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CUADRO COMPARATIVO DE LAS GRANDES MENTES DE LA EDUCACIÓN

Research · October 2015

DOI: 10.13140/RG.2.1.5014.2168

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Jose manuel espejo ortiz

Universidad catolica Luis Amigó
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pedagogos biografía Aportes ala educación Aspectos importantes

MaríaMont Nació el 31 de agosto de Fortalecido la educación Desarrollo su propia

essori 1870 en chaiaravalle,Italia publica clasificación de
enfermedades mentales
Falleció el 6 de mayo de Fomento la creación
.amor,ambiente,niño-
1952 a los 81 años
Niños trabajan en un ambiente
Feminista,doctora,humanista ambiente sin competencias
Fue la 1 doctora de Italia
Renovó la enseñanza como Método de conocimiento
Abrió la 1 casa de niños en
método Montessori que mediante el razonamiento
los estados unidos
aplicaría por 1 vez en las
Ambiente ordenado donde la
escuelas primarias de Italia y Era una persona integral ya
participación del docente es
después en todo el mundo que era
mínima
doctora,medica,siquiatra,flo
Un método de Libertad para
Desarrollo de materiales sofa etc.
que los niños aprendiera en
para la educación intelectual
gran medida por sí mismo
y al ritmo de sus propios
descubrimientos.

Paulo Nació el 19 de septiembre Es considerado el más Desarrollo la pedagogía

Freire de 1921 en RecifeBrasil
Falleció 2 de mayo de 1997
a los 75 años en sao paulo
fue una persona que conoció
la pobreza y gracias a esto
surge descubre una forma
educativa para combatir los
problemas de las personas y
la alfabetización en los
adultos
La educación para el era una
forma de liberación invito a construir conciencia
social debidos a los
problemas de la sociedad
Federico Nació el 15 de oct de 1844
froebel en Rock en `Rusia
Falleció el 25 de agosto de
1900 por causa de una
neumonía fue una persona
que sufrió mucho le gustaba
la naturaleza y por causas
del destino encontró su
vocación en la educación
para ayudar a mejorar las
habilidades de los niños
influyente en latino américa
promovió una educación
humanista
presento la importancia dela
interacción maestro-alumno
ya que ambos se educan
y utilizo la educación como
una forma de liberar a las
personas de la
domesticación
Argumento la importancia
del juego para mejorar el
desarrollo de los niños
como:creatividad,cultura en
la sociedad
Fundo los jardines o
guarderías para educar a
los niños desde sus 1
instancia
Expuso la importancia de la
familia para mejorar la
educación de los niños
critica
Fue ministro de educación
en su país
Para el conocimiento se
construía desde las
diferentes realidades que
afecten a los individuos
Fue educador y filosofo
Fue el primer maestro en
hacer énfasis en el juguete
y la actividad lúdica
Fue pastor de la iglesia
Educaba ala niños
mediante estas operaciones
 Acción, actividades.
 Juego, juegos.
 Trabajo, tareas.
Fue filósofo, poeta , músico,
y filólogo
Comenio Nación en Moravia 25 de
marzo de 1592 la actual
republica checa
Falleció el 15 de nov de
1670 tuvo una dura infancia
debido ala guerra de los 30
años gracias a sus aportes
la educación en la actualidad
tiene objetivos claros que
ayudan a comprender en
una forma máseficaz. y
también inicio con textos
ilustrados con animales para
los niños
Rene Nació el 31 de marzo de
descartes 1596 en Francia
Falleció el 11 de feb de 1650 La duda es un método y la
a los 53 años por causa de
una neumonía
Tuvo una infancia muy dura
fue una persona muy
inconforme lo que lo que lo
hacía estar formulando
preguntas constantemente
Estuvo en el servicio militar cartesiano , matemáticas ,
ya que este le permitía viajar con el fin de facilitar la vida
y tener nuevas experiencias de todas las personas
de vida y tiempo después da
origen a la pedagogía
geométrica
Considerado el padre de la Creo la didáctica magna
pedagogía actual ya que
Criticaba el método de la
gracias a él la educación
repetición
tiene una estructura para
poder desarrollar mejor los Perfecciono la estructura de
objetivos y habilidades de la educación dando un
las individuos orden y asignando un
docente por salón
Creo la didáctica magna
Fue un escritor, lingüista,
Enfatiza la educación donde
sacerdote,cristiano,teólogo
el niño y el que enseña son
y pedagogo.
el centro del acto
pedagógico
Planteo el un objetivo donde
se le enseñara todo a todos
Considerado el padre de la No era ateo pero su
geometría analítica educación se enfocó en lo
material , moral y religioso
discusión como técnica ya Distinguió es cuerpo de la
que los estudiantes deben mente sustancias
dudar de todos y por medio diferenciadas
de sus pensamientos y
el único conocimiento
investigaciones resuelvan
verdadero era el racional ya
sus dudas
que era el único con una
Da origen al plano especificación exacta
Fue un filósofo, matemático
y físico.
Dando como resultado
métodos exactos
Jean William Nació el 9 de agosto Desarrollo la inteligencia Estudio por si mismo el
de 1896 en suiza seno motriz desarrollo moral del
Fritz Piaget
niños
Falleció el 16 de Fue el primer psicólogo
septiembre de 1890 a contemporáneo en Origino la epistemología
los 84 años en proceso infantil- genética como la
ginebra. adolescencia investigación de
capacidades cognitivas
Su interés fue baso en creo la teoría del proceso
el mundo biológico y cognitivo o pensamientos Planteo la educación
natural, se licencia y de los niños que era con base a los
doctoro en ciencias diferente de los adultos estímulos
naturales en la socioculturales
el conocimiento era
universidad de su
adquirido por asimilación El conocimiento
ciudad natal.
de acuerdo a lo que el comienza mucho antes
Trabajo en una niño valla obteniendo en de la adquisición del
escuela para niños y su vida lenguaje
se centró en el patrón
el juego como un Y expuso la lógica
de errores que el niño
simbolismo .profundizo como la base del
y los adultos no
los conceptos esquemas, pensamiento
mostraban
adaptación y
Estudio el campo de la
organización
epistemología, biología
y piscología
JohanHeinrichPestalozzi Nació el 12 de enero Aporto principios Abrió la primera escuela
de 1746 en suiza pedagógicos para niños huérfanos
Falleció el 17 de Como naturalidad , Desarrollo un centro de
septiembre de 1827 a educación elemental y enseñanza y formación
los 81 años de edad educación física para los profesores
fue un influyente
Dio importancia al Educación para todos
pedagogo, educador y
desarrollo de los niño y
reformador suizo Enseñanza de los
puso en practica la
números
Creía que la situación organización de
de la pobreza en la experiencias por medio Implemento primero las
ciudad se debía del juego. cosas simples como
buscar con una buena proceso para las mas
Destaco la importancia
educación y creía en complejas
de los ejercicios
el conocimiento por
corporales , la Enfatizo en la
medio de la
afectividad del niño enseñanza del lenguaje
experiencia mediante
desde que nace .
la actividad personal.
Desarrollo familiar como
principal elemento para
el desarrollo del niño
Juan Jacobo Nació el 28 de junio Planteo que el docente Participo en el
Rousseau de 1712 en ginebra solo debe ser un guía y movimiento de la
suiza que los individuos son ilustración.
los que deben implementando la figura
Falleció el 2 de julio
profundizar el del ciudadano, los
de 1778 a los 66 años
conocimiento. derechos individuales y
en Francia
la razón por los valores
Planteo la familia como
Fue exiliado de su propios entre los
elemento primordial de
familia por motivos humanos
contacto para el
religiosos, fue una
conocimiento antes que Busca cambiar la
persona aficionada
el de la sociedad. educación tradicional
por la música, fue un
para formar mejores
periodista. Le atribuyo al niño
ciudadanos libres y no
conocimientos que no
Influyo en la política como maquinas que
posee ya que el niño no
ya que para el todo el reproduzcan simples
era capaz de
pueblo tenía derecho tareas
implementar la razón y
a legislar y gracias a
que el niño deberá
sus estudios políticos
aprender por medio de
desarrollo un
las motivaciones.
esquema social.

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