ESTUDIOS DE LENGUA Y LITERATURA: ORIENTACIÓN ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA

Categoría Textos adecuados

Categoría 1 Estudio de una o varias obras literarias escritas Categorías 1 y 2
originariamente en la lengua de la monografía Una monografía de las categorías 1 y 2 ofrece a los alumnos la
Categoría 2 Estudio de una o varias obras literarias escritas oportunidad de:
originariamente en la lengua de la monografía, comparadas • Estudiar en profundidad un tema literario
con una o varias obras literarias escritas originariamente en • Realizar una crítica literaria independiente
otra lengua (las obras escritas originariamente en otra lengua • Incluir comentarios de críticos reconocidos
se pueden estudiar traducidas) • Desarrollar la capacidad de presentar sus puntos de vista de
forma persuasiva y estructurada, utilizando un registro
apropiado para el estudio de la literatura
Los alumnos deben situar su análisis del texto o los textos
elegidos en el contexto más amplio de la disciplina, lo que
debe incluir otros textos literarios, o perspectivas y
comentarios críticos específicos. Sin embargo, este
tratamiento más amplio debe proporcionar al lector mayores
conocimientos y comprensión de los textos elegidos sin
desviar su atención del objeto principal de la pregunta de
investigación.
Estudios de lengua basados en uno o varios textos Ofrece a los alumnos la oportunidad de: textos adecuados
originariamente escritos en la lengua en la que se presenta la se entiende por "texto" toda la variedad de
monografía. Esos textos se pueden comparar con un texto • Demostrar habilidades de análisis de textos teniendo en materiales orales, escritos y visuales presentes en la
originariamente escrito en otra lengua. cuenta el modo en que la lengua, la cultura y el contexto sociedad:
influyen en las formas en que se construye significado en los • Una o varias imágenes con o sin texto
Estudios de lengua basados en uno o varios textos textos • Textos y pasajes escritos literarios
originariamente escritos en la lengua en la que se presenta la • Examinar de manera crítica las diferentes relaciones e • Textos procedentes de medios de comunicación
Categoría 3 monografía. Los textos se pueden comparar con un texto interacciones que existen entre los textos, los receptores y (por ejemplo, campañas publicitarias; películas,
traducido que haya sido escrito originalmente en otra lengua. los propósitos programas de radio y televisión y/o sus guiones)
Las monografías de categoría 3 hacen hincapié en la • Utilizar, cuando proceda, comentarios de críticos • Documentos en formato electrónico que comparten
producción y recepción de textos en su contexto social, reconocidos o emergentes aspectos de varios textos de los medios de
histórico y cultural. No se consideran adecuadas las • Desarrollar la capacidad de presentar sus puntos de vista comunicación (por ejemplo, sitios web donde se
monografías que tratan un tema de manera general. de forma persuasiva y estructurada, utilizando un registro y intercambian videos, páginas web, mensajes de texto,
terminología apropiados para la asignatura blogs, sitios wiki y mensajes publicados en Twitter)
Textos orales (por ejemplo, lecturas en voz alta,
 discursos, transmisiones de programas de radio o
televisión y transcripciones de conversaciones
grabadas)
- deben tener en cuenta que todo material narrativo o
descriptivo incluido debe estar directamente
relacionado con el análisis crítico: no basta con hacer
un resumen de las lecturas realizadas.
- Cuando sea pertinente para el tema, los alumnos
pueden comparar y contrastar distintas lenguas y
culturas.
- la monografía debe centrarse en la lengua y cultura
o culturas de la lengua en la que se presenta el
trabajo.

Elección del tema

Uso de películas en monografías de categoría 1 y 2 de Estudios de Lengua y Literatura: