PROBLEMAS COLOMBIANOS: SECTOR EDUCATIVO

INTEGRANTES:
GRUPO: GRUPO: 1
Natalia Castro Betancourt 1765554 Ana María Correa Romero 1765552
Alejandra Castro Cañas 1765574 Mónica Potes Valencia 1765502
Andrés Peñaloza López 1765524 Daniela Yara Botero 1765586

EDUCACIÓN EN COLOMBIA ¿POR QUÉ ES UN PROBLEMA?

La Educación es la formación práctica y metodológica que se le da a una persona en vías de

desarrollo y crecimiento. La Educación es un proceso mediante el cual al individuo se le
suministran herramientas y conocimientos esenciales para ponerlos en práctica en la vida
cotidiana. La Educación de una persona comienza desde su infancia, al ingresar en
institutos llamados escuelas o colegios en donde una persona previamente estudiada y
educada implantara en el pequeño identidades, valores éticos y culturales para hacer una
persona de bien en el futuro.
Además, la educación colombiana se clasifica en los siguientes niveles:
1. Nivel cero (la familia): La primera educación que reciben los niños en el país es
por medio de sus familias, donde adquieren costumbres y valores.
2. Preescolar: En este nivel de escolaridad de etapa se contemplan 1 grado de
transición, que es obligatorio. En esta etapa de Transición 5 años, siendo este el
inicio del nivel cero obligatorio. El nivel está fundamentado en los principios de
integridad, reconociendo al educando como un ser único y social
en interdependencia y reciprocidad permanente con su contexto.
3. Básica: Este nivel consta de dos grandes ciclos (primaria y secundaria), que juntos
agrupan nueve grados de escolarización. Estos ciclos comparten objetivos
educativos, especialmente: Propiciar una formación general mediante el acceso
al conocimiento científico, tecnológico, artístico, humanístico y matemático para su
vinculación con la sociedad y el trabajo; desarrollar las habilidades
comunicativas para expresarse correctamente en castellano y en una lengua
extranjera; profundizar en el razonamiento lógico y analítico para
la interpretación y solución de los problemas; propiciar el conocimiento y
comprensión de la realidad nacional para consolidar los valores propios de la
nacionalidad colombiana; fomentar el interés y el desarrollo de actitudes positivas
hacia la investigación; y propiciar una formación social, ética, moral.
4. Media: Comprende los grados décimo y undécimo; en el caso de algunos colegios
privados estilo norte americano está reglamentado el grado duodécimo. Tiene como
finalidad la comprensión de las ideas y los valores universales y especialmente la
preparación para el ingreso a la educación superior y al trabajo. Una vez culminado
este nivel los estudiantes deben graduarse y recibir el título de bachiller académico
o bachiller técnico, según la formación recibida
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5. Superior: Esta educación impartida en universidades y otras instituciones de

educación superior se divide en varios niveles distribuidos
entre pregrado y postgrado. En términos legales, se encuentra reglamentada de
forma particular por la Ley 30 de 1992.

También, es indispensable saber el marco legal dirigido por la constitución política

colombiana sobre la educación, cuyo enfoque es el próximo:
Artículo 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una
función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los
demás bienes y valores de la cultura.
El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria
entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de
preescolar y nueve de educación básica.
Asimismo, esta problemática se puede interpretar desde tres distintas perspectivas, entre
ellas las variables económicas, políticas y culturales.
Variables económicas: Hay que mencionar que hay dos “mundos” en la educación
colombiana, la educación privada, que pueden pagarse únicamente las familias con una
altísima estabilidad económica, los hijos de los políticos, entre otros, la educación privada
no necesita de lo que le pueda ofrecer el estado ya que se mantiene por los altos costos que
tiene a la hora de brindar su servicio educativo, y por otra parte está la educación pública
que se sostiene con el miserable presupuesto que brinda el estado, y a esta acceden los
“pobres”, esta educación es normalmente deplorable en las grandes ciudades y es aún peor
es los municipios y partes recónditas del país donde no hay condiciones ni siquiera
sanitarias para brindarle por lo menos algo decente a los que tienen como única alternativa
este modelo.
 Un alumno con educación pública oficial le cuesta más al gobierno que uno que
cuente con educación privada.
 De $ 20 billones de presupuesto asignado por el gobierno, el 7 % es destinado para
primaria; el 44,9 %, para secundaria, y otro 12,7 %, para media, el restante 35,4%...
 Hay que recordar las cifras más recientes del DANE, según las cuales existen
57.100 centros de enseñanza, en los que hay matriculados solamente 10’234.521
estudiantes del total de la población escolar en Colombia. El 80,4 por ciento de las
instituciones son de educación pública y el restante 19,6 por ciento, privadas. El
grueso del estudiantado, 4’768.079, pertenecen al segmento de la básica secundaria
media y 4’455.938 son estudiantes de primaria.
 Si bien en el contexto latinoamericano la inversión nacional es superada por
México, Brasil y Chile, el país, que ya no puede incrementar más los recursos en ese
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sentido, debe procurar hacer más eficiente el gasto, para que se cumpla la meta del
Plan de Desarrollo: Colombia, la más educada
Cifras:
Un informe presentado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico, asegura que Colombia es el país que menos invierte en educación en toda la
región. El estudio comparo cuánto se invierte en un estudiante en otros países
industrializados.

Mientras que en la mayoría de países de Latinoamérica se invierte en promedio de $10.182

dólares al año por estudiante de primaria, bachillerato o de universidad, en Colombia se
invierten un promedio de $3.245 dólares, la cifra más baja en toda la región.

Por otro lado la inversión que se realiza a este sector tiene muchos filtros, pues Colombia
tiene una de las tasas más altas de corrupción comparado con otro países, lo que provoca
que mucho de ese dinero caigan en bolsillos ajenos y provocando la idea del bien individual
sobre el común.

Indicadores:
 Casi 2.5 millones de niños y adolescentes están por fuera del sistema escolar.
 El 18% de los niños de primaria abandonan la escuela.
 El 30% de los niños del campo desertan.
 De cada 100 matriculados en primer grado, sólo 33 terminan la secundaria.
 Sólo el 17 por ciento de los jóvenes en edad de estudiar entra en la educación
superior.
 Sólo el 9% de los matriculados proviene de los estratos uno y dos, mientras que el
52% de los universitarios pertenece a una familia de estrato cinco.
 El promedio de años de educación de la población mayor de 15 años en Colombia
(7.7) es igual al que tenían los países desarrollados en 1970.

Variables políticas: los dirigentes colombianos siempre desean tener el control de las
decisiones y la mentalidad de la población, por lo tanto entre menos se invierta en
educación, más poder estos tendrán sobre la sociedad, además los políticos dirigentes
anhelan que sus seguidores no piensen de manera crítica y apoyen sus ideales sin
importar las consecuencias.
Variables culturales: La cultura del país referente a la educación se ha desbordado
incontrolablemente hacia una incontrolable pereza mental, unas ganas casi nulas de
estudiar y aprender, un amor inexistente por la lectura, en cambio las personas se
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conforman con una idiotización con la tecnología y un conformismo con lo poco que
tienen.

Propuestas de solución
 Profesores mejor preparados, clases más atractivas que despierten el interés de los
estudiantes, salir más del salón e incluir la lúdica y las TIC en la enseñanza son
propuestas de expertos para mejorar el nivel de educación en el país.
 Entender la educación  como  sector de primera categoría.
 la responsabilidad de la familia en la formación del sujeto.
 La actitud propia de tener un amor por el estudio.
 Cambiar la cultura que se tiene referente a todo lo que concierne a la educación.
 Empezar hábitos de lectura con la idea de poder aprender a leer de manera crítica.
 No confiar en lo poco que informan los medios de comunicación amarillistas.
 todos los niños deben tener acceso a la educación desde la edad más joven.
 las inversiones en educación son las que ayudan a que haya un mayor rendimiento
en los estudiantes y sus habilidades para la economía y la sociedad.
 Es necesario un profundo replanteamiento pedagógico y de los currículos.
 Ampliar el apoyo y el estímulo a las innovaciones educativas para que sistematicen,
evalúen e investiguen sobre sus procesos.
En conclusión, Una posible solución a toda esta problemática que acarrea lo
relacionado con la educación podrá ser un mayor interés por la lectura, por saber leer y
comprender el mensaje que se quiere transmitir, de ahí la gente ya podría comenzar a
cuestionarse si nuestra realidad como país y sociedad colombiana es tan buena como la
pintan los medios de comunicación y los políticos, desarrollar una mayor
responsabilidad a la ora de los asuntos escolares y educativos, un sistema educativo que
deje de ser tan tradicionalista y conductista, donde se estudie por aprender y no por una
por una nota o por aprobar las materias, intentando evolucionar mediante el
conocimiento nuestra sociedad, con la misión de dejar de ser un país tercermundista,
elegir mejor a los mandatarios que se quieran aprovechar del país, y que haya justicia y
equidad para todos.
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BIBLIOGRAFIA
■ https://es.oxforddictionaries.com/definicion/educacion
■ http://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-2/articulo-67
■ https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-233834.html?_noredirect=1
■ https://www.monografias.com/trabajos84/variables-actividad-economica/variables-
actividad-economica.shtml
■ https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-90102_archivo_pdf.pdf
■ https://www.eltiempo.com/economia/sectores/costo-por-alumno-en-los-colegios-
publicos-de-colombia-44367
■ https://html.rincondelvago.com/problematica-de-la-educacion-en-colombia.html
■ https://es.slideshare.net/DaniloRomanProaoRodrguez/189-86119577
■ https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
■ https://www.xataka.com.co/otros/colombia-el-pais-que-menos-invierte-en-
educacion-en-la-region