write the question you Question 2: Write the question Question 3: Write the question
want to ask your students and you want to ask your students and you want to ask your students and
allot space for the answers. allot space for the answers. allot space for the answers.

Answer 1: Answer 2: Answer 3:

Activity Time
ADD INSTRUCTIONS OR GUIDELINES HERE.
YOU CAN ALSO PUT IN THE AMOUNT OF TIME
ALLOTTED FOR THIS.

Like seatworks, student-led activities that can

be done by pairs or by group widen their
grasp and interpretation of the lesson.

Be creative with the activity. Duplicate this

page as many times as needed to give you
more space for discussion.
Supplemental
Video
Let your students watch relevant
educational videos that help reinforce
the lesson for the day. It’s no secret that it
helps students stay interested and
engaged. Duplicate this page as many
times as needed.
Additional Resources
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you more space for discussion.

It's something they can easily look back on or search

online in case they need a refresher.

Photos or screenshots of relevant articles are also

effective in reinforcing a class lesson.

Maximize this space for additional resources you want

to share with your students.
Class Recap
Duplicate this page as many times as needed
to give you more space for discussion.

DISCUSSION POINT DISCUSSION POINT DISCUSSION POINT

Cap off a productive class with You can provide this for the class Recaps can also be led by
key summary points students as a way of wrapping up students for a more enriching
can easily remember. everything you've discussed. experience.
Homework
Add instructions or guidelines here.
You can also put additional details
on when and how to submit.