Asignatura:

Terapia de juego
Facilitadora:
Alida Gómez
Tema:
Tarea 6
Participante:
Juan Miguel Jiménez Henríquez
Matricula:
17-3431

1. Realización de un cuadro informativo del drama terapia respecto a los siguientes

aspectos.
El drama terapia es el uso de técnicas de teatro para facilitar el crecimiento
personal y promover salud mental. Esta se utiliza en una amplia variedad de
ajustes, incluyendo hospitales, escuelas, centros de salud mental, prisiones las
empresas. Drama terapia, como una forma de terapia de artes expresivas,
(también conocida como terapia expresiva), existe en muchas formas y puede ser
aplicable a individuos, parejas, familias y grupos.
A menudo, "drama terapia" se utiliza para ayudar a un cliente a;
• Resolver un problema
• Lograr una catarsis
• Profundizar en las verdades acerca de sí mismo
• Entender el significado de las imágenes personalmente resonantes
• Explorar y trascender malsanos personales patrones de comportamiento e
interacción interpersonal.

Antecedes históricos; El fundamento Fundamentos terapéuticos; El drama

teórico de la "drama terapia" se
encuentra en drama, teatro, psicología,
psicoterapia, antropología, juego y
procesos interactivos y creativos. En
su libro, "teatro como terapia: teoría,
práctica e investigación," Phil Jones
describe la aparición del uso
intencionado del drama como terapia
como triple. Primero una larga historia
de drama como cicatrizante fuerza con
antiguas raíces en los rituales de
sanación y dramas de varias
sociedades. La conexión entre el
drama y la sanación sicológica de la
sociedad, aunque no del individuo,
primero fue formalmente reconocida
por Aristóteles, quien fue el creador del
término 'catarsis'. En segundo lugar,
en el siglo XX, teatro de hospital y el
trabajo de Moreno Exreino y Aline,
marcaron una nueva actitud hacia la
relación entre la terapia y el teatro que
proporcionan una base para la
aparición del drama terapia
posteriormente en el siglo. Finalmente,
influenciado por aproximaciones
experimentales para teatro, dinámicas
de grupo, juegos de rol y psicología en
la década de 1960, el drama terapia
surgió como una terapia de artes
terapia aparece como una propuesta
de los artistas teatrales en gran
Bretaña a comienzos de los 60, no
podemos desconocer su origen en los
trabajos seminales de teatro
espontáneo del médico psiquiatra
rumano Jacob Levy Moreno, creador
del psicodrama en 1921 en Viena.
Estas prácticas ya tienen los
fundamentos de la teoría de roles, de
la escena y de la incorporación de
rituales, que más tarde reaparecen en
el drama terapia como sus núcleos
principales. El propio Moreno fue el
creador del juego de roles y de
técnicas como la escultura, tan
utilizadas por otras corrientes
psicoterapéuticas, tales como la
sistémica y gestáltica. El concepto de
roles, por ejemplo, fue extraído por
Moreno desde el teatro y aplicado a la
psicología.
creativas en la década de 1970.
Sustentos de la investigación; Un Implementación; Los métodos del
grupo de académicos del drama terapia incluyen trabajo de
Departamento de Psiquiatría de la expresión corporal, movimiento,
Facultad de Medicina y del mímica, rítmica, voz, juego dramático,
Departamento de Teatro de la Facultad tomar, jugar y crear roles, guiones,
de Artes de la Universidad de Chile poesía, declamación poética,
fueron capaz de inicial, a través de una improvisación, actuación, monólogos,
serie de talleres experimentales, un escenas, representaciones,
intercambio de conocimientos y psicodrama, máscaras, esculturas,
prácticas clínicas y teatrales relato oral, mitos, historias, metáforas y
denominadas Destrezas Teatrales rituales.
Psicoterapéuticas a las que asisten, El drama terapia se homologa a otras
entre los años 1992 y 1998, alrededor formas de arte terapia, como
de 300 profesionales de la salud, musicoterapia, danza terapia y terapias
psicología, educación, artes y artísticas a través de las artes
humanidades de gran parte del plásticas, consideradas
territorio nacional. simultáneamente como cuerpos
Los trabajos exploratorios allí disciplinares, métodos y técnicas de
realizados abren el camino para la mediación artística.
sistematización tanto de los aspectos
teóricos de la intersección entre ambas
disciplinas, como de la práctica
aplicada a grupos e instituciones, así
como las proyecciones referidas tanto
a investigación, entrenamiento,
formación y supervisión.

Drama terapia; Role-Play; Es Psicodrama; Juego Juego EpC;

El drama una técnica a Se conoce improvisado Este es un
terapia se través de la como en terapia de breve test que
caracteriza por cual se simula psicodrama a pareja e un educador
unificar una situación la técnica del Improvisación; podría
diferentes que se psicoanálisis Los juegos de proponer a los
enfoques presenta en la que consiste en intercambio de alumnos, para
educativos, vida real. Al hacer que los roles, en los comprobar si
sociales y practicar esta pacientes cuales un pueden
psicológicos técnica debes representen miembro expresarse
como el adoptar el escenas cumple el rol correctamente
psicodrama, papel de un dramáticas del otro, puede en una
que utilizan el personaje vinculadas a darles una situación de
teatro como concreto y sus trastornos perspectiva comunicación.
herramienta de crear una mentales. acerca de
desarrollo. situación como cómo un
si se tratara de aspecto de la
la vida real. situación de
 uno de los
miembros es
percibido por el
otro miembro.

2. Utilizando las técnicas del drama terapia (psicodrama, rol play, soliloquio,
roles invertidos, doble, espejo, corte de la acción) diseña un plan de acción o
guion simulando un caso real, donde se evidencien los pasos que seguirías
para aplicar la técnica elegida.
TÉCNICAS PSICODRAMÁTICAS.
En relación con algunas de las etapas del desarrollo infantil.
Según Moreno las fases más importantes del desarrollo precoz del niño son
1) La fase de identidad del Yo con el Tú, del sujeto con los objetos del
entorno. Esta fase puede ser investigada al nivel del adulto con la técnica
del doble. Hay un paralelismo de la idea del doble con la relación entre
madre e hijo antes y después del nacimiento. La madre funciona como yo
auxiliar del niño poniéndole palabras a sus distintos estados.

2) La Fase del reconocimiento del Yo, de su peculiaridad como persona.

Corresponde a la técnica psico dramática del espejo. Cuando utilizamos
esta técnica no hacemos más que echar mano de las vivencias
fundamentales del niño. El paciente en la escena ve su conflictiva, su
psique en acción.

3) La Fase del reconocimiento del tú, del reconocimiento de los otros. Esta
fase está relacionada con la técnica de la inversión de roles. Suponemos
simbólicamente que el niño se vuelve capaz de salir de su yo y se pone en
el lugar de su madre y que la madre se siente en el papel de su hijo.