1.

Realiza un cuadro sinóptico acerca de los estadios iniciales en el

desarrollo grupal, que incorpora los siguientes aspectos:

Características del estadio inicial.

 Los participantes examinan la atmósfera y se conocen entre sí.
 Los miembros aprenden las normas y lo que se espera de ellos,
aprenden cuál es el funcionamiento del grupo y a participar en él.
 Los miembros muestran una conducta socialmente aceptable, se
arriesgan poco y hacen algunos intentos de exploración.
 La cohesión del grupo y la confianza se establecen gradualmente si
los miembros desean expresar sus pensamientos y sentimientos.
 Los miembros se preocupan sobre su inclusión o exclusión y
empiezan definir su espacio en el grupo.
 Un factor fundamental es la confianza frente a la desconfianza.
 Existen períodos de silencio e incomodidad; los miembros busca la
dirección y se cuestionan la utilidad del grupo.
 Los miembros deciden en quién confiar, la cantidad de auto-apertura
quién les gusta y quién les disgusta y el grado de implicación.
Los miembros aprenden las actitudes básicas de respeto, empatía,
aceptación, precaución y respuesta, todas las actitudes que facilitan el
desarrollo de la confianza.

Funciones.
Cabe destacar que tanto los miembros del grupo como el terapeuta tienen
diversas funciones de los miembros del grupo y por ultimo La funciones
del terapeuta.
Miembros del grupo:
Al inicio del proceso grupal, algunos roles y tareas específicas de los
miembros (críticas para la formación del grupo:
Ser activo en la creación del clima de confianza.
Aprender a expresar pensamientos y sentimientos, especialmente lo
correspondientes a las interacciones grupales.
Tener disposición para expresar temores, esperanzas, preocupaciones,
reservas y expectativas relacionadas con el grupo.
Darse a conocer en el grupo.
Implicarse en la creación de las normas del grupo.
Establecer las metas personales específicas que guían la participación
grupal.
Aprender las bases del proceso grupal, especialmente el modo de
implicarse en las interacciones del grupo.
Funciones del terapeuta:
Las principales tareas que corresponden al terapeuta durante la fase de
orientación y exploración del grupo son:
* enseñar a los participantes algunas pautas y formas generales de
participación activa que aumenten sus posibilidades para disfrutar de un
grupo productivo.
* elaborar reglas básicas y establecer normas.
* enseñar los aspectos básicos del proceso grupal.
* ayudar a los miembros a expresar temores y expectativas y a trabajar para
el desarrollo de la confianza.
* modelar dimensiones que fomenten la conducta terapéutica.
* ser abierto y mostrarse psicológicamente presente con los miembros.
* clarificar la distribución de responsabilidades.
* ayudar a los miembros a establecer metas personales concretas.
* manejar abiertamente las preguntas y problemas de los miembros.
* proporcionar un grado de estructura que ni aumente la dependencia de los
miembros ni favorezca su estancamiento.
* ayudar a los miembros a compartir sus pensamientos y sentimientos sobre
los sucesos del grupo.
* enseñar a los miembros las destrezas interpersonales básicas como la
escucha activa o la respuesta.
* evaluar las necesidades del grupo y facilitar la satisfacción de las mismas.
* mostrar a los miembros su responsabilidad en la dirección y resultados
del grupo.

Factores:
Establecer la confianza de los miembros del grupo hacia él y hacia el resto
de participantes. También deben quedar claras las normas, tanto explícitas
como implícitas. Se produce frecuentemente un choque entre las
necesidades de autonomía y las de pertenencia al grupo.
Formas:
Formas de establecer la confianza, la forma en que los terapeutas se
presentan produce un profundo efecto en la atmosfera del grupo.
Formas de mantener la confianza, otro aspecto característico de la fase
inicial es la tendencia de algunos participantes a introducirse e intentar
aconsejar sobre los problemas que se plantean en el grupo.
2. Realiza un informe acerca de los estadios finales en el desarrollo
grupal, que incorpora los siguientes aspectos:

Características del estadio final:

Durante la fase final de un grupo se evidencian características
Significativas como:
La presencia de la tristeza y ansiedad por la separación que
Comúnmente aparece en esta fase generada por la idea de finalización.
Los miembros pueden inhibirse y par5cipar de forma menos
par5cipa5va al an5cipar la finalización del grupo.
Los integrantes deciden lo que harán.
La principal tarea que deben efectuar los miembros durante el estadio final
del grupo es la consolidación de su aprendizaje y la generalización de lo
aprendido a su entorno cotidiano.
Funciones:
Funciones de los miembros.
La principal tarea que deben efectuar los miembros durante el estadio final
del grupo es la consolidación de su aprendizaje y la generalización de lo
aprendido a su entorno cotidiano. Este es el momento de repasar y poner un
marco cognitivo al significado de la experiencia grupal. Algunas tareas de
los miembros son:
* manejar los sentimientos referentes a la separación y la finalización del
grupo.
* preparar la generalización de sus aprendizajes a las situaciones diarias.
* dar a otros una imagen mejor de cómo son percibidos.
* completar cualquier asunto inconcluso, tanto de aspectos comentados en
el grupo como de aspectos pertenecientes a las personas del grupo.
* evaluar el impacto del grupo.
* adoptar decisiones y planes con respecto a los cambios que se desean
Efectuar y al modo de ejecutarlos.
Algunos problemas que pueden surgir al mismo tiempo son:
* Los miembros pueden evitar la revisión de su experiencia y no disponerla
en su marco cognitivo, imitando así la generalización de su aprendizaje.
TEORÍA Y PRACTICA DE LA TERAPIA CRUPAL 167
* Debido a la ansiedad provocada por la separación, los miembros pueden
distanciarse.
* Los miembros pueden considerar el grupo como un fin en sí mismo y no
usarlo como medio para el crecimiento.
Funciones del terapeuta.
Las principales tareas del terapeuta durante la fase de consolidación son
proporcionar la estructura que permita a los participantes clarificar el
significado de sus experiencias en el grupo y ayudar a los miembros en la
generalización del aprendizaje del grupo a las situaciones cotidianas. Las
tareas de este estadio son:
* ayudar a los miembros a manejar los sentimientos relativos a la
finalización.
* dar a los miembros la oportunidad de expresar y manejar cualquier asunto
no acabado en el seno grupal.
* reforzar los cambios que han efectuado los miembros y garantizar que
dispongan de suficiente información sobre los recursos que les capacitan
para efectuar cambios posteriores.
* ayudar a los miembros a determinar el modo de aplicación de
determinadas destrezas a diferentes situaciones cotidianas.
* trabajar con los miembros en la elaboración de contratos específicos y
tareas para casa como formas prácticas para efectuar los cambios.
* ayudar a los miembros a desarrollar un marco de trabajo conceptual que
les permita entender, integrar, consolidar y recordar lo aprendido en el
grupo.
* proporcionar las oportunidades para que los miembros puedan darse
feedback entre sí.
* subrayar la importancia del mantenimiento de la confidencialidad una vez
que se haya disuelto el grupo.
Factores
Se lleva a cabo una recapitulación de los avances realizados por los
miembros, que tiene el objetivo de integrar la experiencia de la terapia de
grupo en la vida cotidiana.
Formas