2da Parte del Módulo de Cívica

Nunca más: desde el juicio a las Juntas militares hasta el fin de la impunidad,

Documento 1

El 22 de abril de 1985 por decreto del presidente Raúl Alfonsín se dio inicio al proceso
judicial por la violación a los derechos humanos contra los integrantes de las tres primeras
Juntas Militares usurparon a la fuerza los tres poderes del Estado entre 1976 y 1982.

A partir de los decretos 157 y 158 las causas contra las Juntas Militares que se encontraban
en manos de tribunales militares pasaron a la justicia civil. La medida, que respondía a la
necesidad de agilizar los juicios, demorados intencionalmente, da inicio al primer proceso
que intentó hacer justicia por las miles de víctimas del horror que dejó la última dictadura
cívico militar.

Durante el juzgamiento, los miembros de la última Junta y el último militar que ocupó el
cargo de Presidente fueron procesados por la redacción del llamado "Documento final
sobre la lucha contra la subversión y el terrorismo" y la sanción de una ley de autoamnistía,
en razón de que con ese acto se pretendió encubrir la apropiación de cerca de 400 bebes.

El 15 de diciembre de 1983, cinco días después de asumir como presidente, Alfonsín

sancionó los decretos N°157 y 158. El primero ordenaba enjuiciar a los dirigentes de las
organizaciones guerrilleras ERP y Montoneros; y el segundo ordenaba procesar a las tres
juntas militares que dirigieron el país desde el golpe militar del 24 de marzo de 1976 hasta
la Guerra de las Malvinas.

El mismo día creó una Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (CONADEP),
integrada por personalidades independientes para relevar, documentar y registrar casos y
pruebas de violaciones de derechos humanos durante ese periodo, y fundar así el juicio a las
juntas militares.

La sentencia condenó con severas penas a algunos integrantes de las tres primeras Juntas
Militares a severas penas. Pero en 1990 estos fueron indultados mediantes las leyes de
impunidad aprobadas por el entonces presidente Carlos Saúl Menem.

Estas medidas fueron resistidas fueron resistidas por los organismos de Derechos Humanos
quienes se manifestaban constantemente, asistían a los tribunales en reclamo de justicia sin
contar con un Estado que los cobije y establezca políticas públicas para condenar los delitos
y consecuencias de la cruenta dictadura.

Con la llegada de Néstor Kirchner a la Presidencia de la Nación en 2003, comenzó en

Argentina un proceso de Memoria, Verdad y Justicia. En el marco de esta política de
Estado en 2005, Néstor Kirchner impulsó en el Congreso la derogación de las leyes de
Obediencia Debida y Punto Final, tema que se complementó con la declaración de
inconstitucionalidad del juez Gabriel Cavallo y luego con el aval de la Corte Suprema de
Justicia.

A casi 9 años de la derogación de esas leyes de impunidad, el Estado ya había enjuiciado y

condenado a 521 represores. En este marco y a mo9dop de acompañar los juicios por
delitos de lesa humanidad se creó la Unidad Fiscal de Coordinación y Seguimiento de las
Causas por Violaciones a los Derechos Humanos cometidas durante el Terrorismo de
Estado, dependiente de la Procuración General de la Nación. Actualmente, son varias las
causas que se están tramitando en todo el país con la participación de la Secretaría de
Derechos Humanos de la Nación como querellante.

Otro paso importante en la lucha por la memoria, la verdad y la justicia es el convenio de

cooperación firmado, en octubre de 2011, por el Ministerio de Defensa y la Secretaría de
Derechos Humanos de la Nación para facilitar la entrega de archivos producidos durante
1976 y 1983 que se encuentran en manos de las tres Fuerzas Armadas. El convenio se
enmarca en un decreto de la presidenta Cristina Fernández de 2010 para desclasificar el
material fechado entre 1976 y 1983 a partir del pedido del Ministerio de Defensa.

1- ¿En que año se inició en juicio a las juntas? ¿Fueron condenados con rapidez?

2-En un cuadro sinóptico describir los diferentes momentos del juicio a las Juntas militares
(gobierno de Alfonsín, gobierno de Menem, y gobierno de Kirchner).

3-Buscar información sobre el levantamiento carapintada y responder:

a-¿Qué fue el levantamiento carapintada? b-¿Qué consecuencias produjo en el proceso del

inicio de los juicios a las Juntas militares?

La constitución nacional argentina

Documento 2.

Pregunta disparadora:

1-¿Qué es la constitución? Defínala con sus palabras.

La Constitución Nacional
La Constitución nacional es la norma jurídica más importante del país que, establece derechos y obligaciones,
orientados al establecimiento de una sociedad justa. Cada derecho implica un deber. Si tenemos, por
ejemplo, derecho a que nadie abra nuestras cartas, tenemos entonces el deber de respetar la
correspondencia de los demás.

La Constitución es la ley fundamental del Estado porque ninguna ley o acto del gobierno pueden contradecirla
en sus disposiciones.

El respeto a la Constitución y a las leyes permite la existencia de una sociedad democrática donde imperen la
libertad, la justicia y la solidaridad.

Análisis del Preámbulo de la Constitución Nacional

Partes Texto de la Constitución Interpretación

Nos, los representantes del
pueblo de la Nación
Presentación Argentina, ...
...reunidos en Congreso
General Constituyente por
Aclaración/ voluntad y elección de las
se refiere a los que sancionaron la
constitución en nombre del
pueblo argentino
se refiere a la reunión en el
Congreso, de los diputados que
representaban a toda la nación
 provincias que la componen, cumpliendo con los pactos que
justificación en cumplimiento de pactos hubo entre las provincias que
preexistentes, ... expresaban el deseo de
organizarse con el sistema federal
...con el objeto de constituir la organizar la Nación evitando la
unión nacional, ... anarquía que existía
Fines o ...afianzar la justicia, ... organizar la Justicia Nacional que
hasta ese momento no lo estaba
propósitos
...consolidar la paz interior, ... las luchas internas postergaron la
organización nacional, era
necesario un gobierno Nacional
que hiciera más firme la paz
interna
...proveer a la defensa común, solo una nación organizada
... política y socialmente puede
(Todos estos son defender su soberanía territorial
los objetivos ante una agresión extranjera
permanentes
perseguidos por ...promover el bienestar lograr el bien común de la
el pueblo población es el objetivo de toda
argentino) general, ... acción de gobierno
...y asegurar los beneficios de organizar un sistema de gobierno
la libertad... que garantiza el ejercicio de la
libertad
Amplitud o para nosotros, para nuestra extiende los objetivos de la
extensión posteridad y para todos los Constitución en el espacio y en el
hombres del mundo que tiempo a todos los hombres
quieran habitar el suelo
argentino;
Cláusula invocando la protección de es el reconocimiento del poder
invocativa Dios, fuente de toda razón y divino, sin referirse a una religión
justicia: determinada
Cláusula ordenamos, decretamos y indica el cumplimiento de la
imperativa establecemos esta Constitución Constitución, que no se somete a
para la Nación Argentina. ninguna condición

Primera Parte: declaraciones, derechos y garantías

 Las declaraciones establecen los principios que rigen al gobierno nacional. Fijan los límites del
poder, para evitar que sea ejercido en forma abusiva. También se establece la forma de
gobierno representativa, republicana federal;

▪ Representativa significa que los ciudadanos gobiernan a través de sus representantes.

▪ Republicana quiere decir que los ciudadanos eligen a sus gobernantes mediante el voto. En una
república, los gobernantes ejercen el poder por un período limitado y se adopta una forma de gobierno
que respeta la división de poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial. Además los funcionarios están
obligados a dar a conocer sus actos de gobierno y a hacerse responsables de éstos ante el pueblo.

▪ Federal significa que cada provincia tiene su propio gobierno, pero también que existe un gobierno
nacional al que las provincias ceden algunas facultades.

Los derechos son los privilegios de que gozan los habitantes de la Argentina y que todos los
gobiernos y personas deben respetar y defender. A partir de la reforma constitucional de 1994, algunos
tratados internacionales sobre derechos humanos, como el Pacto de San José de Costa Rica, tienen valor de
ley.

Las garantías son los resguardos de los derechos, es decir, protegen el respeto de los derechos a
través de distintas acciones. Por ejemplo, para proteger el derecho a la intimidad, se enuncia la garantía de
que el domicilio no puede violarse.

Actividades de prelectura 1

A ▬ Completa las siguientes oraciones con las palabras de la lista que aparece abajo:

- En un gobierno …………………………………..los ciudadanos gobiernan a través de sus

………………………………..

- ………………………… quiere decir que cada …………………...

tiene su propio…………………………….

- Los…………………………….son los privilegios de que gozan todos los……………………..de la

Argentina.

habitantes - federal - representantes - derechos - representativo - provincia

B ▬ Con sus conocimientos contestar:

1. ¿Por qué les parece que los países necesitan tener una constitución?

2. ¿Qué tipo de problemas permite resolver?

3. ¿Podrá se útil la constitución de un país para resolver los problemas de otro? ¿Por qué?

Los derechos que establecen los artículos 14 y 14 bis

El artículo 14 establece los derechos civiles que son:

 El derecho a la igualdad ante la ley: las leyes son universales, es decir obligan a todos por igual, sin
distinción de razas, creencias o clases sociales.

 El derecho a trabajar.

 El derecho a enseñar y aprender.

El artículo 14 bis enumeran los derechos sociales que corresponden a todos los hombres, sobre todo en su
condición de trabajadores:

 El derecho a la jornada limitada.

 El derecho al descanso y a las vacaciones pagas.

El artículo 5º de la Constitución
Este artículo establece la autonomía provincial, que es el poder de cada provincia para dictar su propia
Constitución, que implica la facultad de elegir a sus propios gobernantes.

La Constitución nacional exige que las provincias se aseguren:

> El régimen municipal, como forma de administración de las localidades, partidos o departamentos en que
se divida el territorio provincial.
> La administración de la justicia, mediante el establecimiento de los tribunales que correspondan.

> La educación primaria, que constituye una condición básica para el progreso individual y social.

Cómo se sancionan las leyes

Para sancionar o aprobar una ley, la Constitución establece pasos o etapas:

Se debe presentar un proyecto de ley en cualquiera de las dos cámaras del Congreso (en la de
Diputados o en la de Senadores).

Si la cámara a la cual fue presentado lo aprueba, el proyecto es enviado para su examen a la otra
cámara. Ésta puede, a su vez, aceptarlo, rechazarlo o proponer modificaciones.

Los proyectos rechazados no pueden ser tratados nuevamente durante las sesiones del año de
presentación.

Si el proyecto de ley es aprobado por ambas cámaras, pasa al Poder Ejecutivo, para su sanción y
promulgación.

Actividades de prelectura 2.

1. Lee detenidamente el texto del siguiente artículo:

Artículo 14

“Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten
su ejercicio; a saber: de trabajar y ejercer toda industria lícita; de navegar y comerciar; de peticionar a las
autoridades; de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino; de publicar sus ideas por la prensa
sin censura previa; de usar y disponer de su propiedad; de asociarse con fines útiles; de profesar libremente
su culto, de enseñar y aprender.”

Piensa en las situaciones descriptas en la columna a) y en la columna b) responde a qué derechos hacen
referencia, teniendo en cuenta lo que dice el artículo que leíste anteriormente.
a. Situación b. Derecho constitucional que pone en práctica

 Una maestra dando clase.

 Un señor en la estación de trenes de Retiro
que se dirige a la provincia de Tucumán.

 Una pareja casándose en la iglesia católica

2. Analiza las siguientes situaciones y establece si se respetan los derechos

constitucionales. Fundamenta tu respuesta (debes explicar):
Respeto del
derecho
constitucional
Situación Porque
Si No

A Se prohibió la difusión de las

ideas de un partido político.

B Con el objeto de pavimentar las

calles del barrio, los vecinos se
agruparon y pidieron apoyo a las
autoridades.

C El señor X vendió su
departamento.

3. Averigua y responde:

a. ¿Qué significa “sancionar”? y ¿”promulgar”?

b. Averigua qué leyes han sido aprobadas recientemente.

4. Relaciona cada función con cada uno de los poderes del Estado y une con flechas
• Elaboración de leyes.
• Control del gobierno. • Poder Judicial.
• Conducción política del Estado. • Poder Legislativo.
• Dirección de la administración del Estado. • Poder Ejecutivo.
• Dirección de la defensa nacional.
• Juzgamiento d4el acusado en un juicio.
• Determinación sobre la constitucionalidad de una ley.

5. Investiga antes de responder. Coloca un NO a lo que no corresponde.

 Un partido político es una asociación con fines de lucro.

 Un partido político es una asociación de personas que aspiran a la conducción del

Estado.

 La Corte Suprema de Justicia encabeza el Poder Judicial de la Nación.

 La Corte Suprema de Justicia es un tribunal de Primera Instancia.

6. Busca información y escribe en un cuadro como el siguiente los nombres de los ministerios y las
funciones más importantes de cada uno:
Ministerio Función

CIERRE DE LA MATERIA.

1-Realizar una reflexión sobre lo aprendido durante la cursada, teniendo en cuenta algunas
de las siguientes cuestiones: que tema les pareció interesante y que rescatan del mismo; que
conocimiento adquirieron y para que lo pueden llegar a aplicar, etc. La reflexión es
personal.