Pregunta 1

9 / 9 ptos.
Con relación a la teoría de los factores hereditarios en la Inteligencia, el Dr.Galton hizo su
investigación aportando que:
 
Las pruebas de factores hereditarios comparándolas con personas geniales y personas con
discapacidad cognitiva.
 
Las pruebas de factores hereditarios comparándolas con las familias hasta la cuarta
generación.
 
Las primeras pruebas de los factores Hereditarios de la Inteligencia, a través del estudio de
familias de sujetos considerados genios.
 
Las pruebas de factores hereditarios y su relación con los trastornos mentales.
 
Pregunta 2
9 / 9 ptos.
Al procedimiento cognitivo utilizado para realizar inferencias a partir del conocimiento
previo, se le conoce como:
 
Razonamiento Analógico.
 
Razonamiento Inductivo.
 
Razonamiento Deductivo.
 
Razonamiento.
 
Pregunta 3
9 / 9 ptos.
La codificación es:
 
Un proceso por el cual la información que ingresa por lo sentidos se transforma en
representaciones mentales
 
Un proceso mediante el cual se mantiene la información en la memoria, categorizada en
esquemas para su posterior recuperación
 
Un proceso en el que no es necesaria la atención ya que no se seleccionan los estímulos que
pasaran a la memoria de largo plazo
  
Un proceso mediante voluntario o involuntario, en el cual se accede a la información
almacenada en la memoria
 
Pregunta 4
9 / 9 ptos.
Dentro de las estructuras cerebrales relacionadas con la memoria explicita, se encuentran:
 
Ventrículos laterales, amígdala, cuarto ventrículo y bulbo raquídeo.
 
Ventrículos laterales, tercer ventrículo, cerebelo, amígdala y cuarto ventrículo.
 
Ventrículos laterales, cerebelo, amígdala y bulbo raquídeo.
 
Cerebelo, amígdala, cuarto ventrículo y bulbo raquídeo.
 
Pregunta 5
9 / 9 ptos.
La memoria a largo plazo es:
 
Un proceso mnémico de corta duración
 
La capacidad de adquirir o almacena información que puede ser actualizada de acuerdo a
las necesidades del medio
 
La encargargada de procesar y codificar información del presente
 
La capacidad para adquirir o almacenar información que puede ser actualizada de acuerdo a
las necesidades del sujeto
 
Pregunta 6
9 / 9 ptos.
Cuál memoria está implicada en la elaboración de juicios inductivos:
 
Memoria declarativa
 
Memoria de trabajo
 
Memoria a largo plazo
 
Memoria sensorial
 
Pregunta 7
9 / 9 ptos.
De acuerdo a lo trabajado en el módulo se puede deducir que la función de los procesos de
razonamiento es:
 
Realizar inferencias basadas en el conocimiento previo, para resolver problemas
determinados.
 
Elaboración de hipótesis del comportamiento a partir de las características de la
información.
 
Mantenerse activo en el proceso de recuperación de memoria, de manera que se accede a
esta información de manera rápida.
 
Articular la fuente y objetivo de la memoria para mantener la información adquirida
actualizada.
 
Pregunta 8
9 / 9 ptos.
Spearman identificó la participación de Procesos mentales análogos, presentes en la
resolución y génesis del conocimiento, lo que le permitió elaborar una de las
investigaciones en la inteligencia:
 
Sobre el factor general de la Inteligencia.
 
Basada En los planteamientos biológicos y proyectos eugenésicos de Galton e influenciado
por los movimientos británicos de la psicología diferencial.
 
Que las correlaciones entre los test de inteligencia y sus resultados eran perfectas.
 
Que basta con la lógica y sentido común para evaluar las capacidades intelectuales de un
sujeto.
 
Pregunta 9
9 / 9 ptos.
El razonamiento inductivo se clasifica en:
 
Procesos de síntesis frente a situaciones desconocidas a partir del conocimiento previo y
procesos de generalización de características particulares dentro de una misma categoría
 
Conocimientos previos de situaciones específicas y síntesis frente a situacones
desconocidas
 
Inducciones generales e inducciones específicas
 
Procesos de aplicación de una misma solución a problemas similares y procesos de
generalización global de las circunstancias
 
Pregunta 10
9 / 9 ptos.
Son procesos propios del razonamiento analógico,
 
La recuperación y la evocación
 
La abtración y el modelamiento
 
Evocación y observación
 
La recuperación y la abstracción
Calificación de la evaluación: 90 de 90