NOMBRE:

Yessica Martínez
MATRICULA:
16-11560
FACILITADORA:
Yasmin de la Cruz
ASIGNATURA:
Orientación Vocacional
TEMA:
Tarea 2
Realiza un cuadro comparativo con los modelos de la orientación vocacional
vistos en la unidad.
Modelo De Consulta
Modelo De Counseling
Modelo De Servicios
Modelo De Programas
Modelo Fronterizo
Modelo Inclusivo
El Modelo de Consulta: es el tercer
modelo básico de los Modelos de
Orientación e Intervención
Psicopedagógica. La principal
diferencia respecto a los otros
modelos es que se trata de un
modelo en el que el orientador no
interactúa directamente con el cliente
o usuario, sino que interviene o da
pautas a un mediador.
Modelo de counseling: se centra en
la acción directa sobre el individuo
para remediar situaciones déficit.
Aunque desligado del proceso
educativo, su demanda aconseja una
prudente utilización.
Modelo de servicios: se centra en la
acción directa sobre algunos
miembros de la población,
generalmente en situaciones de
riesgo o déficit.
Modelo de programas: una
intervención a través de este modelo
de acción directa sobre grupos, es
una garantía del carácter educativo
de la orientación.
El modelo fronterizo: por el que la
orientación se. Considera separada
de las funciones centrales de la
enseñanza y de las instituciones
educativas; es la orientación dirigida
a la resolución de problemas
personales que obstaculizan el
aprendizaje y el desarrollo
profesional/vital, y que estaría en el
límite entre los planteamientos
curriculares institucionales y la vida
personal del orientado.
El modelo inclusivo: En este
modelo, la orientación es parte
distintiva de las funciones educativas
de la institución escolar. Los
programas para el desarrollo
vocacional están incluidos en el
 currículum, no obstante su bondad
comportan muchos esfuerzos y la
colaboración entre la planificación
escolar y el orientador es difícil
lograrla.
Modelo Sistémico El modelo sistémico: En este
modelo, la orientación se contempla
como un concepto que impregna todo
el currículum.
La orientación está tan
interrelacionada con el proceso de
aprendizaje, que ambos pierden sus
límites, por lo cual la orientación sería
también una de las funciones del
profesor.

Redacta en informe breve en el que describas el modelo que consideras más

adecuado. Justifica tu respuesta.

El modelo que más se ajusta al proceso áulico de acuerdo al currículo dominicano

es el modelo sistémico puesto que aquí el docente hace función de orientador, al
mismo tiempo que hace su interacción de aprendizaje.
Al mismo tiempo va dando orientación sobre las áreas donde el estudiante
presenta más fortalezas y de igual forma sus debilidades haciendo una directriz en
la vida de los estudiantes encabezada a sus intereses y capacidades.