EJERCITACIÓN GÉNERO DRAMÁTICO

Ejercicio Nº1 (Nivel I, básico) Lea atentamente y responda.

1. La atmósfera auditiva en una obra teatral está dada a través de

A) sonidos.
B) silencio.
C) música.
D) ruidos.
E) Todas las anteriores.

2. Las obras dramáticas tienen como finalidad

A) expresar sentimientos.
B) ser representadas.
C) ser poéticas.
D) estar escritas en verso.
E) poseer narrador.

3. La principal característica de una obra dramática y de una obra teatral es, respectivamente,
A) la interpretación de los sentimientos y de las emociones más profundas.
B) estar escrita en diálogo y en prosa.
C) la representación de lo escrito y la interpretación de lo escrito.
D) ser un texto literario y la representación de éste.
E) formar parte de la literatura y del séptimo arte.

4. Las acciones de una obra dramática son entregadas por

A) las palabras del narrador.
B) los movimientos de los personajes.
C) el director de la obra.
D) el parlamento de los personajes.
E) los sentimientos del hablante lírico.

5. La función del lenguaje predominante en una obra dramática se califica de

A) enunciativa.
B) comunicativa.
C) referencial.
D) emotiva.
E) apelativa.

6. “Martirio: ¿Dónde vas?

Adela: ¡Quítate de la puerta!
Martirio: ¡Pasa si puedes!
Adela: ¡Aparta! (Lucha)
Martirio: (A voces). ¡Madre, madre! (Aparece Bernarda. Sale en enaguas, con un mantón negro)
Bernarda: Quietas, quietas. ¡Qué pobreza la mía, no poder tener un rayo entre los dedos!
Martirio: (Señalando a Adela) ¡Estaba con él! ¡Mira esas enaguas llenas de paja de trigo!
Bernarda: ¡Esa es la cama de las mal nacidas! (Se dirige furiosa hacia Adela) Adela: (Haciéndole frente) ¡Aquí se
acabaron las voces de presidio! (Adela arrebata un bastón a su madre y lo parte en dos) Esto hago yo con la
vara de la dominadora. No dé usted un paso más. En mí no manda nadie más que Pepe.
Magdalena: (Saliendo) ¡Adela! (Salen La Poncia y Angustias)
Adela: Yo soy su mujer. (A Angustias) Entérate tú y ve al corral a decírselo. Él dominará toda esta casa. Ahí fuera
está, respirando como si fuera un león.
Angustias: ¡Dios mío!
Bernarda: ¡La escopeta! ¿Dónde está la escopeta? (Sale corriendo)”
Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba.(fragmento)

Con respecto al fragmento anterior, es correcto afirmar que

I. la fuerza protagónica la representa Adela y la antagónica, Bernarda.
II. el fragmento correspondería al clímax de esta situación dramática.
III. se manifiesta en él la eliminación del obstáculo (triunfo del protagonista).

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

7. Identifique la proposición VERDADERA en relación con el conflicto dramático.

A) La crisis es el punto inicial del conflicto.
B) El conflicto puede concebirse como antagonismo de fuerzas abstractas.
C) El conflicto se resuelve a favor del protagonista una vez que desaparece su obstáculo.
D) El término del conflicto se produce sólo en forma abrupta.
E) Generalmente la situación original del conflicto y su desarrollo provienen de los personajes.

8. ¿Cuáles son considerados personajes principales dentro de una obra dramática?

A) Protagonista y alegórico.
B) Antagonista y colectivo.
C) Protagonista, secundario y alegórico.
D) Protagonista y antagonista.
E) Protagonista, antagonista y secundario.

9. ¿Qué representan los personajes principales en una obra dramática?

A) La búsqueda de la solución del conflicto.
B) El respaldo o apoyo a una de las fuerzas en conflicto.
C) Las fuerzas en conflicto.
D) El respaldo al protagonista y el rechazo al antagonista.
E) Entes abstractos que se transforman en personajes dramáticos.

10. El papel que desempeña en una obra dramática el personaje denominado secundario es
A) intrascendente y prescindible.
B) de apoyo sólo al protagonista.
C) favorecer a una u otra de las fuerzas en conflicto.
D) de independencia en relación a su accionar.
E) resolver el conflicto dramático.

11. ¿Cuáles de los siguientes personajes podemos considerar como alegóricos?

A) Un hombre y una mujer.
B) Un soldado y un sacerdote.
C) Otelo y Desdémona.
D) La esperanza y la avaricia.
E) Romeo y Julieta.

12. ¿Cuál de los siguientes personajes podemos considerar como colectivo?

A) Edipo.
B) La gula.
C) Antígona.
D) La esperanza.
E) Un delegado del pueblo.

13. “Para el desenlace de la obra, su participación es importante”. El enunciado anterior corresponde a la

caracterización de un tipo de personaje llamado
A) secundario.
B) alegórico.
C) colectivo.
D) estático.
E) dinámico.

14. De acuerdo a la complejidad de los rasgos, los personajes pueden ser

A) dinámicos y evolutivos.
B) estáticos e invariables.
C) planos o en relieve.
D) antagonistas y protagonistas.
E) secundarios y colectivos.

15. “Personaje que encarna un solo defecto o virtud”

El enunciado anterior corresponde a un personaje denominado
A) antagonista.
B) secundario.
C) dinámico.
D) protagonista.
E) alegórico.

Ejercicio Nº2 (Nivel II, medio) Basándose en los enunciados y en los textos expuestos, responda las siguientes
preguntas:

16. “(Se va.) (Aparece la Mujer y la Suegra de Leonardo. Llegan angustiadas)

MUCHACHA 1: ¿Viene ya?
SUEGRA (agria): No sabemos.
MUCHACHA 2: ¿Qué contáis de la boda?”
Federico García Lorca, Bodas de Sangre.

Con respecto al fragmento anterior, es correcto afirmar que

I. corresponde a la intriga de la obra.

II. da cuenta de un acontecimiento.
III. es la presentación del conflicto.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

17. Con respecto al fragmento anterior, es posible sostener que

I. existe una multiplicidad de voces dramáticas.
II. permite conocer plenamente su división externa.
III. presenta una limitada perspectiva de los acontecimientos.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III

18. Con respecto al fragmento anterior, es posible afirmar que

I. corresponde al intercambio de mensajes, o diálogo.
II. corresponde a un aparte.
III. posee lenguaje de las acotaciones.

A) Sólo I
B) Sólo II
A) Sólo III
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III

19. Con respecto al fragmento anterior, es posible determinar que

I. no existe un aparte.
II. no aparece un monólogo.
III. aparece un diálogo.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

20. Con respecto al fragmento anterior, es posible determinar que presenta

I. una escena.
II. un aparte.
III. el lenguaje de las acotaciones.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Solo I y II
E) Sólo I y III

21. “JUAN: También esta noche parece que la señorita Julia está medio loca, ¡loca de atar!
CRISTINA: ¿Qué? ¿Ya estás ahí?
JUAN: Sí, vuelvo ahora de la estación, de acompañar al señor conde. Al pasar entré en la barraca del baile y allí me
encontré a la señorita Julia bailando con el guarda. En cuanto me vio, vino derecha a mí y me invitó a un vals de los que
bailan los señores. Bailó de un modo, que no he visto cosa igual. Cuando le digo que está loca...
CRISTINA: Sí... Está violenta desde lo que le sucedió con su prometido.
JUAN: Es posible. De todos modos era un buen muchacho. ¿Tú sabes cómo ocurrió la cosa? Yo presencié la escena a
escondidas”.
Augusto Strindberg, La señorita Julia.

¿Cuál de los elementos del drama está presente en el fragmento anterior?

I. Función apelativa.
II. Lenguaje de las acotaciones.
III. Diálogo.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I , II y III

22. Según los rasgos observables en el fragmento, ¿a qué forma dramática pertenece?
A) Tragedia.
B) Comedia.
C) Farsa.
D) Drama.
E) Tragicomedia.

23. Del texto anterior, se deduce que los personajes son

A) secundarios
B) antagonistas
C) protagonistas
D) principales
E) colectivos.

24. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA respecto del fragmento?

A) Marca el comienzo de una escena.
B) Marca el comienzo de un cuadro.
C) Las acotaciones nos indican que la acción ocurre dentro de la casa.
D) Plantea el conflicto de la obra.
E) No nos entrega información suficiente para saber cuál es el conflicto.

25. “ACTO SEGUNDO

Escena Primera (Sala en casa de Polonio)
POLONIO: Reinaldo, entrégale este dinero y estas cartas. (Le da un bolsillo y unas cartas.)
REINALDO: Así lo haré, señor.
POLONIO: Sería un admirable golpe de prudencia que antes de verle te informaras de su conducta.”
William Shakespeare, Hamlet. (fragmento)

La acción presentada corresponde a

A) la presentación del conflicto.
B) el clímax
C) una acción ascendente.
D) una acción descendente.
E) el desenlace..

26. Para que el fragmento anterior sea interpretado como parte de la presentación del conflicto dramático debe
contener
I. la mostración del obstáculo (antagonista).
II. el propósito del protagonista.
III. el encuentro de dos fuerzas.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III
27. ¿Cuál de las siguientes relaciones entre obra dramática y obra teatral es FALSA?
A) La obra dramática es sólo literatura; la obra teatral, su representación.
B) Las acotaciones en la obra dramática sirven para la puesta en escena de la obra teatral.
C) El hablante dramático es el que da las indicaciones al director de la obra teatral.
D) El mutis indica que el personaje debe salir de la escena.
E) El aparte indica al actor que su personaje debe hablar como si otros no lo escucharan.

28. Se llama fuerza antagónica a

A) todo aquello que se opone al logro del objetivo del protagonista.
B) una fuerza superior que escapa al control de los personajes.
C) la fuerza interna, reflejo del otro yo de un personaje cualquiera.
D) el destino.
E) fuerzas que están en contra del bien.

TEXTO 14 (38-43)

“El teatro épico plantea obras de gran contenido social y una continua crítica al sistema social vigente. Su
máximo representante es Bertolt Brecht (1898–1956). Para Brecht, el teatro debe ser consecuente con el momento
histórico en que uno vive. Se define a sí mismo diciendo: “Soy un dramaturgo. Muestro lo que he visto en los mercados
de la Humanidad. He visto cómo se comercializa con la especie humana”. En sus obras propone sencillez
expositiva, diálogos cortantes y esquemáticos y el uso de la parábola como línea dramática. Considera
fundamentales el uso del humor y de la ironía. Junto con adaptar textos y ejercer la crítica teatral, Brecht establece las
bases estéticas y éticas de un nuevo teatro. Crea una nueva manera de hacerlo y verlo. Estos postulados los publica en
1948, con el nombre de El pequeño organón.”

29. PROPONE 30. EJERCER 31. ESTABLECE

A) opina A) cultivar A) sienta
B) entiende B) dominar B) ordena
C) plantea C) formar C) impone
D) procura D) componer D) implanta
E) premedita E) operar E) edifica

32. Entre las actividades desarrolladas por Bertolt Brecht se mencionan

I. la dramaturgia.
II. la crítica.
III. el trabajo teórico.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

33. Con la expresión “el teatro debe ser consecuente con el momento histórico en que uno vive” Brecht plantea que
A) el drama debe contribuir a la creación de nuevas realidades.
B) el teatro debe representar los momentos importantes de la historia.
C) el teatro debe comprometerse con las necesidades de su tiempo.
D) no deben existir transformaciones en las expresiones teatrales a través del tiempo.
E) la dramaturgia debe obedecer los preceptos dominantes de su tiempo.

34. Según el sentido del fragmento, la expresión “He visto cómo se comercializa con la especie humana” posee una
connotación:
A) irónica y humorística.
B) crítica y negativa.
C) popular y paródica.
D) económica y comercial.
E) afectivo – sentimental.

TEXTO 15 (44-50)

“El teatro del absurdo presenta una visión deformada y grotesca de la realidad, con el propósito de hacer notar la
incongruencia del accionar humano. Desarrolla el tema de la incomunicación, que se expresa en la soledad del
hombre, desvinculado de la sociedad y transformado en un ser enajenado. Al dramaturgo no le interesa el desarrollo de
conflictos, por ello se observa una mínima tensión dramática. Su interés se centra en mostrar la sociedad con
sus defectos y con rasgos de deshumanización.
Eugene Ionesco (1912 – 1994) es el principal punto de referencia en el concepto de teatro del absurdo. Se educó en
Francia y en 1950 encabezó la Escuela Dramática de París. Ionesco considera que el hombre cae en el absurdo y en la
incomunicación cuando se aleja de sus raíces religiosas, metafísicas y trascendentes.”

35. GROTESCA 36. DESVINCULADO 37. OBSERVA 38. ENCABEZÓ

A) exagerada A) independizado A) advierte A) presentó
B) irónica B) suelto B) sugiere B) fundó
C) ridícula C) dispersado C) estima C) precedió
D) burlona D) transferido D) sostiene D) condujo
E) caricaturesca E) desligado E) plantea E) representó

39. En lo fundamental el fragmento se refiere a

A) las características de la realidad.
B) los defectos de la sociedad.
C) las incongruencias de la condición humana.
D) las características del teatro del absurdo.
E) las características de las creaciones de Eugene Ionesco.

40. Según la información del fragmento, el teatro del absurdo se centra en

A) la incomunicación humana.
B) la soledad del hombre.
C) la enajenación del ser humano.
D) la disminución de la tensión dramática.
E) el alejamiento de las raíces religiosas.

41. A partir de la lectura del texto de infiere que para Ionesco el absurdo es
A) una forma de deshumanización de la sociedad.
B) el resultado de la pérdida de espiritualidad del ser humano.
C) la incongruencia entre las raíces religiosas y el apego material.
D) expresión de la crisis artística que se manifiesta en la escasa tensión dramática.
E) la principal causa de la soledad del hombre y la deshumanización del arte.
1. E
2. B
3. D
4. D
5. E
6. D 29. C
7. C 30. A
8. D 31. A
9. C 32. E
10. C 33. C
11. D 34. B
12. E 35. C
36. E
13. A
37. A
14. C
38. C
15. E
39. D
16. B
40. A
17. E
41. B
18. C
42. A
19. E
20. E
21. D
22. D
23. A
24. E
25. C
26. E
27. C
28. A
Lenguaje y Comunicación 8º Básicos
Nombre

Curso:
Fecha:
Puntaje Ideal 44

Objetivo de la Evaluación: Interpretar textos dramáticos, considerando características, elementos, problemática

planteada y conflicto central.

Instrucciones Generales: Lee atentamente cada uno de los ítems. Piensa bien tu respuesta. No realices borrones. Trabaja
en forma ordenada y silenciosa. Antes de entregar tu prueba revisa muy bien tus respuestas.

Item I: Opción única (2 pts. C/U)

Instrucciones: Lee el siguiente texto y responde las preguntas ennegreciendo la alternativa escogida. Revisa bien tus
respuestas antes de entregar. No realices borrones. Utiliza lápiz pasta
ELLA-(Encantada con la idea) ¡Pero si hay un cepillo de dientes!.
ÉL- ¿Y cuál, se puede saber?
ELLA-(Triunfante).El mío. Fue el regalo de matrimonio de mi padre.
ÉL- ¡No pretenderás que me lave los dientes con tu cepillo!
ELLA-Bueno, ¿Y qué tendría de particular?, ¿No somos acaso marido y mujer?
ÉL- No se trata de eso. No digas tonterías.
ELLA- No es una tontería. Es el matrimonio. La compartición de todo: penas angustias, alegrías, y… cepillos de dientes.
¿Acaso no nos queremos?
ÉL- No hasta ese punto.
ELLA- (Llorosa). ¡Esto es lo últimoque creí iba a escuchar! (Hacia el público). Ah,, claro, claro… puede compartir nuestro
dormitorio con una francesa, pero no puede compartir un inofensivo doméstico con su mujer…
ÉL- (Terco). Quiero tener mi propio inofensivo implemento doméstico.
Díaz, Jorge, El cepillo de dientes –

1. Lo que aparece escrito entre paréntesis en el texto, recibe el nombre de:

a) Aparte
b) Mutis
c) Acotación
d) Parlamento
2. El fragmento leído pertenece al género dramático y éste se caracteriza por:
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo I y III
3. Obra dramática Cuyo protagonista es un personaje noble de alcurnia y prestigio:
a) Tragedia
b) Comedia
c) Drama
d) Tragicomedia
4. Cuando las obras dramáticas son representadas son llamadas:
a) Drama
b) Obra teatral
c) Diálogo
d) Obra literaria
5. El género dramático es:
a) Un género literario en el cual se presentan algunos episodios de la vida.
b) Un género en que se utiliza el diálogo.
c) Alternativas a y b.
d) Un género no literario.

6. La obra dramática está constituida por:

a) Inicio del clímax o presentación del conflicto.
b) Desarrollo del clímax o acción dramática.
c) Clímax y desenlace de la acción dramática.
d) Todas las anteriores.
7. El género dramático se subdivide en:
a) Tragedia, comedia y drama.b) Tragedia y comedia.
c) Inicio, desarrollo y final.
d) Presentación, propósito y choque de las fuerzas.

8. Sobre una obra dramática se puede decir que:

I.- Es una creación del lenguaje escrita en prosa o verso.
II.- Conlleva siempre una crítica social.
III.- Es una obra creada por un dramaturgo.
a) I.
b) I y II.
c) I, II, III.
d) I y III.

9. El conflicto dramático se produce:

a) Por la oposición de dos fuerzas: el protagonista y el antagonista.
b) Por la oposición de tres fuerzas: el protagonista, antagonista y personajes
secundarios.
c) Por la necesidad de expresar.
d) Ninguna de las anteriores.
10. Las instancias dramáticas son:
a) Presentación del conflicto, clímax y desenlace del conflicto.
b) Presentación del conflicto y desarrollo.
c) Presentación del conflicto y trama desarrollada.
d) Ninguna de las anteriores

11. Los elementos técnicos de la obra dramática son:

a) Acto, cuadro, escena.
b) Acotación, aparte, mutis.
c) Alternativas a y b.
d) Acotación y escena.
12. El acto es:
a) La obra en sí.
b) Una parte de la obra dramática, que se acaba cuando cae el telón.
c) El conjunto de acciones desempeñadas por los actores.
d) Todas las anteriores.
13. ¿A qué tipo de texto corresponde el siguiente fragmento?
Reina.— Está sofocado y corto de aliento.
LaReina brinda por tu fortuna, Hamlet.
Hamlet.— ¡Buena señora!
Rey.— ¡Gertrudis, no bebas!
Reina.— Beberé, señor: por favor, perdonadme.
Rey (aparte).— ¡Es la copa envenenada: ya es tarde!
William Shakespeare, Hamlet.
a) A una comedia.
b) A una tragedia.
c) A un drama.
d) Ninguna de las anteriores.
14. ¿Qué función del lenguaje predomina en el género dramático?

a) Expresiva
b) Referencial
c) Apelativa
d) Metalingüística

Lee el texto y responde las preguntas

FLECHA. ¿Vais a impedir que maldiga a los avarientos?

HARPAGÓN. No; mas te impediré cotorrear y ser insolente. Cállate.
FLECHA. Yo no nombro a nadie.
HARPAGÓN. Te apalearé si hablas.
FLECHA. A quien le pique, que se rasque.
HARPAGÓN. ¿Te callarás?
FLECHA. Sí, aunque me pese.
HARPAGÓN. ¡Ja, ja!
FLECHA. (Mostrando a Harpagón uno de los bolsillos de su ropilla.) Mirad: aquí hay otro bolsillo. ¿Estáis satisfecho?
HARPAGÓN. Vamos, devuélvemelo sin registrarte.
FLECHA. ¿El qué?
HARPAGÓN. Lo que me has quitado.
FLECHA. Yo no os he quitado nada absolutamente.
HARPAGÓN. ¿De veras?
FLECHA. De veras.
HARPAGÓN. Adiós. Vete al diablo.
FLECHA. (Aparte.) Buena despedida.
HARPAGÓN. ¡A tu conciencia lo dejo cuando menos!
El Avaro, Moliere
15. Lo que aparece escrito entre paréntesis, en el textodramático recibe el nombre de
a) Acto
b) Escena
c) Mutis
d) Acotación
16. Recurso en que un personaje se encuentra en medio de la acción y se dirige al público para hacerlo cómplice. La
definición anterior corresponde a:
a) Acto
b) Escena
c) Mutis
d) Aparte
17. Escrito de textos literarios compuestos para ser representados en un espacio escénico. Corresponde a :
a) Narrador
b) Autor
c) Actor
d) Dramaturgo
18. Es quien coordina todos los elementos que componen la obra:
a) Director
b) Autor
c) Actor
d) Dramaturgo
19. Obra menor de carácter liviano en que los personajes son comunes y corrientes.
a) Tragedia
b) Teleserie
c) Drama
d) Comedia
20. El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a:
a) La música
b) El imperio Romano
c) Prácticas religiosas
d) La poesía de Aristóteles
21. La característica principal de las obras dramáticas es la utilización de:
a) Estilo directo
b) Estilo indirecto
c) Parlamentos
d) Mutis
22. Problema central de la obra en el que la lucha entre dos fuerzas adquiere carácter dramático. La definición anterior
corresponde a :
a) Tragedia
b) Conflicto dramático
c) Obra teatral
d) Drama

“Es mejor ser rey de tu silencio que esclavo de tus palabras”

GUÍA GÉNERO DRAMÁTICO.

I. MARQUE LA ALTERNATIVA CORRESPONDIENTE A LAS PREGUNTAS QUE SE PRESENTAN:

1. El género dramático se caracteriza porque:
a. Posee una estructura dialógica.
b. Las personas nos relatan la historia.
c. Representa una realidad trágica.
d. El tiempo y el espacio son ficticios.
e. Enfrenta a los personajes a fuerzas sobrenaturales.

2. La comedia es una representación liviana y humorística, cuyo fin esencial es:

a. Provocar la risa en el receptor.
b. Hacer reflexionar al lector sobre el valor de la vida.
c. Solucionar alegremente todos los conflictos humanos.
d. Proponer una visión optimista frente a la vida.
e. Entretener y enseñar.

3. La tragedia busca que el espectador:

a. Se atemorice frente a su propio destino.
b. Se libere de los prejuicios sociales.
c. Rechace los vicios y debilidades humanas.
d. Se arrepiente de sus propios pecados.
e. Siente dolor y compasión por el destino de las personas.

4. Una obra dramática se sustenta principalmente en:

I. El desarrollo de un conflicto.
II. La derrota de las fuerzas antagónicas.
III. El desenlace fatal de los personajes.
a. Sólo I
b. Sólo II
c. Sólo III
d. Sólo I y II
e. I, II y III

5. Las fuerzas antagónicas de una obra dramática son aquellas que:

I.
Representa un poder sobrenatural.
II. Se oponen al protagonista.
III. Defienden un interés personal y egoísta.
a. Sólo I
b. Sólo II
c. Sólo III
d. Sólo II y III
e. I, II y III

II. LEA EL SIGUIENTE TEXTO DRAMÁTICO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE SE LE PRESENTAN:
(…)
Adela: (Haciéndole frente.) ¡Aquí se acabaron las voces de presidio! (Adela arrebata un bastón a su madre y lo parte en
dos.) Esto hago yo con la vara de la dominadora. No dé usted un paso más. ¡En mí no manda nadie más que Pepe!
(Sale Magdalena.)
Magdalena: ¡Adela!
(Salen la Poncia y Angustias.)
Adela: Yo soy su mujer. (A Angustias.) Entérate tú y ve al corral a decírselo. Él dominará toda esta casa. Ahí fuera está,
respirando como si fuera un león.
Angustias: ¡Dios mío!
Bernarda: ¡La escopeta! ¿Dónde está la escopeta? (Sale corriendo.)
(Aparece Amelia por el fondo, que mira aterrada, con la cabeza sobre la pared. Sale detrás Martirio.)
Adela: ¡Nadie podrá conmigo! (Va a salir.)
Angustias: (Sujetándola.) De aquí no sales con tu cuerpo en triunfo, ¡ladrona! ¡deshonra de nuestra casa!
Magdalena: ¡Déjala que se vaya donde no la veamos nunca más!
(Suena un disparo.)
Bernarda: (Entrando.) Atrévete a buscarlo ahora.
Martirio: (Entrando.) Se acabó Pepe el Romano.
Adela: ¡Pepe! ¡Dios mío! ¡Pepe! (Sale corriendo.)
La Poncia: ¿Pero lo habéis matado?
Martirio: ¡No! ¡Salió corriendo en la jaca!
Bernarda: No fue culpa mía. Una mujer no sabe apuntar.
Magdalena: ¿Por qué lo has dicho entonces?
Martirio: ¡Por ella! Hubiera volcado un río de sangre sobre su cabeza.
La Poncia: Maldita.
Magdalena: ¡Endemoniada!
Bernarda: Aunque es mejor así. (Se oye como un golpe.) ¡Adela! ¡Adela!
La Poncia: (En la puerta.) ¡Abre!
Bernarda: Abre. No creas que los muros defienden de la vergüenza.
Criada: (Entrando.) ¡Se han levantado los vecinos!
Bernarda: (En voz baja, como un rugido.) ¡Abre, porque echaré abajo la puerta! (Pausa. Todo queda en silencio) ¡Adela!
(Se retira de la puerta.) ¡Trae un martillo! (La Poncia da un empujón y entra. Al entrar da un grito y sale.) ¿Qué?
La Poncia: (Se lleva las manos al cuello.) ¡Nunca tengamos ese fin!
(Las hermanas se echan hacia atrás. La criada se santigua. Bernarda da un grito y avanza.)
La Poncia: ¡No entres!
Bernarda: No. ¡Yo no! Pepe: irás corriendo vivo por lo oscuro de las alamedas, pero otro día caerás. ¡Descolgarla! ¡Mi
hija ha muerto virgen! Llevadla a su cuarto y vestirla como si fuera doncella. ¡Nadie dirá nada! ¡Ella ha muerto virgen!
Avisad que al amanecer den dos clamores las campanas.
Martirio: Dichosa ella mil veces que lo pudo tener.
Bernarda: Y no quiero llantos. La muerte hay que mirarla cara a cara. ¡Silencio! (A otra hija.) ¡A callar
he dicho! (A otra hija.) Las lágrimas cuando estés sola. ¡Nos hundiremos todas en un mar de luto! Ella, la hija menor de
Bernarda Alba, ha muerto virgen. ¿Me habéis oído? ¡Silencio, silencio he dicho! ¡Silencio!
(La casa de Bernarda Alba. Federico García Lorca).

6. De la lectura del fragmento anterior se infiere que corresponde a :

a. El desarrollo del conflicto.
b. El momento de “catarsis” en el espectador.
c. La presentación del conflicto dramático.
d. El desenlace de conflicto dramático.
e. Un acto intermedio de la obra.

7. Se puede deducir del fragmento que el conflicto dramático que provoca el enfrentamiento entre Adela y los demás
personajes es:
a. La relación amorosa de Adela y Pepe.
b. La autoridad de la madre.
c. El honor familiar.
d. La muerte de Pepe.
e. La envidia de las mujeres.

8. En el fragmento el climax se produce cuando:

a. Adela confiesa su relación con Pepe.
b. La madre ordena que no lloren y guarden silencio.
c. La madre dispara a Pepe.
d. Adela rompe el bastón de la madre.
e. Adela se suicida.

9. El hecho de que Adela rompa el bastón de la madre y diga “Esto hago yo con la vara de la dominadora. No dé usted un
paso más. ¡En mí no manda nadie más que Pepe!” quiere expresar que:
I. La autoridad de la madre es equivocada.
II. Su
madre ya no regirá su destino.
III. Su amor por Pepe le da valor.

a. Sólo I
b. Sólo II
c. Sólo III
d. Sólo I y III.
e. I, II y III

10. Cuando Bernarda dice “Nos hundiremos todas en un mar de luto! Ella, la hija menor de Bernarda Alba, ha muerto
virgen. ¿Me habéis oído? ¡Silencio, silencio he dicho! ¡Silencio!”, podemos concluir que:

a. El futuro es incierto para la familia de Bernarda.

b. Bernarda desea encubrir su propia culpa por la muerte de su hija.
c. Las hijas de Bernarda guardarán luto por mucho tiempo.
d. El destino e las hijas de Bernarda es la soledad.
e. El sentido del honor es más fuerte que el dolor y la muerte.

11. ¿En cuál de las siguientes alternativas existe una acotación?

a. Criada. – (Entrando) ¡Se han levantado los vecinos!
b. Angustias.- ¡Dios mío!
c. Magdalena. - ¡Endemoniada!
d. Bernarda. – No. ¡Yo no! Pepe, tú irás corriendo vivo por lo oscuro de la lameda, pero otro día caerás.
e. La Poncia. - ¡No entres!

“¡La escopeta! ¿Dónde está la escopeta? (Sale corriendo.) Sale detrás Martirio Aparece Amelia por el fondo, que mira
aterrada, con la cabeza sobre la pared.”

12. En este fragmento se nos informa sobre la entrada y salida de personajes, lo que se conoce como:
a. Acto.
b. Cuadro.
c. Escena.
d. Acotación.
e. Mutis.

ACTIVIDADES
1. Lee la siguiente acotación extraída de una obre de Miguel de Cervantes titulada El juez de los divorcios y luego
contesta a las preguntas:
(Sala de juzgado. Mesa grande de madera, sillas y un cuadro en el centro. Todo es viejo y descolorido. Sentados en torno
a la mesa están el JUEZ, el ESCRIBANO y el PROCURADOR. Entran en escena el VEJETE y MARIANA, su mujer)

Completa:

El lugar en que transcurre la obra de Cervantes es ___________________________

En la acotación se citan los siguientes elementos del decorado:_______________

_____________________________________________________________________________

Nada más levantarse el telón aparecerán en escena:__________________________

2. Se presentan tres fragmentos de obras teatrales. Escribe "tragedia, comedia o drama", según corresponda.

Desarrolla esta actividad y aprenderás algo más sobre los textos dramáticos:
3. Lee las siguientes palabras y averigua lo que significan. Luego completa las oraciones con las palabras:
Parlamentos – escenografía – acotaciones – escenario – utilería – escena – mutis – cuadro – dramaturgo
El lugar físico donde se desarrolla la obra: __________________________
Los objetos que usa el actor durante la representación y que no son parte de su
vestuario:___________________________________________________
Los diálogos, es decir, lo que dicen los personajes____________________
El escritor de un texto dramático:__________________________________
La ambientación del lugar donde se desarrolla la obra:__________________
Las indicaciones entregadas por el dramaturgo y que guían al actor en la actuación de su parlamento:
______________________________________
Cuando entre dos o más partes de una obra teatral baja el telón, se produce un descanso y sigue o termina la
representación en otro ambiente, cada una de estas partes se llama_______________________________________
Un trozo de la obra en que actúan los mismos personajes (y cuando se va o entra otro personaje):
____________________________________________
Cuando el actor sale de escena, se dice que hizo su:____________________

. Selección múltiple: Lee atentamente las siguientes preguntas y responde marcando con una X sobre la letra de la
alternativa correcta: (10 ptos)

1. El Género Dramático recibe ese nombre debido a:

A) Los griegos
B) Su carácter
C) Su capacidad representativa
D) El teatro

2. El creador de la historia en el Género Dramático se llama:

A) Hablante lírico
B) Narrador
C) Dramaturgo
D) Teatrero

3. El Género Dramático se caracteriza porque en él predomina la función:

A) Enunciativa
B) Apelativa
C) Descriptiva
D) Sustantiva

4. Las primeras representaciones de teatro se dieron en:

A) Grecia
B) Egipto
C) Italia
D) Francia

5. ¿Cuál de estos autores pertenece al Género Dramático?

A) J.K. Rowling
B) Pablo Neruda
C) Suzanne Collins
D) William Shakespeare

6. “ Unidad mayor en la que se divide una obra dramática, está determinada por el cierre del telón” la siguiente
definición corresponde a la de:

A) Acotación
B) Monólogo
C) Escena
D) Acto

7. El diálogo es:

A) Un discurso que un personaje reproduce para sí mismo.

B) Tipo de texto literario que presenta un mundo ficticio representable.
C) Una indicación que permite orientar al personaje aportando efectos visuales.
D) Una forma discursiva fundamental de la obra dramática.

8. “Unidad menor de la obra dramática determinada por la entrada y salida de personajes” la siguiente definición
corresponde a la de:

A) Acotación
B) Monólogo
C) Escena
D) Acto

9. ¿Cuál es el orden correcto en las partes de una obra dramática?

A) Desenlace – Desarrollo – Presentación del conflicto

B) Desarrollo – Presentación del conflicto – Desenlace
C) Presentación del conflicto – Desarrollo – Desenlace
D) Desarrollo – Desenlace – Presentación del conflicto

10. ¿Cuál de estas formas de representación NO pertenece al Género Dramático?

A) Comedia
B) Tragicomedia
C) Odas
D) Tragedia

II Términos pareados: Une los conceptos de la columna A con la definición correspondiente en la columna B (5 pts)
 A B
Grecia A Se caracteriza por su final triste.
Dramaturgo B Discurso del personaje para sí mismo.
Tragedia C Es quien escribe la obra.
Comedia D Origen del teatro.
Monó logo E Se caracteriza por su final alegre.
F
G

III Preguntas de desarrollo: Responde sobre el espacio asignado la pregunta en negrita. (9 pts)

¿Cuál es la función del texto secundario dentro de una obra dramática?

¿En qué se diferencia el drama de la narrativa?

¿Cuáles son las características fundamentales de la tragicomedia?

OBJETIVO: Ejercitar los elementos y características del género dramático.

INSTRUCCIONES: LA PRUEBA SE DEBE CONTESTAR CON LETRA MANUSCRITA Y SÓLO SE PUEDE

UTILIZAR LÁPIZ PASTA, DE LO CONTRARIO SE DESCONTARÁ UN PUNTO DEL PUNTAJE TOTAL.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marque la alternativa correcta, recuerde seleccionar sólo una opción (12 PTS)

1. El origen del teatro tiene su raíz en las festividades realizadas en la antigua Grecia en honor al Dios:
a) Apolo
b) Zeus
c) Dionisio
d) Poseidón

2. Ser real que tiene como misión escribir obras dramáticas. Recibe el nombre de:
a) Autor
b) Dramaturgo
c) Narrador
d) Escritor

3. “Enfrentamiento de dos fuerzas que se oponen”. La definición anterior corresponde a:

a) Conflicto Dramático
b) Cuadro dramático
c) Escena dramática
d) Acto dramático

4. Los tipos de personajes que se pueden encontrar en el Género Dramático son:

a) Protagonista, Antagonista, Secundario y Colectivo
b) Protagonista, Secundario, Comunitario
c) Colectivo, Secundario, Inferior
d) Protagonista, Antagonista, Secundario

5. El papel que desempeña en una obra dramática el personaje denominado secundario se caracteriza por:
a) Ser un personaje intrascendente e innecesario
b) Ser un personaje que da su apoyo sólo al protagonista
c) Ser un personaje que otorga su ayuda a una u otra de las fuerzas en conflicto
d) Ser un personaje que representa a muchos otros personajes

6. “Representación de una acción extraordinaria, donde, se evidencia una lucha heroica con eldestino. El personaje
principal acaba generalmente muerto o en la destrucción física, moral y económica; provocando en los lectores y/o
espectadores una expresión de asombro, terror y compasión”. La definición corresponde a:
a) Drama
b) Tragedia
c) Comedia
d) Tragicomedia

7. Se llama fuerza antagónica a:

a) Todo aquello que se opone al logro del objetivo del protagonista
b) Las fuerzas que están en contra del bien
c) A una de las fuerza importantes
d) Todas las anteriores

8. En el siguiente diálogo las palabras en CURSIVA corresponden a:

Juan: (enojado) ¿Por qué no me lo dijiste antes?
María: (triste): La verdad es que me duele mucho decirte la verdad, pero tengo que hacerlo”
a) Escena
b) Cuadro
c) Acotación
d) Ninguna de las anteriores

9. “Muestra desde el ámbito humorístico, distintos aspectos de la vida cotidiana del ser humano, provocando en los
espectadores y/o lectores gracia y risa, siendo el desenlace siempre alegre y feliz”. La definición corresponde a:
a) Comedia
b) Drama
c) Tragedia
d) Catarsis

10. La entrada o salida de un personaje en una obra teatral, corresponde a:

a) Aparte
b) Escena
c) Escenario
d) Acto

11. Personaje “Protagonista” es quien:

a) Manifiesta un cierto estado de ánimo
b) Cuenta la historia desde su punto de vista
c) Es el personaje que se opone a todo
d) Ser que da vida a toda la trama
12. El cambio de escenografía en una obra teatral se denomina:
a) Acto
b) Escena
c) Cuadro
d) Escenario

II. Complete en la línea con la palabra que corresponda (9 PTS)

1. Los principales subgéneros dramáticos son: _______________,_______________ y ________________.

2. El sonido, la iluminación, el vestuario son elementos constituyentes de la obra ________________________.

3. El acto, la escena y el cuadro corresponde a la estructura: ___________________________.

4. La información que va entre paréntesis y que nos facilita la comprensión y representación del texto, se le conoce
como____________________.

5. ______________________ son los encargados de contarnos todo lo que acontece en la obra.

6. Las fuerzas en conflicto está representada por los personajes: _____________________ y ______________________.

1. ÍTEM DE DESARROLLO. Responda cada una de las siguientes preguntas. Recuerde cuidar su ortografía y redacción.
1. Señale tres diferencias que se presentan entre Obra Dramática y Obra Teatral (6 PTS).

OBRA DRAMÁTICA

OBRA TEATRAL

2. Según lo aprendido en clases, señale ¿Qué es la Catarsis? (2 PTS).

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__

Liceo Tecnológico Enrique Kirberg

Departamento de Lenguaje

Prueba de Síntesis de Lenguaje y Comunicación 1° Medio

Nombre: Curso: ______Fecha:

CONTENIDO N° DE PREGUNTA PUNTAJE

Reconocimiento de los elementos del texto dramático. Ítem I 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
10 puntos

Aplicación de conceptos del mundo dramático Ítem I 11, 12 4 puntos

Comprensión y análisis de textos dramáticos Ítem I 13, 14, 15, 16, 17 14 puntos
Léxico Contextual Ítem I 18, 19, 20 6 puntos
Análisis de textos líricosÍtem I 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 21 puntos
Argumentación Ítem II 1 10 puntos

I. Selección Múltiple. Encierre en un círculo la alternativa correcta. (41 puntos)

1. La definición “Obra de tono mayor, en la que participan personajes corrientes, sometidos a los embates de la vida
cotidiana, con diálogos humorísticos, pero con visión crítica de los hechos, donde la acción dramática muestra al
protagonista como vencedor”, corresponde a:
a) Tragedia.
b) Drama.
c) Tragicomedia.
d) Comedia.

2. El teatro como género literario nace en:

a) Roma.
b) Grecia.
c) España.
d) China.

3. La estructura primaria de lenguaje que corresponde a los PARLAMENTOS de los personajes, se presenta en forma de:
a) Monólogo, clímax, desenlace y soliloquio.
b) Diálogo, monólogo,
soliloquio y aparte.
c) Diálogo, acto, escena y soliloquio.
d) Acto, escena, aparte y diálogo.

4.”Eentradas o salidas de personajes, que van haciendo evolucionar la acción dramática”. La definición anterior
corresponde a:
a) Cuadros.
b) Escenas.
c) Actos.
d) Progresión dramática.

5.- “ Etapa que sobreviene poco después del clímax y en la que el conflicto se ha resuelto, se ordenan y explican los
incidentes y la acción toma un curso que la conduce a un final. Los personajes obedecen a esta “lógica” interna del
mundo dramático en que están insertos”. Esta definición corresponde a:
a) Presentación.
b) Desenlace.
c) Clímax.
d) Conflicto.

6. El conflicto dramático se puede definir como:

a) La lucha de dos o más fuerzas necesariamente opuestas.
b) Un problema que se debe solucionar.
c) La progresión dramática.
d) La violencia presente en la obra dramática.

7. El conflicto en una Tragedia es:

a) La lucha del hombre contra los dioses.
b) La lucha del hombre contra el sino.
c) La lucha del hombre contra los problemas cotidianos.
d) La lucha contra el mal.

8. La posibilidad de que una obra dramática sea representada en un escenario se llama:

a) Capacidad teatral.
b) Puesta en escena.
c) Dramatización.
d) Virtualidad teatral.

9. Las obras dramática y teatral tienen en común los

siguientes elementos:
I. Director, personajes, acto.
II. Diálogos, desenlace, conflicto.
III. Clímax, progresión dramática, presentación.
a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) II y III
d) I, II y III

10. El cambio de “cuadro” en una representación teatral, corresponde a:

a) Cambio de escena.
b) Un nuevo acto.
c) Una nueva escenografía.
d) La progresión del conflicto.

11. Cuando el desarrollo de una obra dramática llega al momento de máxima tensión, estamos en presencia de:
a) El desenlace.
b) La finalización de un acto.
c) El clímax.
d) El conflicto.

Lee el siguiente fragmento de “Romeo y Julieta” y responde:

12. El fragmento anterior corresponde a:

a) Un acto.
b) Un monólogo.
c) Un diálogo.
d) Una escena.

13. Según la lectura que hiciste previamente de la obra “Romeo y Julieta”, el fragmento anterior corresponde a:
a) La despedida de los enamorados.
b) Al primer encuentro de los jóvenes.
c) A la mutua declaración de amor entre los jóvenes.
d) Los momentos en que Romeo se quita la vida.

14. Se puede decir que el conflicto de la obra “Romeo y Julieta”, es:

a) La imposición del padre de Julieta para que se case con Paris.
b) La enemistad infundada de las familias Montesco y Capuleto.
c) El exilio de Romeo a Mantua.
d) La decisión de Julieta de hacerse pasar por muerta.

15. Los
grandes temas tratados en “Romeo y Julieta”, son:
I. El amor y el odio.
II. La tragedia.
III. La Violencia.

a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) I, II y III

16. La obra de “Romeo y Julieta” es considerada una tragedia porque:

a) Tiene un final funesto.
b) Los protagonistas no vencen el destino adverso.
c) Trata problemas de la vida cotidiana.
d) Sólo a y b son correctas

17. Se puede afirmar que Romeo es un joven:

a) Osado, enamorado y egoísta.
b) Enamorado, romántico y pacífico.
c) Osado y tierno.
d) Sólo b y c son correctas.

Lee los siguientes fragmentos de “Romeo y Julieta” y elige el vocablo preciso con el que puedas reemplazar la palabra
subrayada de acuerdo al contexto.
18.- “Dentro del tierno cáliz de esta débil flor, residen el veneno y el poder medicinal”
a) Actúan
b) Ocupan
c) Permanecen
d) Gravitan

19. “{…} el amor de mi corazón radica en la bella hija del rico Capuleto”.
a) Mora
b) Acoge
c) Despierta
d) Espera

20. “Ama, pues, con mesura, que así se conduce el verdadero amor”.
a) Sensatez
b) Locura
c) Honestidad
d) Cordura

Lee los siguientes versos:

“Con sus pies de alas bailó

y trepó
y se escabulló
y se abrió a la Primavera
como una flor de espuma,
para abarcar la vida con su danza infinita”
(A. Olivos)
21. Las figuras literarias presentes en los versos anteriores son:

a) Metáfora, personificación, comparación.

b) Metáfora, polisíndeton, comparación.
c) Comparación, anáfora, personificación.
d) Repetición, hipérbole, polisíndeton.

22. Una personificación y una anáfora se encuentran en:

I. “Bebe el dulce vino, bebe tu sed de amor”

II. “Mariposa, tu risa de niña.

Mariposa, tu risa de flor”
III.”El fuego helado de tu alma”
a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) I, II y III
23.-En los siguientes versos, la rima es:
“El sol que tanta alegría
Da a toda la humanidad,
¿No nos muestra cada día
Su clemencia y su bondad?”
a) Asonante
b) Consonante
c) Libre
d) Asonante y consonante

Lee el siguiente poema y responde las preguntas que se plantean a continuación.

24. El objeto lírico en este poema, es:

a) La primavera.
b) La higuera.
c) Una mujer.
d) El alma.

25. El hablante lírico en este poema es:

a) Un niño.
b) Una mujer.
c) Un hombre.
d) No se puede determinar.

26. La actitud lírica del hablante en este poema, es:

a) Carmínica.
b) Apostrófica.
c) Enunciativa.
d) No presenta ninguna.

27. El motivo lírico en este poema, es:

a) La pena.
b) La admiración.
c) La piedad.
d) El amor.

Objetivos:

Comprender cómo algunos textos se convierten en parte de nuestra herencia literaria y son clásicos porque han influido
y permanecido en nuestra
cultura, considerando:
› creencias y pensamientos de la época en que fue escrita la obra
› valores
› Aspectos rupturistas.
›Conocer Vanguardias literarias.
› Comprender y analizar Género dramático y sus carateristicas

Preguntas por Nivel

Nivel inicial Nivel intermedio Nivel avanzado
60% 30% 10%

Preguntas 20 10 3 total 33

1. ¿Quién fue Homero?

A) Un soldado de guerra del libro La Ilíada.

B) Un poeta medieval.
C) Un escritor contemporáneo estadounidense.
D) Fue un aedo, un poeta lírico.
E) Un monje.

2 ¿En qué siglo vivió Homero?:

A) Siglo IX y VIII antes de Cristo.

B) Siglo V después de Cristo.
C) Siglo II antes de Cristo.
D) Siglo V antes de Cristo.
E) Siglo VII y IX después de Cristo

3. ¿Cuáles son las obras importantes de Homero?

A) El Quijote de la Mancha
B) Fausto y la Ilíada
C) La Ilíada y la Odisea
D) Caballo de Troya
E) Rojo y Negro y La Odisea

4. ¿Por qué las obras de Homero han trascendido en el tiempo?

A) Porque planteó las bases del Vanguardismo

B) Porque su obra se tradujeron en todos los idiomas
C) Porque es el autor de las principales obras épicas griegas
D) Porque pertenecía a una de las familias con más poder en Grecia
E) Porque es un poeta conocido.

5. ¿Qué es la Odisea?

A) Una obra de teatro

B) Una obra musical
C) Un estudio literario
D) Una epopeya épico griego compuesto por 24 cantos
E) Una canción medieval.

6. ¿Quién es Aquiles?

A) Amigo íntimo de Homero

B) Personaje femenino de la Ilíada
C) Personaje principal masculino de la Ilíada
D) Una diosa Griega
E) El alter ego de Homero

7. ¿Cuál es el tema central de la Odisea?

A) Narra las aventuras del Héroe Odiseo para arribar a su patria

B) El idilio de Ulises con Doña Ilíada
C) El Caballo de Troya
D) El dolor de Odiseo al dejar a su familia
E) Amor de familia.

8. ¿Qué valores están presentes en la Odisea?

I. Lealtad
II. Egoísmo
III. Perseverancia
IV. Codicia

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y III D) I, II, III y IV E) Sólo IV

9. ¿Qué simboliza el término Avant Garde?

A) El espíritu de lucha, de combate y de confrontación

B) Tormenta y perseverancia
C) Libertad del Hombre
D) Templanza y resignación
E) Lealtad al
pueblo

10. ¿En qué período se encuentra el Vanguardismo?

A) Contemporáneo a nuestros tiempos.

B) Comienzos de siglo XIX.
C) Entre de la primera guerra mundial y el inicio de la segunda.
D) Fines del Siglo XX.
E) Después de la Segunda Guerra Mundial.

11 ¿Qué es el Surrealismo?

A) Automatismo Psíquico o dictado del pensamiento para expresar la creatividad artística libre de todo control.
C) El estilo lúcido e irónico del artista.
D) La estructura principal del cubismo.
E) Lo enorme e infinito de la naturaleza.

12. ¿Cuál de las siguientes corrientes artísticas corresponde a Vanguardismo?

I. Cubismo
II. Futurismo
III. Dadaísmo
IV. Surrealismo

A) Sólo III y IV B) Sólo I, II y III C) Sólo I, III y IV D) Sólo II, III y IV E) I, II, III y IV.

13. ¿Cuál de los siguientes autores pertenece al Expresionismo Alemán?

A) Pablo Picasso
B) Juan Gris
C) Salvador Dalí
D) Marinetti
E) Edvard Munch

14. El clímax de una obra dramática es

A) El conflicto entre dos fuerzas.

B) El punto de mayor tensión en la obra.
C) El desenlace y final
D) El desarrollo de la obra.
E) La catarsis del protagonista

15. La transformación de lo escrito a lo representado, convierte a la creación literaria en

A) Un musical
B) Un discurso
C) Obra teatral.
D) Obra dramática
E) Narración

16 ¿Qué Dios fue elegido símbolo del

teatro?

A) Poseidón.
B) Atenea
C) Zeus.
D) Dionisio
E) Krishna.

17. ¿Qué es monólogo?

A) El Clímax
B) El desenlace
C) La parte más importante de una obra
D) El modo de expresión de un solo personaje hablando
E) La conversación entre dos personajes

18. La comedia es una representación humorística, cuyo fin esencial es

I. Lograr la reflexión de los receptores.

II. Entretener y enseñar.
III. Evidenciar la importancia del destino en la vida de los hombres.
IV. Mostrar los defectos humanos.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I , II y III
D) I, II y IV
E) Sólo II y IV

19. La tragedia floreció en el siglo V a.C. con autores como:

A) Esquilo, Sófocles y Homero.

B) Esquilo y Atenea.
C) Homero y Dionisio.
D) Esquilo y Dionisio.
E) Atenea y Zeus.

20. ¿Cuáles son los campos que comprende la escenografía?

A) Decoración, vestuario, iluminación y sonido.

B) Decoración, vestuario, iluminación y actores
C) Vestuario, iluminación, espacio y actores.
D) Iluminación, actores y actores.
E) Vestuario y acotaciones.

FRAGMENTO

BARTOLO.- ¡Válgate Dios y qué durillo está este tronco! El hacha se mella toda, y él no se parte... (Corta leña de un árbol
inmediato al foro; deja después el hacha arrimada al tronco, se adelanta hacia el proscenio, siéntase en un peñasco, saca
piedra y eslabón, enciende un cigarro
y se pone a fumar.) ¡Mucho trabajo es este!... Y como hoy aprieta el calor, me fatigo, y me rindo, y no puedo más...
Dejémoslo, y será lo mejor, que ahí se quedará para cuando vuelva. Ahora vendrá bien un rato de descanso y un
cigarrillo, que esta triste vida, otro la ha de heredar... Allí viene mi mujer. ¿Qué traerá de bueno?
MARTINA.- (Sale por el lado derecho del teatro.) Holgazán, ¿qué haces ahí sentado, fumando, sin trabajar? ¿Sabes que
tienes que acabar de partir esa leña y llevarla al lugar, y ya es cerca de medio día?
BARTOLO.- Anda, que si no es hoy, será mañana.
MARTINA.- Mira qué respuesta.
BARTOLO.- Perdóname, mujer. Estoy cansado y me senté un rato a fumar un cigarro.
MARTINA.- ¡Y que yo aguante a un marido tan poltrón y desidioso! Levántate y trabaja.
BARTOLO.- Poco a poco, mujer, si acabo de sentarme.
MARTINA.- Levántate.
BARTOLO.- Ahora no quiero, dulce esposa.
MARTINA.- ¡Hombre sin vergüenza, sin atender a sus obligaciones! ¡Desdichada de mí!
BARTOLO.- ¡Ay, qué trabajo es tener mujer! Bien dice Séneca, que la mejor es peor que un demonio.
MARTINA.- Miren qué hombre tan hábil para traer autoridades de Séneca.
BARTOLO.- ¿Si soy hábil? A ver, búscame un leñador que sepa lo que yo, ni que haya servido seis años a un médico
latino, ni que haya estudiado el quis vel qui, quæ, quod vel quid y más adelante, como yo lo estudié.
MARTINA.- Malaya la hora en
que me casé contigo.
BARTOLO.- Y maldito sea el pícaro escribano que anduvo en ello.
MARTINA.- Haragán, borracho.
BARTOLO.- Esposa, vamos poco a poco.
MARTINA.- Yo te haré cumplir con tu obligación.
BARTOLO.- Mira mujer, que me vas enfadando. (Se levanta desperezándose, encamínase hacia el foro, coge un palo del
suelo y vuelve.)
MARTINA.- ¿Y qué cuidado se me da a mí, insolente?
BARTOLO.- Mira que te he de cascar, Martina.
MARTINA.- Cuba de vino.
BARTOLO.- Mira que te he de solfear las espaldas.
MARTINA.- Infame.
BARTOLO.- Mira que te he de romper la cabeza.
MARTINA.- ¿A mí? Bribón, tunante, canalla, ¿a mí?
BARTOLO.- ¿Sí? Pues toma. (Da de palos a MARTINA.)
MARTINA.- ¡Ay!, ¡ay!, ¡ay!, ¡ay!
BARTOLO.- Éste es el único medio de que calles... Vaya: hagamos la paz. Dame esa mano.
El médico a palos, Moliere (fragmento)

21. Bartolo cita a Séneca con la finalidad de: s

A) Demostrar su nivel cultural

B) Fundamentar su prejuicio hacia las mujeres
C) Demostrar su amor a Martina
D) Cambiar la conversación
E) Aumentar su credibilidad

22. Según el fragmento, el motivo por el cual Bartolo golpea a Martina es porque:

A) Su esposa prefiere su antiguo oficio de ayudante de médico

B) Su esposa le levanta la voz y lo descalifica
C) Lo obliga a trabajar
D) Ella le encara su alcoholismo
E) Se vuelve loco

23. El texto anterior corresponde a una:

A) Comedia
B)
Tragedia
C) Poema
D) Auto sacramental
E) Drama
24. El protagonista de la obra es:

A) Martina
B) Don Gerónimo
C) Geronte
D) Bartolo
E) Séneca

25. Después de leer el fragmento, podemos inferir que la finalidad que busca la obra El Médico a Palos es:

A) Burlarse del machismo

B) Burlarse de los médicos charlatanes
C) Enseñar cómo debe ser tratada la mujer
D) Ayudar a buscar soluciones a enfermos del lugar
E) Apoyar el feminismo

26. El nombre que recibe la problemática tratada en toda obra dramática se denomina:

A) Parlamento
B) Ambiente
C) Acción o trama
D) Drama
E) Monólogo

27. ¿A qué subgénero pertenece el texto?

A) Comedia
B) Drama
C) Tragedia
D) Soliloquio
E) Aparte

28. La expresión: “Sale por el lado derecho del teatro”, pertenece a:

A) Un diálogo
B) Una acotación
C) Parte de la escenografía
D) Espacio
E) Tiempo de la obra

29. Referente al texto, Moliere es:

A) El hablante lírico de la obra

B) El dramaturgo
C) El Narrador
D) El actor principal
E) El antagonista de la obra

30. Referente al texto “Se levanta desperezándose, encaminase hacia el foro, coge un palo del suelo y vuelve.”
Pertenece a:
A) Un diálogo
B) Una acotación
C) Parte de la escenografía
D) Espacio
E) Tiempo de la obra

31. A un estudiante se le planteó la siguiente pregunta: "Haga una lista breve y explique los elementos
principales del género dramático " Como respuesta, el estudiante escribió lo siguiente:

Son aquellos aspectos que pueden distinguirse en una obra dramática, los cuales son: dramaturgo, se divide en 3
subgéneros, tienen personajes protagonistas y antagonistas y además presentan espacio y tiempo determinados. ¿Cómo
juzgaría Ud., las respuestas del estudiante?

A) Excelente (están todos los elementos y sus definiciones son correctas)

B) BUENO. (Todas las etapas son correctas, están en el orden correcto, pero las explicaciones no son tan claras)
C) MEDIOCRE. (Falta nombrar los subgéneros, estructura interna y externa, además los elementos no se
encuentran en el orden correcto)
D) INACEPTABLES. (Falta el dialogo, Y el orden es incorrecto, Y las explicaciones no son claras
E) BUENO. (Faltan el tiempo de la narración y los hechos, aunque el orden y las explicaciones están correctas)

32. A un estudiante se le planteó la siguiente pregunta: "Explique el origen de la Odisea" Como respuesta, el estudiante
escribió lo siguiente:

“Se cree que fue compuesta en el siglo VIII antes de Cristo, por Homero. Narra la vuelta a casa del héroe griego Odiseo
tras la Guerra de Troya. Además de haber estado diez años fuera luchando, Odiseo tarda otros diez años en regresar a la
isla de Ítaca, donde poseía el título de rey, período durante el cual su hijo Telémaco y su esposa Penélope han
de tolerar en su palacio a los pretendientes que buscan desposarla (pues ya creían muerto a Odiseo), al mismo tiempo
que consumen los bienes de la familia.

A) Excelente (están todos los elementos y su definición es correcta)

B) BUENO. (Todas las etapas son correctas, pero su redacción no es clara)
C) MEDIOCRE. (No concretiza el año ni el autor)
D) INACEPTABLES. (No menciona a Homero)
E) BUENO. (Faltan el tiempo y los hechos, aunque el orden y las explicaciones están correctos)

33. A un estudiante se le planteó la siguiente pregunta: "Explique qué es el Expresionismo Alemán" Como respuesta, el
estudiante escribió lo siguiente:

Movimiento de vanguardia más importante de entreguerras y de mayor alcance cultural y político. Uno de sus
principales postulados es el del automatismo psíquico o dictado del pensamiento para expresar la creatividad artística
libre de todo control. Se manifiesta en todas la áreas del arte, donde se rechaza la lógica del orden establecido.

A) Excelente (están todos los elementos y sus definiciones son correctas)

B) BUENO. (Todas las etapas son correctas, están en el orden correcto, pero las explicaciones no son tan claras)
C) MEDIOCRE. (Faltan elementos esenciales)
D) INACEPTABLES. (Se está refiriendo al Surrealismo)
E) BUENO. (Faltan el tiempo de la obra y los hechos, aunque el orden y las explicaciones están correctos

Prueba acumulativa nº 1 de genero dramático Nombre:………………………………………….Curso:……Fecha:…………Puntaje:………

Nota:……I. Selección múltiple: Encierre la opción que considere correcta. (1 c/u)

1. Las obras dramáticas tienen como finalidad:

A) Expresar sentimientos. B) Ser representadas. C) Ser poéticas. D) Poseer personajes.
2. El que escribe obras dramáticas recibe el nombre de:
A) Autor. B) Narrador. C) Dramaturgo. D) Poeta

3. ¿Qué elemento del género narrativo no existe en una obra dramática?:

A) Personajes. B) Espacio. C) Narrador. D) Acontecimientos.

4. ¿Cuáles son considerados personajes principales dentro de una obra dramática?

A) Protagonista y principal. B) Antagonista y principal.C) Protagonista y antagonista. D) Protagonista, antagonista y
principal.

5. El antagonista se opone:
A) Al personaje secundario. B) Al personaje protagonista. C) A las fuerzas del mal. D) Ninguna de las anteriores.

6. ¿Quiénes representan a los personajes en una obra dramática?

A) Los dramaturgos. B) Las acotaciones. C) Los diálogos. D) Los actores.

7. Los personajes secundarios en una obra dramática existen para:

A) Apoyar al protagonista y al antagonista. B) Hacer interesante la obra.C) Hacer más larga la obra. D) Ganar el conflicto.

8. La posibilidad de que una obra dramática sea representada en un escenario se llama:

a) Género dramático. b) Dramatización. c) Virtualidad teatral. d) Acotación.

9. La obra dramática se caracteriza porque:

A) Presenta personajes en conflicto (en lucha). B) Se desarrolla mediante el diálogo de los personajes.C) Puede ser
representada en un escenario. D) Todas las anteriores.

10. Sobre las acotaciones es incorrecto decir que:

A) Son aclaraciones del dramaturgo. B) Facilitan la comprensión y representación del texto.C) Dan fuerza a la acción
dramática. D) Son dichas en el escenario por los actores.

11. En el género dramático predomina la función:

a) Emotiva o expresivab) Apelativa o conativac) Fáticad) Referenciale) Metalingüística

12. Referente a Los textos dramáticos podemos decir:

a. Pueden ser solo tragedias y dramas b. Pueden ser solo comedias y tragedias.c. Que se subdividen en actos, cuadros, y
escenas. d. Que se subdividen en actos y escenas

13 El dramaturgo es:
a. El actor principal que actúa en la obra b. El que dirige una obrac. El que escribe una obra dramática. d. El que tiene
que ver con la escenografía e iluminación.

14. En una obra dramática

a. Los antagonistas son los personajes centrales b. Los protagonistas se oponen a los antagonistasc. El conflicto
dramático evoluciona en la obra d. El clímax es el momento final de la obra

15. La escena en una obra dramática:

1.Está marcada por el cambio de escenografía2.Es la unidad de más duración en que se subdivide una obra3.Está
marcada por la entrada o salida de algún personaje del escenario4.Está marcada por el cierre del telón.

EVALUACIÓN SUMATIVA 6º B
Nombre: ……………………………………………………..…… Fecha:………… Puntaje: ………… Nota:

I. Selección múltiple: Encierre la opción que considere correcta. (1 c/u)

1. Las obras dramáticas tienen como finalidad:

A) Expresar sentimientos. B) Ser representadas. C) Ser poéticas. D) Poseer personajes.

2. El que escribe obras dramáticas recibe el nombre de:

A) Autor. B) Narrador. C) Dramaturgo. D) Poeta

3. ¿Qué elemento del género narrativo no existe en una obra dramática?:

A) Personajes. B) Espacio. C) Narrador. D) Acontecimientos.

4. ¿Cuáles son considerados personajes principales dentro de una obra dramática?

A) Protagonista y principal. B) Antagonista y principal.
C) Protagonista y antagonista. D) Protagonista, antagonista y principal.

5. El antagonista se opone:
A) Al personaje secundario. B) Al personaje protagonista. C) A las fuerzas del mal. D) Ninguna de las anteriores.

6. ¿Quiénes representan a los personajes en una obra dramática?

A) Los dramaturgos. B) Las acotaciones. C) Los diálogos. D) Los actores.

7. Los personajes secundarios en una obra dramática existen para:

A) Apoyar al protagonista y al antagonista. B) Hacer interesante la obra.
C) Hacer más larga la
obra. D) Ganar el conflicto.

8. La posibilidad de que una obra dramática sea representada en un escenario se llama:

a) Género dramático. b) Dramatización. c) Virtualidad teatral. d) Acotación.

9. La obra dramática se caracteriza porque:

A) Presenta personajes en conflicto (en lucha).
B) Se desarrolla mediante el diálogo de los personajes.
C) Puede ser representada en un escenario.
D) Todas las anteriores.

10. Sobre las acotaciones es incorrecto decir que:

A) Son aclaraciones del dramaturgo.
B) Facilitan la comprensión y representación del texto.
C) Dan fuerza a la acción dramática.
D) Son dichas en el escenario por los actores.

11. En una obra dramática, ¿cómo se reconoce un acto?

A) Por el cambio de escenografía. B) Por el fin del conflicto.
C) Por la subida y bajada del telón. D) Por la entrada o salida de personajes.

12. El elemento de la estructura formal de la obra dramática relacionado con la escenografía y ambientación física es
el/la:
A) Desenlace. B) Escena. C) Clímax. D) Cuadro.

13. En una obra dramática, ¿cómo se reconoce una escena?

A) Por el cambio de escenografía. B) Por el fin del conflicto.
C) Por la subida y bajada del telón. D) Por la entrada o salida de personajes.

II.-
Términos pareados: Anote los conceptos de la columna derecha –sobre las instancias o etapas dramáticas- en los
espacios de la columna izquierda que corresponden a sus características. (1 c/u)

III.- Complete los mapas con los conceptos que faltan (1 c/u).

Es escrita por un Predomina la función Su estructura es

Para
Se divide en Se divide en

Puede ser Se relaciona con Se relaciona con

Por ejemplo Por ejemplo

-----------------------

El volumen, la entonación y el ritmo de las palabras.

Los movimientos del cuerpo y el rostro.

Acotaciones

Hablado

Escrito

Tipos de lenguaje

Ser representada en un escenario.

Obra dramática

a) _____ Etapa en que se resuelve el conflicto.

b) _____ Los personajes luchan en esta parte de la obra.
c) _____ Fragmento inicial de la obra dramática.
d) _____ En esta parte se encuentra el clímax.
e) _____ Parte inicial de la obra dramática.
f) _____ Etapa en la que se presentan los personajes.
g) _____ Parte que presenta el conflicto a desarrollar.

1. Presentación del conflicto.

2. Desarrollo del conflicto.
3. Desenlace del conflicto.

Prueba de contenidos Género Dramático Nombre: Curso : Ptje Ideal: 40 ptos

Fecha: Ptje Obtenido:

OPCIÓN MÚLTIPLE

Marque en un círculo la alternativa correcta, no se aceptan borrones (2 ptos c/u)

1.

Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas a continuación. Acto segundo Exterior de la cueva de la
Novia. Entonación en blancos, grises y azules fríos. Grandes tunales. Tonos sombríos y plateados. Panoramas de mesetas
color barquillo, todo endurecido como paisaje de cerámica popular. Padre y Madre conversan: Padre. Ahora tienes que
esperar. Mi hija es ancha y tu hijo es fuerte. Madre. Así espero. (Se levantan) Padre. Preparen las bandejas de trigo.
Criada. Están preparadas. Mujer de Leonardo. (Entrando) ¡Que sea para bien! Madre. Gracias Leonardo. ¿Va a haber
fiesta? Padre. Poca. La gente no puede entretenerse. Padre. ¡Ya están aquí! “Bodas de sangre”, Federico García Lorca

De acuerdo a la leído, ¿a qué corresponde lo siguiente “Exterior de la cueva de la Novia. Entonación en blancos, grises y
azules fríos […] todo endurecido como paisaje de cerámica popular.”? a) b) c) d) 2. Presentación. Conflicto. Acto. Cuadro.
Eltexto anterior corresponde a:
a) Una obra de teatro
b) Una obra narrativa
c) Una obra dramática
d) Una obra poética
3. 4. a) b) c) d) 5.

¿Cuántas escenas hay en el texto anterior? Una. Dos. Tres. Cuatro. El texto que aparece entre paréntesis corresponde a:
Cuadro Escena Acotación Acto “enfrentamiento de dos fuerzas que se oponen”. La definición anterior corresponde a: a)
b) c) d) Acción dramática Conflicto dramático Acto dramático Escena dramática

6.

La siguiente definición “son personajes que representan un grupo”, corresponde a: a) b) c) d) Primarios Antagonistas
Colectivos Anecdóticos

7.

¿Quién es el director de la obra de teatro?: a) b) c) d) El que escribe la obra El que monta la obra El que actúa la obra El
que mira la obra

8.

Un acto está definido por: a) b) c) d) La entrada o salida de un personaje El cambio de escenografía La caída del telón La
presentación del conflicto

9. a) b) c) d)

¿Quién es el director de la obra de teatro?: El que escribe la obra El que monta la obra El que actúa la obra El que mira la
obra

10. Una escena está definido por: a) b) La entrada o salida de un personaje El cambio de escenografía
c) d)

La caída del telón La presentación del conflicto

11.
“Momento de máxima tensión”. La definición anterior corresponde a: a) b) c) d) Presentación Desenlace Climax
Desarrollo Segundo acto

En el escondite del Lobo, es una cueva con una silla y una mesa Lobo: (entrando con Conejín y sus secuaces) ya déjenlo
ahí y amárrenlo antes de que despierte (sus ayudantes lo comienzan lo suben a la silla y lo comienzan a amarrar, el Lobo
sale de escena) Hormiga: Ya, con este conejo completamos la lista de animales Chinita: si, y podremos cumplir los planes
de nuestro jefe el Lobo Conejín: (despertando) ¿dónde estoy? Hormiga: silencio, nadie te dijo que hablaras Conejín: ¿por
qué estoy amarrado?, díganme dónde me trajeron? Chinita: estás en la cueva del Lobo Conejín: ¿y qué me van a hacer?
Hormiga: te van a hacer una magia para que te vuelvas malo y te unas al ejército de la maldad de nuestro jefe, el Lobo.
Conejín: (gritando y tratando de soltarse) no, suéltenme, yo o quiero ser malo, suéltenme, a mi me gusta ser bueno
Hormiga: ya es demasiado tarde

12. ¿cuántos personajes tiene la el fragmento anterior? a) b) c) d) 3 4 5 2

13. ¿Cuántos actos contiene el fragmento anterior? a) b) c) d) Dos Una Cuatro Ninguna

14. ¿Cuántas escenas contiene el fragmento anterior? a) Una

b) c) d)

Dos
Tres Cuatro

15. En el texto anterior la expresión “ gritando y tratando de soltarse”, corresponde a: a) b) c) d) Cuadro Acotaciones
Parlamento Monólogo

16. Si el texto anterior se representa en un escenario, estamos hablando de: a) b) c) d) Obra narrativa Obra dramática
Obra de teatro Obra de personajes

17. El parlamento se define como: a) b) c) d) Es cada una de las intervenciones que hace el dramaturgo Es cada una de
las intervenciones que hacen los personajes Es cada una de las intervenciones que hace el director Es cada una de las
intervenciones que hace el público

18. El género dramático se caracteriza por: I. II. III. a) b) c) d) Sólo I Sólo II Sólo I y II I, II y III Está escrita en diálogo La
historia se conoce a través de los personajes Está escrita por un autor

19. La estructura de la obra dramática debe presentarse en el siguiente orden: a) b) c) d) Presentación, climax,
desarrollo, desenlace Presentación, desenlace, climax, desarrollo Presentación, desarrollo, climax, desenlace
Presentación, desarrollo, desenlace, climax

20. La acción dramática se define como: a) b) c) d) Todas las acciones de la obra Todas las acciones del dramaturgo
Todas las acciones del autor Todas las acciones de los actores