Apartir de los )S y Sih ® 4 afios YIJDIII3I109199333)31))9) Fo" Ba) )oe SY = Caligratix.f PLE Comprometidos con la educacién Este cuaderno incluye experiencias educativas con realidad aumentada. Para descubrirlas sigue estos 3 sencillos pasos: eS & 1. Descarga la 2. Activa tu cuenta 3. Escanea los aplicacién Plel@, crea —_—haciendoclicenel —-marcadores PlelQ que tuperfile ingresael link que recibiras en tu _contiene el cuaderno codigo del sticker. correo y jlisto! y descubre la magia Cédigo valido por un afio una vez activada la cuenta, Para iniciar sesién debes usar tu correo y contrasefia establecidos al Funciona en iOS y Androi jDiviértete, imagina e interactua con esta nueva forma de aprender! Para mas informacion, visita [Link] eMis datos personales Mi nombre es: Tengo Mi curso es: Mi colegio 0 jardin se llama: En caso de emergencia avisar a: Caligrafix A ‘TRAZOSY LETRAS® N°1 [AUTORAS: kala Anavaldn Veloso, Monica Lepin Contiers| PORTADA E ILUSTRACIONES: Fernando Ucull Munoz DDISERO Y DIAGRAMACION: Alberto Sanchez Munoz Elzabeth Toro Panza Ist: 9789565254626 | Segunda edn, ctu 2019| Lote 201910 presen Ampresres Copyright ©2019 CalgratSpk | ron su epreduccién pret | wala!Organizacion del texto Trazos y Letras N2 1 es una propuesta didactica que favorece el logro de los Objetivos de Aprendizaje propuestos en el Tercer Nivel (Transicion) del Nucleo Lenguaje Verbal de las Bases Curriculares de la Educacién Parvularia. Las actividades planteadas abordan Unicamente los Objetivos de Aprendizaje que estan relacionados con el desarrollo de habilidades previas a la adquisicion de la lectura y escritura, El texto esta organizado metodoldgicamente en las siguientes dimensiones, que favorecen el desarrollo de la lectoescritura. Actividades orientadas a desarrollar la coordinacién visomotora a través de ejercicios secuenciados de motricidad fina, diferentes tipos de trazos segun direccionalidad y escritura de vocales. eeu Actividades orientadas a desarrollar |a capacidad de comunicar informacion sencilla en forma clara y comprensible, escuchar atentamente y comprender mensajes simples, incrementando el vocabulario y asociando palabras por su significado. Actividades orientadas a desarrollar la conciencia fonolégica, la identificacion de vocales y los tipos de textos. Conciencia fonolégica: distinguir silabas de una palabra y sonidos iniciales y finales. Vocales: identificar vocales asociando grafema y fonema, Textos: comprender informacién explicita y propésito de algunos textos escritos. Estructura de cada pagina Espacio para escribir ta fecha, Objetivo especiico dela actividad CObjetivos de Aprendizaje segun las Bases Curiculares de la Educacion Parvularia, Experiencia de aprendizaje Marcador Plel@ Ione actividad interactiva Instrucciones fconos de actividades @ coverar @ exeverse MY rar GPF reconar Q vase yy IconosINICIACION ALA een tvs INICIACION WW Sesh eee Bie 5,7,80, 81,90, 91,97, 102,103, 12,113,120, 124,125 64,65,69,72 [reese ry ry ford ° ry pera ee aC ued Trazos libres 4,8,9,10 66, 67, 68,70, 71 GO ry ete Re Cu eens ° cy ieee 11,12, 13, 14,15, 22, 23, 24,25, 26. 27, 28, 29, 30, 42, 43 61, 62, 93, Reena Nitec 16, 17,18, 19, 20, 21, 31, 17,18, 78, 88, 100, 101, 109, 110, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 1M, 119, 123, 132, 134, 135, 38, 39, 40, 41, 44, 45, 136, 137, 138, 139 46, 47, 48, 49, 50, 51 casa reticent ry Seen etre try 63, 76, 82, 84, 85, 86, 94, 95, 96. 106, 107, 108,116, 117,18, 129, 130, | | Guia didaetica [eee al 131,133, 140, 14,142 El cuaderno Trazos y Letras® N21 isk cuenta con una guia didactica para el docente, disponible para Peete) | visualizaciony descarga en nuestro sitio web: 77, 83,105, i, 15,127, 128 as ‘[Link]/producto/trazos- eae Parceeatte ry yeletras-1 *Motrcidad fina: correspond al Nicleo Corporalidady Movimiento de las Bases Curiculares de a Educacién ParvlariaRealizar trazos libres + Traza muchas lineas de colores mn Caligrafix of -_Da Mes ‘ane Coordinar habilidades psicomotoras finas + Rasga pequefios pedazos de papel y pégalos en el conejo. + Rellena con plasticina la zanahoria. CaligrafixCCM CUCCCC CEC COCK LC COCCOUC(C (CCL CCE CI CECE CCC Coordinar habilidades psicomotoras finas + Pinta el dibujo con tus ldpices de colores favoritos. — — CaligrafixRealizar trazos libres + Descubre la actividad que realiza cada nfo. + Une con una linea a cada nifio con los ttiles de aseo que necesita, partiendo del punto verde hasta llegar al rojo. + Pinta los dibujos. 8] Caligrafix ~ts co co Realizar trazos libres ~ + Une con una linea a cada nitio con la parte del cuerpo que le falta, + Pinta los dibujos. Caligrafix../ ce+ Traza los caminos que debe recorrer el nifio para vestirse. Hazlo segtin la secuencia dada: primero se pone la polera; después, el pantal6n y por ultimo, los zapatos. + {Cudntos caminos tuviste que trazar? Pinta la ropa. + Viste al nifo, dibujando su ropa y pintndola. cop Caligratix 1,IID)D ) Realizar trazos rectos + Repasa con tu dedo indice el trayecto que debe hacer cada bebé para llegar a su juguete. + Traza los caminos siguiendo la direccién de las flechas hasta llegar al punto rojo. Caligrafix o/Realizar trazos rectos + Repasa con tu dedo indice el trayecto que debe hacer cada nifio para llegar a su juguete favorito. raza los caminos siguiendo la direcci6n de las flechas. + Pinta los juguetes y encierra el que mds te gusta. CaligrafixRealizar trazos rectos 1399790 ) ) i. ° . ° . Yo oo eS Yooo a yeo9 a e . e e ° e ines (a) eS ° °) - —— e me ee eel + Ayuda alla doctora a llegar al hospital; al mesero, al restorén y al profesor, ala escuela. = + Une los puntos, partiendo por el verde y terminando en el rojo. Caligratix.«/ aRealizar trazos rectos - SS + Repasa con tu dedo indice el trayecto que debe hacer cada animal para llegar hasta su hogar. + Traza los caminos siguiendo la direccién de las flechas. = + Pinta los animales. Donde vive cada uno? 7h Caligrafix a! 7} Realizar trazos rectos w®& + Repasa con tu dedo indice el trayecto que debe hacer el conejo para llegar a la madriguera. + Traza el camino que debe realizar el conejo. + Pinta al conejo y su madriguera. Caligrafix ‘noRealizar trazos curvos. + Repasa con tu dedo indice el trayecto que debe hacer cada animal acustico para llegar a su habitat. + Traza los caminos siguiendo la direccién de las flechas. + Pinta los peces. 16") aligrafic./ =c Realizar trazos curvos oY - + Repasa con tu dedo indice el trayecto que debe hacer cada caballito de mar para llegar a su conchita. + Traza los caminos siguiendo la direccién de las flechas. + Pinta las conchitas del color de cada caballito de mar. Caligrafix./Realizar trazos curvos VEO + Ayuda al perro a llegar hasta su hueso. + Traza el camino que debe hacer el perro para llegar a su hueso. + Pinta los dibujos y encierra el macetero que tiene una flor. CaligrafixRealizar trazos curvos inero a llegar hasta la flor. rrido para que el jardinero pueda llegar ala flor y regarla. 2laflor. Caligrafix(M_Realizartrazoscurvos + Repasa con tu dedo indice el car + Traza los caminos siguiendo la + Pinta el animal que hizo el recor fa ani 20) Caligratix.i) Realizar trazos curvos o + Completa las frutas repasando con tu lépiz las lineas punteadas. aa + Puntea con ldpices scripto el interior de cada fruta. Fijate en el modelo. —~ — Caligrafix../ |Realizar trazos rectos + {Qué se puede preparar con estos alimentos? + Traza las lineas punteadas siguiendo la direccién de las flechas. + Pinta los alimentos. Poh) Caligrafix o/renee ) } Realizar trazos rectos + Repasa con tu dedo indice la linea que une a cada ser vivo con su ejemplar adulto. + Traza las lineas punteadas. + Pinta los seres vivos adultos. Caligrafix of we+ Repasa con tu dedo indice la luvia. + Traza las lineas punteadas siguiendo la direccién de las flechas. + Puntea con lépices scripto el interior de las nubes seguin el modelo. Caligrafix a/e E £ 3 & a z g g 2 Bs gt 3s 28 52 8 £23 3 rw gga ra e238. s ee ee ee eee i gees 3 a8 x gia & Ss Cie te Cer CCP Ce Cer Ce CL Te CCC CCUC CC. CER Ch C ¢Realizar trazos rectos + Repasa con tu dedo indice el camino que deben recorrer las babosas en la noche y los caracoles en el dia. < + Traza las lineas punteadas siguiendo la direccién de las flechas. + Pinta las babosas y los caracoles.Cc Realizar trazos rectos - + Repasa con tu dedo indice las lineas punteadas de las tijeras. + Traza las lineas punteadas siguiendo la direccién de las flechas. + Pinta las tijeras grandes de color rojo, las medianas de color verde y las chicas de color amarillo. Caligrafix(CIW_Realizar trazos rectos + Repasa con tu dedo indice el camino que debe hacer cada mamé para llegar hasta donde esté su cria. + Traza las lineas punteadas siguiendo la direccién de las flechas. + Pinta a la madre de cada cria. 28) Caligratix.- Realizar trazos rectos + Repasa con tu dedo indice el trayecto que recorre el balén de cada deportista. + Traza las lineas punteadas siguiendo la direccion de las flechas. + Pinta a los deportistas. ~ Caligrafix of f eyRealizar trazos rectos . . . . . . . . . . . . . . Oo Ps . . . . . . . Qe + Ayuda al topo a llegar a su madriguera, + Traza el camino siguiendo la direccién de la flecha. Pasa por los puntos negros hasta llegar al punto rojo. + Dibuja lo que piensas que guarda el topo en su madriguera, a 7) CaligrafixRealizar trazos curvos + Repasa con tu dedo indice el cuerpo de cada gusano. + Traza las lineas punteadas siguiendo la direccion de las flechas. + Pinta los gusanos. Caligrafix(LE_Realizar trazos curvos Ce . . . . : = \ as ‘A “n “ i ed GD GD GW Gr + Repasa con tu dedo indice las lineas punteadas del cuerpo de las cuncunas. + Traza las lineas punteadas siguiendo la direccién de las flechas. Pinta de color amarillo la cuncuna que camina hacia la izquierda y de color verde, la que camina hacia la derecha. Caligrafix a!Realizar trazos curvos Va + Repasa con tu dedo indice las olas del mar. + Traza las lineas punteadas siguiendo la direccién de las flechas. + Continda el trazo partiendo desde la flecha hasta llegar al punto rojo. Pinta la ballena. Caligrafix. ee ee ee 2 + Nombra y explica para qué sirve cada uno de estos objetos. + Traza las lineas punteadas siguiendo la direccién de las flechas. + Pinta las pelucas de diferentes colores. rr) CaligrafixafRealizar trazos curvos = + Ayuda a cada medio de transporte terrestre a llegar ala sefial de trénsito. + Traza los caminos siguiendo la linea punteada. + Pinta los medios de transporte. CaligrafixRealizar trazos curvos + Traza la huella que deja cada medio de transporte aéreo al volar por el cielo. + Pinta los medios de transporte. Caligrafix13331399799 ) ) >) VIIIIIII a) Realizar trazos curvos + Traza la huella que deja cada medio de transporte acustico al navegar por el mar. + Pinta los medios de transporte. Caligrafix.) Y333V39VI9I9V)V3399)3 + Pinta en cada fila los elementos que pertenecen a la misma categoria del modelo. Caligrafix a! ‘53 |Describir imagenes + Comenta en qué se parecen y en qué se diferencian las siguientes parejas. Caligrafix eoom Desarrollar conciencia semantica agua y jabon lentes = paraguas a cama - jones y completa cada una con el dibujo que corresponda. + Une cada oracién con el dibujo que corresponda, + Pinta los dibujos. pels “56)] catigratix /Describir y comprender imagenes ( Mi perro se llama Chiquitin, es de color blanco con manchas negras y tiene las orejas cortas. Mi gata Luci tiene un collar verde y le encanta ie jugar con su pelota roja en el parque. + Observa las imagenes y comenta lo que ves en cada una. + Escucha lo que dicen la nifia y el nifio y marca con una X la imagen que describe cada uno. + Pinta alos nifios. CaligrafixEstablecer relaciones entre palabras i => ae Ee Paraguas es a lluvia o o . 7 como quitasol es a Oo - Anillo esa 08 : como aro es a « md | 2 dormir como soles a oo + Lee las analogias y complétalas con los dibujos recortables de la pagina 59. i) Caligrafixc Cerdo esa piara = como oveja es a Cepillo es a dientes s ad como secador es a r + Lee las analogias y complétalas con los dibujos recortables. + Recorta por la inea segmentada y pega los dibujos en las actividades de las paginas 58 y 59. despertar —Caligraix. aaeh Ree R Yo oR Yo Rh Re hoe RY oR eR(> WEL_Escuchar y comprender descripciones orales | . Josefina vive en una casa amarilla con puerta y ventanas azules. La copa de helado tiene dos mo sabores, frutilla y chocolate. En la tienda venden dos osos, uno celeste y uno rosado. Los jn dos tienen el corazon rojo. fe + Escucha las descripciones y pinta los dibujos segtin la informacién que entrega cada una. Caligrafix ./en Expresar y comprender textos orales Con un gran sol y hermosos rayos, esta es la mejor época del afio. ——ao yl jas se llevo, amarillas y cafés, adivina qué estacién es. Mariposas y flores es el tiempo de colores, todo esta brillante en esta estaci6n radiante. + Escucha y repite los siguientes versos. + Une cada texto con la imagen que corresponde. a) Caligrafix of”c Ee Leer textos predecibles Cinco pollitos cantan la sinfonia. otro la ‘e otro la otro los otro la & %% r + Observa el texto, zde qué piensas que se trata? + Escucha el texto y sigue la lectura leyendo las imagenes. + {Cuantos pollitos son?,Qué hacen los pollitos? — — Caligrafix a! Cinco pollitos tiene mi A , uno le salta, otro le pia y los otros le Uno toca el eel jpom pom pom! ichucu chucu chu! irom rom rom! chin chin chin! jtilin tilin tilin!Distinguir silabas de una palabra ( estrella = ®@@0 “ > — ae ‘ _ sapo luna . B 0000 | ce gallina : O000 | 0000, + Marca, mediante la percusién de palmas, las silabas de cada palabra y pinta los circulos que corresponden. Fijate en el ejemplo. + Pinta los dibujos. rh) Caligrafix /a Distinguir silabas de una palabra A helado raqueta pan tomate eres Gls a + Marca, mediante la percusién de palmas, las silabas de cada palabra. + Traza tantas lineas como silabas tenga la palabra. Fijate en el ejemplo. + Pinta los dibujos. ~ Caligrafix 65 |Reconocer palabras que riman \ manzana ala - \ \ : aa | botella ra aon estrella | campana q w, + Une con una linea las palabras que riman. + Pinta del mismo color las parejas que riman. mr Caligrafix., 3 | eons PIIVFITVIF0990990999990909 ) VIII ) FIVIIFIIIIIA [EEL Reconocer palabras que riman Mi gatito regalon CAS se metié en un... (= GER Esto no tiene fin, € dijo el... + En cada recuadro, pinta el dibujo que rime con el verso. Caligrafix of[EREI_Reconocer palabras que riman c pato sombrero. ) . + Une con una linea las palabras que riman. + Pinta los dibujos.1 [EEL Distinguir sitabas de una palabra bicicleta O OOOO \ rana \ cocodrilo So NS ee + Marca, mediante la percusion de palmas, las silabas de cada palabra y pinta los circulos que corresponden. + Une con una linea las palabras que tienen la misma cantidad de silabas. Caligrafix /Reconocer palabras que riman suma sandia flor GeO espuma pluma + Pinta los dibujos que riman con puma. Caligrafix /a Reconocer palabras que riman abeja 2 manzana almeja AA ceja mamadera + Pinta los dibujos que riman con abeja. + Enel recuadro azul, haz un dibujo que rime con abeja sin repetir los dibujos que ya aparecen en la actividad. f ‘71 CaligrafixDistinguir silabas de una palabr: _) _} + Completa cada dominé con circulos segiin la cantidad de silabas de cada palabra. Fijate en el ejemplo. + Pinta los dibujos segtin la cantidad de silabas que tenga la palabra. Fijate en la clave de color. CaligrafixIdentificar silaba inicial + Pinta el dibujo que tiene la misma silaba inicial que el modelo. Caligrafix fIdentificar silaba inicial =e ae ape cama moneda + Une con una linea las palabras que tienen igual silaba inicial + Pinta los dibujos. Caligrafix /+ Ayuda a la mariposa a encontrar el elemento que comienza con silaba ma, como su nombre. Traza el camino. + Ayuda al perro a llegar hasta donde esté el elemento que comienza con su misma silaba inicial. Caligrafix ofLeer textos predecibles El conejo comilén Un de color E32 conejo amarilo tiene VG axssas y cola de ovillo. orejas Es un muy comilon, conejo come pp y esta bien panzon. zanahorlas Salta por el con su amiga la Fi bosque ardila se buscando 0a y unas cuantas ses- bellotas semillas, Muy OQ de saltar y saltar, contento al salirla vuelve a su ta a descansar. e®@ + Observa el texto. {De qué piensas que se trata? + Escucha el texto y sigue la lectura leyendo las imagenes.Comprender informacion visual y oral C @ éDe qué color es el conejo? Pintalo y dibuja lo que come. SY & @ éCon quién salta el conejo en el bosque? Pinta la respuesta. OR + Escucha cada pregunta y sigue las instrucciones. Caligrafix er,® + Pinta las vocales mayisculas y minisculas. 2 + Observa los elementos que comienzan con A, némbralos y pintalos. Caligrafix../Identificar sonido inicial + Dibuja elementos con sonido + Colorea el tronco del rbol. Caligrafix ial A dentro del arbol y pintalos. Actividad interactivaArdilla + Rasga pedazos de papel lustre de color azul y pégalos en las vocales. + Encierra las vocales A/a que encuentres en las palabras, + Nombra y pinta los dibujos. co Caligratix =OG BO’ + Rasga pedazos de papel lustre de color amarillo y pégalos en las vocales. + Encierra las vocales Q/.o. que encuentres en las palabras. + Nombra y pinta los dibujos. Caligrafix a/Ea Leer textos predecibles La abeja Alicia La Alicia cansada esta, abeja buscando su alimento en el eRe : rosal Va de en sin parar < rosa para hacer la mielenel Js. panal + Observa el texto, de qué piensas que se trata? + Escucha el texto y sigue la lectura leyendo las imagenes. + Busca y encierra todas las A/a que encuentres en el texto. 82] Caligratix./Cc Comprender informacion explicita - @ iQuién es Alicia? Pinta la respuesta correcta. “6¢ Observa los dibujos y encierra cada uno con el color que corresponde: panal: amarillo rosal: rojo rosa: verde r + Escucha cada pregunta y sigue las instrucciones. Caligrafix i i ep oe) o + Rellena las vocales con material a eleccion. + Encierra las vocales €/2 que encuentres en las palabras. + Nombra y pinta los dibujos. Caligrafix /Ediciones Autor: Cuentacuentos Eugenio Escudero + Observa la portada del libro. ;De qué piensas que se trata el cuento? + Escucha el nombre del cuento y descubre qué falta en la portada, Dibujalo y pintalo. + Encierra las vocales E/e que encuentres en la portada. 92) CaligratixEscuchar y disfrutar textos orales breves Es un animal pequefio que si le tocas el pelo te doleran los dedos. Tiene famosa memoria, gran tamano, dura piel y la nariz mas grandota que en el mundo pueda haber. Quien me mira se refleja, asi nadie tendra una queja. || Estrella Escalera Aunque yo nunca me mueva, por mi suben, por mi bajan. Soy de diversas materias y mi utilidad la halagan. + Escucha las adivinanzas y marca con una X la respuesta que tu creas correcta. + Inventa una adivinanza y compértela con tus amigos. ~ — Caligrafix.o/ fr}+ Repasa las vocales con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo. + Traza las lineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde. a Caligrafix./i) Escribir vocal & -* Sue Sue * rd canal Sle \LLas * * Se aed + Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo. + Traza las lineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta llegar al punto rojo. Caligrafix.o/Escribir vocal 2. + Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto roj. + Traza as lineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta llegar al punto rojo. E> Caligratix./C Escribir vocal € - + Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo. + Traza las lineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta llegar al punto rojo. : Caligrafix ./ 195Escribir vocal 2. + Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto roj. + Traza las lineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta llegar al punto rojo. E> Caligratix«/ie} Coordinar habilidades psicomotoras finas tristes ' ' 1 1 1 1 1 1 1 i i Hl i ' ' ' t t ' ' castillo principe carruaje ) - + Recorta las imagenes por la linea punteada y Usalas en la actividad de la pagina 99. ae Caligrafix YAao Roe oh ye oR Yo a eo SR Yo oR Yo ohco bet Completar una historia En un gran vivian un y una . Ellos estaban muy porque su hija, la Elisa, los vendria a visitar. Para sorprender a la princesa, los reyes le regalaron un lindo + Completa la historia utilizando algunas de las imagenes que recortaste en la pagina 97. + En algunas partes de la historia td deberds escoger qué imagen poner. caligratix.a/ ta@ + Pinta las vocales maydsculas y mintisculas con puntitos de colores. Usa lapiz scripto. + Observa los elementos y encierra solo los que comienzan con I. 100) Caligratix/+ Busca en revistas muchas Vi y pégalas en el igh + {Qué hace el esquimal? Pinta los elementos del trineo que comienzan con i Caligrafix famast Coordinar habilidades psicomotoras finas Cr: + Rellena las vocales con plasticina. 7 + Encierra las vocales W/i que encuentres en las palabras. + Nombra y pinta los dibujos.Coordinar habilidades psicomotoras finas + Rellena las vocales con plasticina. + Encierra las vocales 3/4. que encuentres en las palabras. + Nombra y pinta los dibujos. Caligrafix «oe Reconocer textos no literarios Isla de Pascua, miércoles 5 de enero Qurnride oluslila rin: - ee | + Observa y escucha el siguiente texto. {Qué tipo de texto crees que es? Busca y encierra todas las Vi -3/4 que encuentres en el texto. 104)) Caligratix./c Comprender informacion explicita, Caligrafix falEscribir vocal | eo ' ' ' : ' ee + Repasa las vocales con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo. + Traza las lineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde. Caligrafix a/A Escribir vocal 3 + Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo. + Traza las lineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta llegar al punto rojo. Caligrafix «/Escribir vocal 4. + Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo. + Traza las lineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta llegar al punto rojo. Caligrafix 1op > 2 iA Quiet a E e + Encierra las vocales segtin el sonido inicial de cada dibujo. Caligrafix../Asociar fonema-grafema O &® + Pinta las vocales mayuisculas y minuisculas. + Observa los elementos y pinta solo los que comienzan con 0. 110)) Caligrafix ./+ Busca en revistas muchas O/o y pégalas en el cuerpo de la oveja. + Dibuja un elemento que comience con O en el interior de la olla y pintalo. Caligrafix ee 7 ll il 65