INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS

BERNARDO DEL VIENTO – CÓRDOBA

REGISTRO DANE 323675000208 NIT. 812, 001,926
RESOLUCIÓN DE ESTUDIO No. 000303 DE JULIO 22 DE 2011
Dirección carrera 7 No 1765 Cel. 311 6528086 email: ee 32367500020801@hotmail.com

GUÍA DE APRENDIZAJE

AREA
Fecha de 23-abr.-
ASIGNATURA MATEMÁTICAS GRADO 7o PERIODO I entrega 21
DIMENSIÓN
Nombre: Luis Miguel Camaño Bruno
# de Celular: 3116046702
Información del Fecha de 23-
Correo: ingluisbruno@hotmail.com recibo
Docente may.-21
Horario de
Lunes a viernes de 8 a 12 am
atención:
NÚMEROS ENTEROS
Aprendizajes (Z)

Nombre del Estudiante

Introducción
Continuando con el trabajo de aprendizaje en esta oportunidad, practicaremos la multiplicación de números enteros
Para ello vamos a ver primero las leyes y pasos a tener en cuenta para realizar dichas operaciones como también
conoceremos la importancia de los signos para dichos cálculos.
El taller explicará de forma teórica multiplicación de enteros en las condiciones de igual signo y diferentes signos
después al explicar la teoría se va a realizar unos ejercicios de ejemplo, luego el estudiante realizara en casa los
ejercicios propuestos
Por tal motivo te invito a ver, leer de forma cuidadosa los pasos a seguir en cada operación de multiplicación e
identificar cual procedimiento vas a utilizar de los explicados por el profesor.

¿Qué voy a aprender?

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS Z

Lo que estoy aprendiendo (Desarrollo de Temáticas)

MULTIPLICACION EN LOS ENTEROS

Recordemos que para definir una operación se necesitan tres elementos: el tipo de números que se usan,
el símbolo de operación y la regla de aplicación.

En este caso, la multiplicación se define para operar con números enteros, y se puede simbolizar de tres
formas:

En los tres casos se procede de igual forma:

1. Se multiplican primero los signos acordes a la ley de signos. Y el resultado se coloca del signo se coloca primero
2. seguido se multiplican los números de la operación y se coloca después del signo
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
BERNARDO DEL VIENTO – CÓRDOBA
REGISTRO DANE 323675000208 NIT. 812, 001,926
RESOLUCIÓN DE ESTUDIO No. 000303 DE JULIO 22 DE 2011
Dirección carrera 7 No 1765 Cel. 311 6528086 email: ee 32367500020801@hotmail.com

GUÍA DE APRENDIZAJE

Ejemplos:
(–5) × 4 = – 20 Nota: tengo el primer número entero que es el -5 multiplicado
por el numero 4 que al no tener un símbolo delante se puede decir que es positivo
(+), lo que debo hacer es multiplicar los signo en este caso (-) *(+) = - y 5*4 = 20

El resultado final -20

(–8) (-2) = + 16 Nota: tengo el primer número entero que es el -8 multiplicado

por el número -2, lo que debo hacer es multiplicar los signo en este caso (-) *(-) = +
y 8*2 = 16

El resultado final +16

Lo mismo puedo realizar no con 2 números enteros, si no como 3 o más y realizo la misma operación. Primero
multiplico los signos y después los números
Ejemplo:

Símbolos
Menos por más es menos ahora por menos es más y por menos es menos

(–2). (+3). (–5). (-2) = - 60

Los números
2 por 3 es igual a 6 y por 5 es 30 y por 2 es 60
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
BERNARDO DEL VIENTO – CÓRDOBA
REGISTRO DANE 323675000208 NIT. 812, 001,926
RESOLUCIÓN DE ESTUDIO No. 000303 DE JULIO 22 DE 2011
Dirección carrera 7 No 1765 Cel. 311 6528086 email: ee 32367500020801@hotmail.com

GUÍA DE APRENDIZAJE

Taller
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
BERNARDO DEL VIENTO – CÓRDOBA
REGISTRO DANE 323675000208 NIT. 812, 001,926
RESOLUCIÓN DE ESTUDIO No. 000303 DE JULIO 22 DE 2011
Dirección carrera 7 No 1765 Cel. 311 6528086 email: ee 32367500020801@hotmail.com

GUÍA DE APRENDIZAJE

5. resuelva

¿Qué aprendí?

AUTOEVALUACIÓN

Entendí el tema sobre multiplicación de enteros.

Resolví los ejercicios
Realice las actividades en el tiempo programado
Practique lo necesario para fortalecer el tema
visto
Fui muy responsable en momento de realizar mis
actividades

Toda la teoría y las actividades debes pasarlo al cuaderno

Mandar foto del cuaderno con todas las actividades y así no devolverá la guía