SEP SES TNM

INSTITUTO TECNOLÓGICO
SUPERIOR DE TEPEACA

INFORME TECNICO DE PROYECTO

“ESTACION METEOROLOGICA”

NOMBRE DE CARRERA
INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

PRESENTAN:

JOSUE DANIEL MARQUEZ CABRERA

LUIS MARIO MARTINEZ SANCHEZ

ASESOR INTERNO Y EXTERNO:

MTE. INÉS LEÓN FLOREZ

TEPEACA DE NEGRETE, PUE. MAYO DE 2021

 DEDICATORIA
En primer lugar, agradezco a Dios todo poderoso por iluminarme durante los
años de recorrido en mi carrera que por fin culmino. Por haberme brindado
sabiduría para tomar las decisiones adecuadas en los momentos de duda.
Josué Daniel Marquez
Cabrera

Antes que nada, me gustaría agradecerle a Dios por llenarme de tantas bendiciones;
una familia magnífica, permitirme estudiar esta carrera y poder hacer realidad este tan
anhelado sueño

Luis Mario Martínez

Sánchez
 AGRADECIMIENTOS
También me gustaría agradecer a todas esas personas que han formado parte de mi
vida como
universitario, agradecerles por su amistad, sus consejos, apoyo, ánimo y compañía
durante
momentos difíciles. Algunos están aquí conmigo y otros viven en lo más profundo de
mi ser y
que sin importar en dónde se encuentren, quiero darles las gracias por hacerme la
persona que soy ahora y por todo lo que me han brindado a lo largo de este viaje.

Luis Mario Martínez Sánchez, Josué Daniel Marquez Cabrera

 Resumen
Este proyecto consiste en el diseño y construcción de una estación meteorológica la cual es
monitoreada de forma remota. El software para el monitoreo permite dar a conocer las
variables meteorológicas medidas por la estación las cuales son temperatura,
humedad, velocidad y dirección del viento.

3
 INDICE
CAPITULO I. INTRODUCCIÓN...........................................................................................7
1.1 Antecedentes de la empresa.................................................................................8
1.2 Problemas a resolver priorizándolos (planteamiento del problema)...........................8
1.3 Alcances y limitaciones...............................................................................................9
1.4 Objetivos.................................................................................................................. 10
1.7 Justificación.............................................................................................................. 12
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO......................................................................................13
Marco conceptual: Histórico, Teórico y Metodológico.....................................................13
CAPITULO III. MARCO METODOLÓGICO....................................................................19
3.1 Tipo de diseño de investigación................................................................................19
3.2 Población y muestra.................................................................................................19
3.3 Instrumentos, técnicas y métodos............................................................................22
3.4 Procesamiento de datos...........................................................................................22
3.5 Recursos materiales y de capital humano................................................................22
CAPITULO IV. RESULTADOS Y SU DISCUSIÓN.............................................................23
CAPITULO V. COMPETENCIAS DESARROLLADAS.......................................................29
5.1 Relación de las competencias específicas del plan de estudios con el perfil de
egreso de la carrera.......................................................................................................29
5.2 Relación de las competencias específicas con la(s) materia(s) rectora(s) en la
estructura crediticia del Plan de Estudios.......................................................................29
5.3 Fundamentación Académica. (Tabla Relacional de Competencias específicas de las
materias para el desarrollo del proyecto).......................................................................29
5.4 Relación de competencias específicas directas e indirectas con la materia rectora.
(Grafo dirigido de las materias)......................................................................................31
5.5 Experiencia profesional adquirida.............................................................................32

4
 INDICE DE FIGURAS
Figura 2.1. Clasificación de las Estaciones Meteorológicas...................................................14
Figura 2.2. anemómetro de empuje.......................................................................................17
Figura 2.3. anemómetro de efecto Doppler...........................................................................17
Figura 2.4. anemómetro de rotación......................................................................................18
Figura 2.5. Veleta.................................................................................................................. 18
Figura 3.1.............................................................................................................................. 22
Ilustración 1.ESP32............................................................................................................... 23
Ilustración 2 Sensor DHT22...................................................................................................25
Ilustración 3. Sensor BMP 180..............................................................................................26
Ilustración 4. diseño de la tarjeta de circuito impreso principal..............................................28
Ilustración 5. Diagrama de Conexión.....................................................................................28
Ilustración 6. Código de estación meteorológica...................................................................29
Ilustración 7. medición de temperatura y humedad...............................................................30
Ilustración 8. conexión completa............................................................................................30

5
 INDICE DE GRAFICAS

Grafica 1 grafica de cuantas personas están dispuesta a adquirir la estación meteorológica.

.............................................................................................................................................. 19
Grafica 2 Quienes la usaran en el hogar...............................................................................20
Grafica 3. cuanto podrán Pagar.............................................................................................20
Grafica 4. Donde será monitorizada......................................................................................21
Grafica 5. Cuanto será de beneficio la estación meteorológica.............................................21

6
 CAPITULO I.
INTRODUCCIÓN

7
1.1 Antecedentes de la empresa
El conocimiento de las variaciones climáticas es de suma importancia en la agricultura, la
navegación y la vida en general.
La meteorología estudia los cambios atmosféricos que se producen a cada momento
utilizando parámetros como: temperatura del aire, humedad, presión atmosférica y
precipitaciones pluviales.

Tecali de Herrera posee una superficie de 185 km². Limita al norte con Tepeaca; al este,
con Mixtla, Santo Tomás Hueyotlipan y Atoyatempan; al sur, con Tzicatlacoyan; y al
noroeste con el municipio de Cuautinchán. Se localiza en el centro del estado, y forma
parte de la Zona Metropolitana de Puebla-Tlaxcala, la cuarta conurbación más grande de
México. El municipio de Tecali forma parte del valle de Tepeaca con una población de
5156 hab. Principales actividades económicas del municipio
Sector primario Agricultura, ganadería, silvicultura y pesca
Sector secundario (Industria)
Manufacturera
Construcción
Electricidad y Agua
Sector terciario (Servicio)
Comercio
Transporte y Comunicaciones
Turismo
Administración pública
Otros.

Turismo
El municipio cuenta con suficientes atractivos naturales, edificaciones históricas y
arquitectónicas de todo tipo lo cual atrae a muchos visitantes y esto representan un
importante factor en el desarrollo económico para convertirse, en poco tiempo, en un
destino solicitado por los viajeros nacionales e internacionales.

1.2 Problemas a resolver priorizándolos (planteamiento del problema)

Considerando la existencia de problemas para el monitoreo de variables ambientales en

las comunidades pertenecientes al municipio de Tecali de Herrera debido a sus altos
costos, falta de autonomía, con esto se implementa el desarrollo de una estación
meteorológica, que permite monitorizar variables de temperatura. Por otra parte, se
pretende que para la zona de Tecali de Herrera y a consecuencias de la falta de
implementación y distribución de estaciones meteorológicas para los hogares, edificios
públicos y puede ser muy factible para la siembra.
También las personas a veces no saben cómo planear su día, porque no saben cómo
estará el día por los cambios climáticos que hay hoy en día, por eso es que las personas
no pueden planear su día ni las actividades que harán.

8
 Se buscan nuevas funciones para innovar de manera fácil con la tecnología ya que en la
actualidad las personas no tienen el conocimiento de cómo estará el día y así poder
ayudarlo a tener un día cómodo y placentero.

1.3 Alcances y limitaciones

ALCANCES
 Hacer que las persona puedan planear su día de actividades gracias a la
información proporcionada por la estación meteorológica.
 Desarrollar primer prototipo donde se pueda ver la información del día
(PROTOTIPO).
 Trabajar con personas de tecali para probar y medir la satisfacción del
funcionamiento del prototipo.
 Trabajar con dependencias de gobiernos y empresas particulares.
 Para personas de 15-60 años.
 Conocer las condiciones climatológicas diarias.

LIMITACIONES

 . Implementación para la industria agrícola, hogar y Público en general

 Primer prototipo de pantalla led

9
 1.4 Objetivos
Objetivo general.
Diseñar, desarrollar e implementar una herramienta tecnológica de bajo costo, que pueda
monitorear el cambio de temperatura, humedad, presión atmosférica y altitud en tiempo
real para que las personas puedan desarrollar sus actividades sin ningún inconveniente
del clima.

Objetivo (s) específico (s).

•Estudiar el comportamiento de variables ambientales
•comprender el comportamiento de los microclimas el cual puede ser un insumo para la
agricultura, comercio y vivienda
•permitiendo el ahorro de recursos y de nuevas herramientas para el cuidado ambiental.
•Programar

1.5 Hipótesis
La estación meteorológica es un dispositivo inteligente que permite pronosticar de
manera más exacta el clima del día, gracias a los sensores que miden de manera
satisfactoria los factores de ambiente y proporciona a los usuarios un panel de
información donde pueda ver y manipular el aspecto. Se podrá lograr mayor confort para
el usuario, además de proporcionarle mayor seguridad tanto a él como a la vivienda.
Presentaremos las oportunidades que podemos aprovechar automatizando los servicios
de las viviendas, además de la viabilidad de la implementación de dichos sistemas y por
consecuente las ventajas que obtenemos al emplear la estación meteorológica.

10
1.6 Pregunta de investigación
¿Sería conveniente para usted tener una estación meteorológica en su hogar?
a) Si b) No
¿Para qué utilizaría una estación meteorológica en su hogar?
a) Por comodidad. b) Para organizar tu día. c) Conocer variaciones de factores
como la temperatura, la lluvia, la velocidad del viento entre otras.
¿Cuánto estaría dispuesto a pagar por una estación meteorológica?
a)1500. b)1700. c)2000. d)2500. e) Otros
Si tu respuesta fue otros especifica cuanto …….$
¿Te gustaría tener una aplicación en tu celular de la estación meteorológica para
monitorear las variables del tiempo, en tiempo real?
a) Si.
b) No.
¿Le gustaría ocupar una aplicación personal y obtener la información en tiempo real en
su dispositivo?

11
1.7 Justificación

Dentro de La comunidad de Tecali de Herrera La estación meteorológica brindara datos

del clima específicamente. La importancia de estos datos es vital, dado que los
microclimas generados en cada lugar por montes, montanas, sierras, lagos y lagunas, no
necesariamente se ven reflejados en los informes del clima para zonas en general. A
través de su exclusivo software de procesamiento de datos, la estación meteorológica
proporcionara información relevante con la que se podría tomar decisiones y acciones de
forma más certera.

12
 CAPITULO II. MARCO TEÓRICO
Marco conceptual: Histórico, Teórico y Metodológico

En este capítulo se abordarán de manera general los aspectos considerados para

desarrollo de este proyecto. En la primera sección se describe la teoría relacionada a las
estaciones meteorológicas. En siguientes secciones se describen las herramientas de
hardware y software utilizadas para el desarrollo e implementación.

Estaciones Meteorológicas
En este apartado se describe todo lo relacionado con las estaciones meteorológicas y
cada uno de sus componentes.

Origen de la Meteorología
Desde épocas antiguas el hombre por necesidad de supervivencia se convirtió en un
observador de su medio ambiente, los fenómenos atmosféricos eran considerados como
mensajes o castigos de los dioses. El hombre antiguo se conformaba con aceptar los
beneficios o perjuicios asociadas, pero sin cuestionar los mecanismos o las causas de los
fenómenos.
La agricultura comienzo en el año 5,000 y con ella surgió la observación aplicada de los
fenómenos meteorológicos. El hombre prehistórico tomo en cuenta los factores
meteorológicos, reológicos y climáticos, tales como la lluvia y la temperatura, para su
producción agrícola y para escoger su hábitat.
En la antigüedad, el hombre dedicaba gran parte del tiempo a observar las características
de los fenómenos naturales que lo afectaban, de modo que los podía usar para su
beneficio. El tiempo meteorológico tenía gran importancia para las actividades diurnas y
era un factor determinante para la alimentación e incluso supervivencia de ese hombre
prehistórico.

Estación Meteorológica
Una estación meteorológica es una instalación la cual tiene como objetivo, medir y
registrar variables meteorológicas.

Variables Meteorológicas
Las variables meteorológicas más importantes son temperatura, humedad, presión
atmosférica, precipitación pluvial, velocidad y dirección del viento, estas variables son
me- didas mediante instrumentos como pluviómetro, termómetro, barómetro,
anemómetro, veleta, entre otros [brenes˙elementos˙1995].

Temperatura
La temperatura es una de las magnitudes más utilizadas para describir el estado de la
atmosfera, varía entre el día y la noche, entre una estación y otra, y también entre una
ubicación geográfica y otra.
Es una magnitud relacionada con la rapidez del movimiento de las partículas que
constituyen la materia. Cuanta mayor agitación presente estas, mayor será la
temperatura.

13
 El instrumento que se utiliza para medir la temperatura se llama termómetro y fue
inventado por Galileo en 1593.

Humedad
La humedad ambiental se define como la cantidad de vapor de agua presente en el aire.
Es muy importante medir la humedad atmosférica debido a que esta afecta en el efecto
invernadero y fenómenos como sublimación y condensación, para realizar la medición de
esta variable meteorológica es empleado el higrógrafo [brenes˙elementos˙1995].

Presión Atmosférica
La presión atmosférica es el peso que ejerce el aire en la Tierra y por lo cual también
ejerce una fuerza sobre todos los cuerpos debidos a la acción de la gravedad. La presión
atmosférica depende de muchas variables, sobre todo de la altitud. Cuanto más arriba en
la atmosfera nos encontremos, la cantidad de aire por encima de nosotros será menor.

Dirección del viento

La dirección del viento viene definida por el punto cardinal del cual proviene y al cual se
dirige.

Velocidad del viento

La velocidad del viento es la rapidez de este, la cual se mide con el anemómetro, que
suele registrar dicha dirección y rapidez a lo largo del tiempo.

clasificación de las Estaciones Meteorológicas

Las estaciones meteorológicas se clasifican de acuerdo con la aplicación
[brenes˙elementos˙1995] como se muestra en la figura 2.1

Figura 2.1. Clasificación de las Estaciones Meteorológicas.

Climatológicas
Una estación climatológica es un área destinada a la obtención y medición de los datos
generados por instrumentos que registran los distintos fenómenos meteorológicos que se
producen en la atmósfera.
Las observaciones que se efectúan se realizan en forma horaria remitiéndolas
inmediatamente a un centro recolector de datos, mediante mensajes codificados, por la
vía de comunicación más rápida disponible. Estas observaciones se utilizan para una
gran cantidad de fines meteorológico, en general en tiempo real y especialmente para la
elaboración de mapas meteorológicos.
Este tipo de estación meteorológica se puede encontrar en hogares, casas de campo,
ranchos escuelas, etc.

Agrícolas

14
Una estación agroclimática tiene como objetivo el proporcionar datos que permitan un
conocimiento de las condiciones del clima en relación con el desarrollo y crecimiento de
los cultivos y su manejo.
El desarrollo tecnológico ha permitido demostrar que la variación del clima afecta la
mayoría de los procesos físicos y biológicos que determinan la calidad y cantidad de la
producción agrícola. Conocer el clima oportunamente o con anticipación suficiente es
necesario para mejorar la producción o reducir efectos adversos para el cultivo.
El utilizar de manera oportuna y apropiada los registros climatológicos permite los
siguientes beneficios agrícolas:

a) Realizar un riego eficiente.

b) Mejorar la fertilización durante el desarrollo de la planta.

Estos beneficios representan para el agricultor mayor producción, menor costo de cultivo,
mayor superficie cultivable, producto de mayor calidad, todo lo cual significa en términos
finales, mayor ganancia, menores gastos o menos problemas para el productor agrícola y
la población en general.

Especiales
Este tipo de estaciones meteorológicas son las encargadas de medir variables en mares
y océanos. Estas instalaciones son más especializadas ya que poseen instrumentos de
sondeo como radares meteorológicos para medir la turbulencia atmosférica y la actividad
de tormentas, perfiladores de viento y sistemas acuáticos de sondeo de la estructura
vertical de temperaturas.

Aeronáuticas
Las estaciones aeronáuticas tienen su aplicación en aeropuertos y aeródromos civiles o
militares, estas realizan mediciones climáticas las cuales se efectuaron en varias horas
del día y son enviadas inmediatamente a un centro recolector de datos, estas
observaciones

se transmiten a otros aeródromos y los aviones en vuelo, con la finalidad de contribuir y

proveer un normal desarrollo de la navegación aérea segura. En caso de un desastre
natural, por medio de la estación se provee información indispensable que permita tomar
medidas necesarias para una rápida búsqueda y salvamento de los posibles
sobrevivientes. La disponibilidad de información meteorológica fiable es un factor decisivo
para las operaciones de vuelo y en particular para la elección de la ruta y nivel de vuelo.
Esta información permite reducir la carga de combustible y el tiempo de duración del
vuelo, de esta manera disminuyen los costos operativos logrando muy importantes
ahorros gracias
a estas predicciones concretas.
Los sensores con los que suelen contar las estaciones meteorológicas aeronáuticas son
de: temperatura del aire, punto de rocío, dirección y fuerza del viento, presión
barométrica, precipitación, alcance visual en la pista y sensor para medir la altitud de las
nubes.

15
Satelitales
Un satélite meteorológico es un tipo de satélite artificial que se utiliza principalmente para
supervisar el tiempo atmosférico y el clima de la Tierra. La configuración básica de un
satélite meteorológico consiste en una cámara con la función de fotografiar
electrónicamente los sistemas nubosos. La información recibida es enviada rápidamente
a la Tierra, debido a que las condiciones meteorológicas pueden variar en poco tiempo.
La transmisión de estas imágenes, permiten la suficiente resolución para el trabajo
meteorológico.
Los dos tipos básicos de satélites meteorológicos, dependiendo de su orbita son los
geoestacionarios y los polares.
Componentes
Los instrumentos que forman una estación meteorológica van de acuerdo con la
aplicación que se desee darle, principalmente una estación está compuesta de los
siguientes instrumentos anemómetro, veleta, barómetro, termistor y pluviómetro.

Anemómetro
Es un instrumento que forma parte de una estación meteorológica el cual está
destinado a medir la velocidad del viento. Los diferentes tipos de anemómetros son los
siguientes:

De efecto Doppler

De empuje.

De rotación o de Robinson.

Anemómetro de Empuje
El funcionamiento de este tipo de anemómetro es el siguiente una superficie colocada en
la punta de un péndulo se coloca de frente al viento, el empuje producido por este,
levantara el péndulo de acuerdo a la velocidad del viento. Una escala apropiada, grabada

en una superficie paralela al movimiento del péndulo servirá como indicador usando el
propio péndulo como aguja indicadora [hidy˙vientos˙1960].

16
Figura 2.2. anemómetro de empuje.

Anemómetro Doppler
Los anemómetros Doppler de láser utilizan un haz de luz láser dividido en dos haces. Las
partículas de aire cerca de la salida del haz se reflejan de nuevo en un detector en el que
se mide contra el haz de luz original. Cuando las moléculas del aire se mueven, crean un
desplazamiento Doppler, que puede ser utilizado para medir la velocidad del viento y
luego se calcula el movimiento o la velocidad de las partículas del aire cerca del
anemómetro [vallina˙instalaciones˙2010].

Figura 2.3. anemómetro de efecto Doppler.

anemómetro de rotación
Este anemómetro es también llamado de copa o de cazoletas, fue inventado en 1846 por
John T. Robinson y mide la velocidad del viento. Se compone de cuatro semiesferas que
giran cualquiera que sea la dirección del viento [inieco˙programacion˙2011]. Este
movimiento puede ir a un sensor dedicado a contar el número de vuelta o mediante un
pequeño generador que de un voltaje que es proporcional a lo velocidad de giro. El
primer sistema nos Dara el recorrido del viento, mientras que el segundo dará la
velocidad instantánea, como lo hace el indicador de velocidad de un automóvil. Este tipo
de anemómetro es el más utilizado debido a su simplicidad y exactitud.
La cruz de cazoletas ABCD imprime un movimiento de rotación al árbol EF el cual
transmite mediante un tornillo F la rueda dentada H se encarga de hacer mover la aguja
indicadora K.

17
Figura 2.4. anemómetro de rotación.

Veleta
La veleta es un dispositivo el cual nos indica la dirección del viento
[castillo˙agrometeorologi˙2001], en su inicio tenían fines decorativos.
La dirección del viento se determina cuando la veleta gira y apunta la direcci´on de donde
proviene el viento.
Dirección. Es la pieza que indica el norte, sur, este y oeste.
Ornamento. Es la parte más visible del a veleta esta la puede o no llevar ya que es el
adorno decorativo.
Varilla. Es la pieza central de una veleta y todas las demás partes de se conectan a ella.
Cola. Es la pieza encargada de atrapar el viento.

Figura 2.5. Veleta.

18
 CAPITULO III. MARCO METODOLÓGICO
3.1 Tipo de diseño de investigación.
En este proyecto se empleará una investigación cuantitativa para poder medir lo que el
cliente quiere, De manera general, se tratará de pedirle a las personas que den su
opinión de manera estructurada para que se pueda producir datos y estadísticas
concretas que te guíen y de esta manera, obtengas resultados estadísticos confiables
para poder realizar la estación meteorológica.

3.2 Población y muestra.

Población
Se aplico una encuesta a 50 personas de como seria lo que busca en una estación
meteorológica, las personas que ingresaron sus datos tienen una edad entre los 20 a 60
años y los resultados fueron los siguientes.

Muestras
¿Sería conveniente para usted tener una estación meteorológica en su hogar?

Grafica 1 grafica de cuantas personas

están dispuesta a adquirir la estación
meteorológica.

19
¿Para qué utilizaría una estación meteorológica en su hogar?

Grafica 2 Quienes la usaran en el

hogar.

¿Cuánto estarías dispuesto a pagar por una estación meteorológica?

Grafica 3. cuanto podrán Pagar.

20
¿Te gustaría una aplicación en tu dispositivo móvil de esta aplicación para monitorear las
variables del tiempo, en tiempo real?

Grafica 4. Donde será monitorizada.

¿Sería benéfico para ti tener una estación meteorológica en tu hogar?

Grafica 5. Cuanto será de beneficio la estación meteorológica.

21
3.3 Instrumentos, técnicas y métodos

Figura 3.1

Se uso Suveryhearth para realizar la encuesta, y llegamos a la

conclusión de que los clientes que prefieren y lo que deberíamos mejorar

3.4 Procesamiento de datos

Con los datos que recopilados se puede observar con claridad, que los clientes
buscan de manera que se pueda implementar AI (Inteligencia artificial). Para
poder competir con las empresas que hacen estaciones meteorológicas y así
poder tener un gran auge en el mercado y en la zona de Tecali de Herrera
ayudando a El sector de agrícola, Empresarial y en los hogares.

22
3.5 Recursos materiales y de capital humano
Una protoboard
50 pzas jumpers macho macho
50 pzas jumpers macho hembra
Un sensor DHT22 que mide temperatura y humedad
Un sensor bmp180 que mide presión atmosférica y altitud
Módulo ESP32 WiFi +bluetooth
LCD 16×2 liquid cristal
Capital humano
 2 Ensambladores
 2 Programadores
 1 Director ejecutivo
CAPITULO IV. RESULTADOS Y SU DISCUSIÓN
5.1 Resultados y su discusión
tecnologías de Hardware

A continuación, se describen el hardware y herramientas relacionadas con este.

Microcontrolador

Un microcontrolador es un circuito integrado que posee

memoria en la cual se puede grabar programas para después
ejecutarlos. El microcontrolador ejecuta el programa cargado
en la memoria Flash. Esto se denomina el Código ejecutable y
está compuesto por una serie de ceros y unos, es decir,
Código binario. Dependiendo de la arquitectura del
microcontrolador, el Código este compuesto por palabras de
12, 14 o 16 bits de ancho. Cada palabra se interpreta por la
CPU como una instrucción a ser ejecutada durante el
funcionamiento del microcontrolador. Todas las instrucciones
que el microcontrolador puede reconocer y ejecutar se les
denominan colectivamente conjunto de instrucciones.

Estos circuitos son diseñados para disminuir el costo, facilitar el proceso de desarrollo de
sistemas, así como también reducir el consumo de energía.

Existen plataformas que a su vez integran microcontroladores junto con componentes

necesarios para su correcto funcionamiento para facilitar aún mas el desarrollo de
proyectos, una de esta es la plataforma ESP32.

Plataforma ESP-32

23
La placa de desarrollo o DEVKIT V1 NodeMCU-32 es una herramienta muy potente para
el prototipado rápido de proyectos con IoT(Internet de la cosas). Integra en una placa el
SoM ESP-WROOM-32 que tiene como base al SoC ESP32, el conversor USB-serial
CP2102 necesario para programar por USB el ESP32, reguladores de voltaje y leds
indicadores.

Voltaje de Alimentación (USB): 5V DC

Voltaje de Entradas/Salidas: 3.3V DC Ilustración 1.ESP32

Placa: ESP32 DEVKIT V1 (Espressif)

SoM: ESP-WROOM-32 (Espressif)

SoC: ESP32 (ESP32-D0WDQ6)

CPU: Dual core Tensilica Xtensa LX6 (32 bit)

Frecuencia de Reloj: hasta 240Mhz

Desempeño: Hasta 600 DMIPS

Procesador secundario: Permite hacer operaciones básica en modo de ultra bajo consumo

Wifi: 802.11 b/g/n/e/i (802.11n @ 2.4 GHz hasta 150 Mbit/s)

Bluetooth: v4.2 BR/EDR and Bluetooth Low Energy (BLE)

Memoria:

448 KByte ROM

520 KByte SRAM

16 KByte SRAM in RTC

QSPI Flash/SRAM, 4 MBytes

Pines Digitales GPIO: 24 (Algunos pines solo como entrada)

Pines PWM: 16

Pines Analógicos ADC: 18 (3.3V, 12bit: 4095, tipo SAR, ganancia programable)

Conversor Digital a Analógico DAC: 2 (8bit)

UART: 2

24
Chip USB-Serial: CP2102

Antena en PCB

Seguridad:

Estandares IEEE 802.11 incluyendo WFA, WPA/WPA2 and WAPI

1024-bit OTP, up to 768-bit for customers

Aceleración criptográfica por hardware: AES, HASH (SHA-2) , RSA, ECC, RNG

Sensores
Un sensor es un dispositivo el cual es capaz de detectar magnitudes físicas o químicas, y
transformarlas en variables eléctricas.

SENSOR DE TEMPERATURA Y HUMEDAD RELATIVA DHT22 (AM2302)

El sensor DHT22 te permite monitorear temperatura y humedad relativa de forma precisa y

sencilla a un bajo precio. La salida suministrada es de tipo digital, no requiriéndose utilizar
entradas analógicas.

Voltaje de Operación: 3V - 6V DC

Rango de medición de temperatura: -40°C a 80 °C

Precisión de medición de temperatura: <±0.5 °C

Resolución Temperatura: 0.1°C

Rango de medición de humedad: De 0 a 100% RH

Precisión de medición de humedad: 2% RH

Resolución Humedad: 0.1%RH

Tiempo de sensado: 2s

Interface digital: Single-bus (bidireccional)

Modelo: AM2302

Dimensiones: 20*15*8 mm

25
Peso: 3 gr.

Carcasa de plástico blanco

Ilustración 2 Sensor DHT22

SENSOR DE PRESIÓN BMP180

Sensor de presión barométrica BMP180 de alta precisión y de bajo consumo de energía,

perfecto para medir altitud en Drones.

Voltaje de Operación: 3.3V - 5V DC

Interfaz de comunicación: I2C (3.3V)

Rango de Presión: 300 a 1100 hPa (0.3-1.1bar)

Resolución: 1 Pa

Precisión absoluta: 1 hPa

Medición de temperatura incluida

Resolución de temperatura: 0.1°C

Precisión Temperatura: 1°C

Frecuencia de Muestreo: 120 Hz (máx.)

Rango de altura medible: 0-9100 metros

Ultra-bajo consumo de energía

Completamente calibrado

26
Ilustración 3. Sensor BMP 180.

Display LCD 2x16

El proceso de visualización en la pantalla es regido por el controlador LCD HD44780. La

pantalla es retro iluminada en color azul y sus dimensiones son 6.5 cm x 1.6 cm y las de
la tarjeta que la soporta son 8 cm x 3.6 cm x 1.2 cm.
Resolución: 2 líneas x 16 caracteres

Controlador: LCD HD44780

Voltaje de Operación: 5 Vcc

Dimensión de la pantalla: 65mm x 16mm

Temperatura de operación: -20 ° C a + 70 ° C

Temperatura de almacenamiento: -30 ° C a + 80 ° C

Dimensiones de la tarjeta: 80 x 36 x 12 mm

Tarjeta Principal
Para realizar la conexión de las placas mostradas previamente se realizó el diseño de
una tarjeta de circuito impreso que permitiera la conexión de estas y su vez al
microcontrolador.

27
Ilustración 5. Diagrama de Conexión
Ilustración 4. diseño de la tarjeta de circuito impreso
principal.

Ilustración 6. Código de estación meteorológica.

28
 Ilustración 7. medición de temperatura y humedad.

Ilustración 8. conexión completa.

29
30
CAPITULO V. COMPETENCIAS DESARROLLADAS

5.1 Relación de las competencias específicas del plan de estudios con el perfil de egreso de la carrera.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 DISEÑO Y DESARROLLO DE BASES DE DATOS

SISTEMAS INDEPENDIENTES PARA DISPOSITIVOS

       
    LENGUA   PROGRA   INTELIGE RESIDE
CALCULO   CÁLCULO       MACIÓN     OCTA
CÁLCULO JES Y LENGUAJES Y NCIA OPTATIV NCIA
DIFERENC INTEGRA VECTORIAL AUTÓMAS II LÓGICA Y     TIVA
AUTÓM ARTIFICIA A3 PROFES
IAL L     ATAS 1   FUNCION   1
L IONAL
AL
         
PROGRA     TALLER    
FUNDAM ECUACI TALLER SISTEMA
MACIÓN ESTRUCT   GRAFICAC       OCTA
ENTOS DE ONES DE DE S
ORIENTA URA DE     TIVA
PROGRA DIFEREN IÓN INVESTIG INVESTIG PROGRA
DA A DATOS 2
MACÓN CIALES     ACIÓN 1   ACION II MABLES  
OBJETOS
       
    CONMUTACI  
CONTABI TÓPICOS
FUNDAMENT ÓN Y
AVANZADO MÉTODOS REDES DE ADMINSTRA OCTA
TALLER LIDAD   OS DE   ENRUTAMIE  
S DE NUMÉRICO
TELECOMUNI
COMPUTADO
NTO DE
CIÓN DE     TIVA
DE ÉTICA FINANCIE PROGRAMA S RAS REDES
  CACIONES   REDES DE   3
RA CIÓN
DATOS
       
MATEMÁ   CULTUR FUNDAM   ADMINSIT      
TALLER PROGRA OCTA
TICAS A ENTOS DE   RACIÓN     OPTATIV
QÍIMICA   BASE DE
DE BASE MACIÓN       TIVA
DISCRETA EMPRES DE BASES A4
S   ARIAL DATOS   DE DATOS DE DATOS  
WEB     4

       
INVESTI TALLER   Tarjetas
SISTEMA    
TALLER
GACIÓN   DE   para   OCTA
DE ÁLGEBRA S OPTATIV OPTATIV
DE SISTEMAS sistemas     TIVA
ADMNIST LINEAL OPERATI A2 A 5
OPERACI   OPERATIV autónom   5
RACIÓN VOS
ONES OS os
         

31
     GESTIÓN
PRINCIPIOS
FUNDAM PROBABI ELÉCTRICO   ARQUITE   DE
FÍSICA LEMGUAJ
ENTOS DE LIDAD Y SY CTURA DE PROYECT
GENERA APLICACIO ES DE
INVESTIG ESTADÍST COMPUT OS DE
L NES   ADORAS INTERFAZ   SOFTWA
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    FUNDAM  
DESARR     ENTOS DE INGENIERÍ  
OLLO SIMULA INGENIER A DE
SUSTENT CIÓN ÍA DE SOFTWAR
ABLE   SOFTWAR E  
E
   

32
5.3 Fundamentación Académica. (Tabla Relacional de
específicas de las materias para el desarrollo del proyecto)
No. Asignatura Competencia específica de Competencias a desarrollar y
la asignatura aplicar en el proyecto de
1 Tarjetas para Capacidad para desarrollar
sistemas y programar diversas
autónomos tarjetas para sistemas
autónomos.
2 Fundamentos de Capacidad para conocer e
programación identificar la estructura,
organización,
funcionamiento e
interconexión de los
sistemas informáticos, los
fundamentos de su
programación, y su
aplicación para la
resolución de problemas
propios de la ingeniería.
Capacidad para conocer,
diseñar y aplicar de forma
eficiente los tipos y
estructuras de datos más
adecuados a la resolución
de un problema.
3 programación Comprender, describir y
orientada a objetos modelar los conceptos
principales del paradigma
de programación orientado
a objetos y aplicarlos a
situaciones de la vida real.
4 Tópicos a Desarrolla soluciones de
avanzados en software para resolver
programación problemas en diversos
Competencias
Residencia, Tesis… etc (el que
aplique)
Comprender las necesidades de
los usuarios para el desarrollo
funcional de las interfaces del
App.
Aplica algoritmos y lenguajes de
programación para diseñar e
implementar soluciones a
problemáticas del entorno.
• Capacidad de análisis y
síntesis
• Capacidad de organizar y
planificar
• Comunicación oral y escrita
• Habilidad para buscar y
analizar información proveniente
de fuentes diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.
Diseña y desarrolla programas
para la solución de problemas
computacionales utilizando
33
 contextos utilizando diferentes paradigmas de
programación concurrente, programación.
acceso a datos, que
soporten interfaz gráfica de
usuario y consideren
dispositivos móviles.
5 Lenguajes y Definir, diseñar, construir y
• Capacidad de análisis y
autómatas 1 programar las fases del síntesis
analizador léxico y • Capacidad de organizar y
sintáctico de un traductor oplanificar
compilador. • Conocimientos básicos de la
carrera
• Comunicación oral y escrita
• Habilidades del manejo de la
computadora
• Habilidad para buscar y
analizar
6 Lenguajes y Implementa un compilador  Aplicar los tipos de notación
autómatas 2 para un lenguaje específico para la conversión de
considerando las etapas expresiones: Infija, prefija y
del mismo. posfija.
 Representar expresiones
mediante el código intermedio.
 Reconocer el manejo de tipos
en las expresiones y el uso de
operadores.
 Desarrollar las acciones que
representen la estructura de un
lenguaje de programación de
alto nivel en un código
intermedio.
 Aplicar las acciones
construidas a la gramática del
lenguaje prototipo.
 Integrar equipos de trabajo
para la generación de un código
intermedio.
7 Programación Conoce los principios  Conoce las ventajas y
lógica y funcional lógicos y funcionales de la desventajas del
programación para paradigma de
aplicarlos en la resolución programación lógica.
de problemas.
 Identifica los elementos
de la programación
lógica.

Para aplicarlo en el proyecto

34
5.4 Relación de competencias específicas directas e indirectas con la
materia rectora. (Grafo dirigido de las materias)
No. Asignatura Competencia especifica de Competencia a desarrollar y
la asignatura aplicar en el proyecto de
residencia, tesis

1 Probabilidad y Descripción y síntesis de Conocer fundamentos y técnicas

estadística datos: que permitirá describir básicas de estadística, para
numéricamente y mediante organizar, representar y analizar
gráficos diferentes datos obtenidos de una
características de interés de
situación simulada o real.
variables e individuos de los
datos objeto de estudio,
localización, escala,
diferentes tipos de asociación
2 Desarrollo Explica los conceptos y Aplica una visión sustentable, en
sustentable hace uso del lenguaje los ámbitos social, económico y
adecuadamente, de los ambiental que le permitirá
elementos que integran el evaluar y disminuir el impacto de
escenario natural para la sociedad sobre el entorno,
comprender el cuidado del tomando en cuenta
medio ambiente.
3 Métodos numéricos Cálculo vectorial: Conoce Aplica los métodos numéricos
los principios y técnicas para resolver problemas
básicas del Cálculo en científicos y de ingeniería
Varias Variables para que utilizando la computadora.
interprete y resuelva
modelos que representan
fenómenos de la
naturaleza en los cuales
interviene más de una
variable continua. Algebra
Lineal: Resuelve
problemas de aplicación e
interpreta las soluciones
utilizando matrices y
sistemas de ecuaciones
lineales para las diferentes
áreas de la ingeniería.
Identifica las propiedades
de los espacios vectoriales
y las transformaciones

35
 lineales para describirlos y
resuelve problemas para
vincularlo con otras ramas
de las matemáticas.
Estructura de datos:
Identifica, selecciona y
aplica eficientemente tipos
de datos abstractos,
métodos de ordenamiento
y búsqueda para la
optimización del
rendimiento de soluciones
de problemas del mundo
real.
4 Lenguajes de Reconoce diferentes Desarrollar software para
interfaz modelos de arquitecturas y establecer la interfaz hombre-
recomienda aplicaciones máquina y máquina-máquina.
para resolver problemas de
su entorno profesional.
Aplica algoritmos y
lenguajes de programación
para diseñar e implementar
soluciones a problemas del
entorno.

5.5 Experiencia profesional adquirida

Obtuvimos conocimientos de programación , arquitectura de computadoras, electrónica,

CONCLUSIONES

Una vez concluido el proyecto, los resultados que podemos sintetizar son los siguientes:

Fue posible diseñar y construir componentes de hardware conformados por dispositivos

mecánicos y tarjetas electrónicas que pudieran producir medidas fiables de las variables
meteorológicas propuestas.

Fue posible diseñar e implementar un software para interactuar y registrar la información

producida por los componentes de hardware de forma exitosa.

Fue posible diseñar e implementar un software que por medio de un sitio web que permite
monitorear e interpretar de manera remota los resultados producidos por los componentes
de hardware.

36
Finalmente podemos concluir que fue posible alcanzar el objetivo general del proyecto, es
decir, construir un prototipo de estación meteorológica midiendo las cuatro variables
propuestas: humedad relativa, temperatura, dirección y velocidad del viento.

RECOMENDACIONES

FUENTES DE INFORMACIÓN
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Residencial de Baixo Custo. Colegio Paraiso,
ARDUINO, 2018a. Glossary of the official Arduino. [en línea]. Disponible en:
https://www.arduino.cc/glossary/en/.
ARDUINO, 2018b. Glossary of the official Arduino website. [en línea]. Disponible en:
https://www.arduino.cc/glossary/en/.
ARDUINO, 2018c. Introduction to use free hardware. [en línea]. Disponible en:
https://www.arduino.cc/en/Guide/Introduction#.
ARDUINO, 2019a. Guia de Referencia Arduino. Disponible en internet.,
ARDUINO, 2019b. Oficial Forum Arduino PROJECTHUB. [en línea]. Disponible en:
https://create.arduino.cc/projecthub/woutvdr/arduino-weather-station
6d5ca2?ref=tag&ref_id=weather&offset=16.
ARDUINO, 2019c. Oficial Forum Arduino PROJECTHUB. [en línea]. Disponible en:
https://create.arduino.cc/projecthub/Dan/arduino-weather-station-4ed7a7.
ARDUINO, 2019d. Open Weather Station. [en línea]. Disponible en:
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estaciones hidrometeorológicas automática en la jurisdicción del AO – 06 con
sede en Duitama – área de influencia lago de tota, de acuerdo con los
requerimientos técnicos establecidos por el. Anexo tecnico,
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IDEAM, 2019b. Sistema de Información de estaciones meteorológicas a nivel
nacional. ,
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TOMASCHEWSKI NETTO, G. y ARIGONY-NETO, J., 2019. Open-source
Automatic Weather Station and ElectronicAblation Station for measuring the

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ANEXOS

39
40
41
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