Teoría de Sistemas DEFINICIÓN Y CLASES DE SISTEMAS

Es un método: que nos permite unir y organizar los conocimientos con la intención de una mayor
eficacia de acción.

Engloba la totalidad de los elementos del sistema estudiado así como las interacciones que existen
entre los elementos y la interdependencia entre ambos.

La Teoría General de Sistemas fue concebida por BERTALANFFY en la década de 1940, con el fin
de constituir un modelo práctico para conceptualizar los fenómenos que la reducción mecanicista
de la ciencia clásica no podía explicar. En particular, la teoría general de sistemas parece
proporcionar un marco teórico unificador tanto para las ciencias naturales como para las sociales,
que necesitaban emplear conceptos tales como "organización", "totalidad", globalidad e
"interacción dinámica; lo lineal es sustituido por lo circular, ninguno de los cuales era fácilmente
estudiadle por los métodos analíticos de las ciencias puras. Lo individual perdía importancia ante
el enfoque interdisciplinario.

El mecanicismo veía el mundo seccionado en partes cada vez más pequeñas, la teoría de los
sistemas veía la realidad como estructuras cada vez más grandes.

La Teoría General de Sistemas, que había recibido influencias del campo matemático (teoría de los
tipos lógicos y de grupos) presentaba un universo compuesto por acumulos de energía y materia
(sistemas), organizados en subsistemas e interrelacionados unos con otros. Esta teoría aplicada a
la psiquiatría, venía a integrar los enfoques biológicos, dinámicos y sociales, e intentaba, desde
una perspectiva global, dar un nuevo enfoque al diagnóstico, a la psicopatología y a la terapéutica.

HALL y FAGEN han definido el "sistema" como: conjunto de objetos, junto con las relaciones entre
los objetos y entre sus propiedades. Las partes componentes del sistema son los objetos, cuyas
interrelaciones lo cohesionan.

SISTEMA: es un conjunto de elementos en interacción dinámica en función de una finalidad de que

se compone un sistema?

A) ASPECTO ESTRUCTURAL:

a) Un limite

b) Unos elementos

c) Unos depósitos de reservas

d) Una red de comunicaciones e informaciones

B) ASPECTO FUNCIONAL:

a) Flujos de energía, información

b) Compuertas, válvulas que controlan el rendimiento, caudal, etc.

c) Tiempos de duración de las reservas "Stokages"

d) Bucles de Información, de retroacción

La Teoría General de Sistemas distingue:

a) el "SISTEMA"

b) el "SUPRASISTEMA" (medio del sistema)(Familia extensa, amigos, vecinos)

c) los "SUBSISTEMAS" (componentes del sistema)

El objetivo de la teoría es la descripción y exploración de la relación entre los sistemas dentro de

esta jerarquía.

Hay que distinguir "sistema" de "agregado". Ambos son conjuntos, es decir, entidades que se
constituyen por la concurrencia de más de un elemento; la diferencia entre ambos consiste en que
el sistema muestra una organización de la que carecen los agregados. Así pues, un sistema es un
conjunto de partes interrelacionadas.

Los sistemas pueden ser:

SISTEMA ABIERTO: Relación permanente con su medio ambiente.

Intercambia energía, materia, información. Interacción constante entre el sistema y el medio

ambiente.

SISTEMA CERRADO: Hay muy poco intercambio de energía, de materia, de información, etc, con el
medio ambiente.Utiliza su reserva de energía potencial interna.

Si no ocurre importación o exportación en ninguna de sus formas, como información, calor,

materia física, etc. y por consiguiente sus componentes no se modifican. Ejemplo: una reacción
química que tenga lugar en un recipiente sellado y aislado.

Los sistemas vivos son SISTEMAS ABIERTOS pues intercambian con su entorno energía e
información. Ejemplos de éstos serían: una célula, una planta, un insecto, el hombre, un grupo
social. La familia, por tanto, la consideraremos un Sistema Abierto.

Los sistemas abiertos tienden hacia una evolución constante y un orden estructural, en
contraposición a los cerrados en los que se da una tendencia a la indiferenciación de sus
elementos y al desorden, hasta alcanzar una distribución uniforme de la energía.
Teoría de Sistemas..?

En un sentido amplio, la Teoría General de Sistemas (TGS) se presenta como una forma sistemática
y científica de aproximación y representación de la realidad y, al mismo tiempo, como una
orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo trans-disciplinarias

*Enfoque a la solución del problema

*Desarrollo del modelo

*Consideración compleja de eventos, elementos

La organización es un sistema que consta de un número de partes interactuantes y ninguna de

ellas es más que las otras en sí. De la definición de Bertalanffy, según la cual el sistema es un
conjunto de unidades recíprocamente relacionadas, se deducen dos conceptos: el de propósito y
el globalismo.

Propósito: todo sistema tiene uno o algunos propósitos. Las unidades o elementos, como también
las relaciones, definen una distribución que trata siempre de alcanzar un objetivo.

SISTEMAS ABIERTOS

La aproximación sistémica integra el método analítico-reduccionista que reduce el sistema a sus

elementos para estudiar y entender los tipos de interacciones que existen entre ellos, suponiendo
que se pueda superar los efectos de los elementos no considerados. Así este método es adecuado
por los sistemas cerrados. Sin embargo Bertalanffy sabía que muchos sistemas por su propia
naturaleza y definición no son sistemas cerrados. Si separamos un organismo viviente de su
entorno morirá debido a la carencia del oxígeno, agua, y alimentos. Los organismos son sistemas
abiertos que no pueden sobrevivir sin intercambiar continuamente materia y energía con su
entorno.

•SISTEMAS CIBERNETICOS

Utilizan mecanismos de retroalimentación para su autorregulación

Retroalimentación Positiva y Negativa

Los sistemas cibernéticos poseen un estado ideal o punto de partida, en el cual se apoya el sistema
y emplean parte de la salida para controlar parte de la entrada futura al sistema,
retroalimentación. Un ejemplo de sistema cibernético lo constituye un calentador (Fig. 21). El
punto de partida corresponde a la temperatura en que se fija el termostato. Cuando se rebasa la
temperatura, un mecanismo interno apaga el sistema, es decir, reduce la entrada al sistema,
manteniendo el sistema en el punto de partida. Lo mismo sucede, a la inversa, cuando no se
alcanza el punto de partida; el mecanismo interno aumenta la entrada al sistema hasta que llega al
punto de partida. Como el mecanismo de control reajusta el sistema al punto de partida se conoce
como retroalimentación negativa.
Los sistemas cibernéticos también pueden contar con retroalimentación positiva, es decir, una
tendencia continua a aumentar la separación del punto de partida del sistema.

La tendencia que tienen todos los sistemas biológicos para permanecer en estado de equilibrio,
respondiendo a las perturbaciones y estados desfavorables que pueden alterarlos de forma
irreversible, se denomina homeostasia.

Los ecosistemas, al igual que ocurre con las poblaciones y organismos que los componen son
capaces de autoconservarse y autorregularse. Cuando un factor ambiental o biológico se desvía de
su situación de equilibrio, lo mismo que en los sistemas cibernéticos, se pone en marcha un
mecanismo de retroalimentación, de manera que el sistema en conjunto tienda a corregir esa
desviación y vuelva a la posición original. Naturalmente la corrección de estas desviaciones sólo
puede efectuarse dentro de límites, que quedan enmarcados en el denominado plano
homeostático; sí, por alguna razón estos límites son superados, el retorno a la posición original
queda comprometido y, según sea el tipo e importancia de la alteración producida puede peligrar
todo el conjunto. Más allá de dicho límite aparece la retroalimentación positiva.

Los sistemas cibernéticos poseen una placa homeostática, es decir, el sistema tiene ciertos límites
dentro de los cuales se presenta la retroalimentación negativa. Sí se supera el límite se llega a la
retroalimentación positiva.

La reproducción es un ejemplo común de retroalimentación positiva. En este caso los niños,

cuando son adultos dan lugar a más niños, hasta el infinito y se puede llegar a un desastre al
escasear los recursos (espacio, comida, etc.). Los mecanismos de retroalimentación negativa para
el incremento de la población son los factores de resistencia ambiental.