Plan de cuidados y actividades de enfermería (énfasis salud

mental)

Salud mental
Juana Valentina Marroquín Hernandez

Teresa Rodríguez

Fundación Educativa San Juan de Dios

Técnico auxiliar en enfermería
Bogotá D.C
2021
Objetivo general:

Fomentar el cuidado integral al individuo con enfermedad o alteraciones psicológicas

(mentales), aplicando el Proceso de Atención de Enfermería a nivel de promoción,
prevención, recuperación y rehabilitación.

Promover la realización de intervenciones educativas de acuerdo a las necesidades del

paciente, contribuyendo a generar cambios de conductas favorables en salud.

Promover la gestión eficiente y oportuna de recursos humanos y físicos para mantener

la calidad de los cuidados de enfermería.

Objetivos específicos:

Mejorar la condición clínica, física y psicológica del paciente.

Disminuir los síntomas de depresión y las conductas agresivas por medio de

actividades recreativas.

Garantizar la seguridad de los pacientes, la de los familiares y la del personal

asistencial y mejorar la calidad asistencial.

Factores a tener en cuenta:

➢ Edad
➢ Enfermedades de base
➢ Antecedentes
➢ Cultura
➢ Ambiente
➢ Capacidad física-motora
➢ Condición de discapacidad
➢ Estado cognitivo perceptivo
➢ Patrones funcionales.

Alcance:

Población con alteración psicológica y psiquiátrica, en riesgo de empeorar sus

patologías.
PLAN DE CUIDADOS Y ACTIVIDADES DE ENFERMERIA EN LA ATENCION
HOSPITALARIA (énfasis salud mental)
1) Orientar al paciente y a su
familia al momento de ser
ingresado a un
establecimiento de salud.

2) Realizar registro del

paciente y verificación de
documentos.

3) Realizar toma y control de

signos vitales.
4) Monitorizar signos vitales
si es necesario.

5) Evaluar el estado de
conciencia del paciente.

6) Realizar análisis de
patrones funciones y su
respectivo plan de
cuidados según patología.
7) Observar si hay
alteraciones físicas o
cognitivas del paciente que
puedan conducir a una
conducta insegura.

8) Comunicar la información
acerca del riesgo del
paciente (en especial si
este es adulto mayor) a los
otros miembros del
personal de cuidados.

9) Seguir el tratamiento del

paciente y brindar los
cuidados que éste necesite
para su recuperación,
siguiendo
meticulosamente pautas
clínicas normalizadas.
10) Suministrar al
paciente los
medicamentos recetados
para su recuperación.

11) Observar los efectos

terapéuticos de la
medicación en el paciente,
observar si se producen
efectos adversos derivados
de los fármacos.

12) Determinar el impacto

del uso de medicación en
el estilo de vida del
paciente
13) Explicar al paciente y a
la familia la acción y los
efectos secundarios
esperados de la
medicación.

14) Instruir al paciente y

sus familiares sobre los
cuidados que debe tener.

15) Hacer un seguimiento

y control del tratamiento
del paciente.
16) Ayuda con los
autocuidados
baño/higiene.

17) Determinar la
cantidad y tipo de ayuda
necesitada el paciente, si
se debe asistir en todas las
actividades de higiene o
no.

18) Facilitar que el

paciente se cepille los
dientes y se bañe el
mismo, sí procede, de lo
contario se deberá asistir
en estas actividades de
higiene y limpieza
corporal.
19) Colocar toallas,
esponja, desodorante y
objetos personales
permitidos para su
higiene.

20) Controlar la integridad

de cutánea del paciente y
limpieza de uñas

21) Determinar la
capacidad mental y
cognitiva del individuo
para hacer un contrato o
acuerdo en el cual el
paciente pueda realizar
actividades que le sean
asignadas tanto por el
medico como por otros
profesionales de la salud.
 22) Ayudar al paciente a
establecer objetivos realistas
que puedan conseguirse.

23) Ayudar al paciente a

identificar hasta los
más pequeños éxitos.

24) Tratar de comprender

la perspectiva del
paciente ante una
situación estresante.
25) Crear un ambiente que
facilite la confianza.

26) Establecer actividades

recreativas como: la
pintura, la comedia, el
dibujo, la escritura, la
lectura, el baile, el
canto, caminatas o
ejercicios físicos como
aeróbicos, zumba y
juegos de equipo como
cogidas, congelados, la
cola del burro entre
otras. Encaminadas a la
reducción de tensiones.
27) Instruir al paciente
sobre el uso de técnicas
de relajación como
escuchar música o
realizar yoga.

28) Valorar las ideas del

individuo sobre el
efecto del ejercicio
físico en la salud

29) Animar al paciente a

empezar o continuar
con el ejercicio.
30) Informar al paciente
acerca de los beneficios
para la salud y los
efectos psicológicos del
ejercicio.

31) Proporcionar
suplementos calóricos
si procede, tener en
cuenta el tipo de dieta
que está tomando el
paciente, el horario y
las cantidades.

32) Instruir al paciente

sobre el uso de
métodos de control de
natalidad efectivos,
según sea el caso.
33) Instruir al paciente en
prácticas sexuales de
alto riesgo.

34) Fomentar el uso de

preservativos, si
procede.

35) Animar al paciente con

alto riesgo de padecer
enfermedades de
transmisión sexual, a
pasar exámenes
regulares.
36) Proporcionar al
paciente la oportunidad
de comentar las
alucinaciones.

37) Evitar discutir con el

paciente sobre la
validez de las
alucinaciones, centrar
la atención sobre los
sentimientos
subyacentes, en lugar
del contenido de las
alucinaciones (parece
como si tuviera miedo)

38) Implicar al paciente en

actividades basadas en
la realidad que puedan
distraerle de las
alucinaciones (escuchar
música)
39) Identificar los factores
etiológicos que causan
delirio.

40) Reconocer y aceptar

las percepciones o
interpretaciones de la
realidad por parte del
paciente
(Alucinaciones o
ilusiones).

41) Evitar daños físicos del

paciente y del personal
si el enfado se dirige a
uno mismo o a otros
(retirar armas
potenciales)
42) Controlar el potencial
de agresión inadecuada
en el paciente e
intervenir antes de que
se manifieste.

43) Identificar con el

paciente los beneficios
de la manifestación de
enfado de una forma
no violenta, que se
adapte a las
circunstancias.

44) Si se debe realizar

sujeción o
inmovilización física,
esta debe ser bajo
orden médica y
aplicando protocolo
institucional.