“ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE” CURSO: 5TO AÑO “A” y “B” PROF.

: CLAUDIA AIRALDO FECHA ENTREGA: 31-08-2020

“El Ecosistema”

ACTIVIDAD: Primeramente lee los siguientes textos que se encuentran a continuación: “Energía y materia en los
ecosistemas” y “Ciclo de la materia” extraídos del libro Ciencias Naturales, Ed. Santillana en línea.
“ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE” CURSO: 5TO AÑO “A” y “B” PROF.: CLAUDIA AIRALDO FECHA ENTREGA: 31-08-2020
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Luego de la lectura de los textos, y teniendo en cuenta lo trabajado en la clase anterior, resuelve el siguiente
CUESTIONARIO:

1. ¿Podes mencionar algunos ejemplos de funciones vitales o actividades en las que los organismos usamos
energía?

2. Los ecólogos dicen que en los ecosistemas es poco común encontrar redes tróficas con más de cuatro niveles.
¿Qué relación tendrá esto con la energía disponible en cada nivel trófico?

3. Completa las siguientes oraciones con estos términos: calor – descomponedores – inorgánica - energía química-
consumidores primarios – productores – orgánica

Los seres vivos en un ecosistema terrestre están relacionados por su alimentación. Las plantas actúan como
……………………………….. ya que utilizan la energía solar para fabricar sustancias orgánicas mediante la fotosíntesis. La
energía solar es almacenada como …………………………………… que será transferida al siguiente nivel trófico, los
……………………………………. que son los animales que comen plantas. Gran parte de esta energía se pierde en forma de
……………………………………. Cuando los animales realizan sus actividades. Solo el 10% de la energía queda disponible en
el cuerpo de los animales para ser aprovechada por el siguiente nivel trófico. Cuando las plantas y los animales
mueren, las bacterias y los hongos transforman esa materia ……………………………………. en
materia………………………………… Durante ese proceso, los ……………………………………… también adquieren energía del
alimento que desintegran.

4. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

a) ¿Por qué las abejas son primordiales en la cadena alimentaria y qué relación tienen con los alimentos que
consumimos?
b) ¿Qué puede estar influyendo en su desaparición?
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5. Lee el siguiente texto y realiza las consignas que se encuentran debajo del mismo:

6. Completa el siguiente gráfico (casilleros y líneas) respetando las consignas sugeridas debajo.