ESCUELA PRIMARIA “RAÚL GUERRERO GUERRERO”

PROFRA. IXCHEL REFUGIO ACOSTA.

SEMANA 30 19 A 23 DE ABRIL DE 2021.
SEGUNDO GRADO GRUPO A.

ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO PROGRAMA DE TV ACTIVIDADES SEGUIMIENTO

LUNES
Vida saludable Aprendizaje esperado: Reconoce sus Mi diario dice… Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
capacidades al practicar juegos y Envía evidencias
actividades físicas, mostrando 1. Practica una actividad física diaria durante una semana y escribe en el cuadro de tus trabajos
seguridad y confianza. Énfasis: ¿Qué actividad hiciste y como te sentiste? al correo de tu
Identifica los logros de una vida activa
maestra.
a través de revisar su diario de vida
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES NOTA: no
saludable.
olvides ponerle
Actividad: Actividad: Actividad: Actividad: Actividad:
la fecha a cada
trabajo y tu
nombre en la
Me sentí: Me sentí: Me sentí: Me sentí: Me sentí:
parte de arriba.

Educación Aprendizaje esperado: Explica la El inesperado regalo Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
Socioemocional motivación y las reacciones sorpresa
producidas por las emociones ¿Alguna vez has preparado una sorpresa?
relacionadas con la sorpresa, y las
regula con ayuda, de acuerdo al
1. Redacta en el cuaderno una situación en tu vida donde hayas organizado una
estímulo que las provocan así como al
sorpresa. Cuenta ¿cómo fue la reacción?, ¿para quién era?, ¿de qué se trataba?,
logro de metas personales y
¿cómo lo hiciste?
colectivas. Énfasis: Explica la
motivación y las reacciones
producidas por las emociones
relacionadas con la sorpresa, y las
regula con ayuda, de acuerdo al
estímulo que las provocan así como al
logro de metas personales y
colectivas.
Artes Aprendizaje esperado: Reconoce
secuencias de movimientos, formas,
gestos, sonidos, colores u objetos en
las manifestaciones culturales y
artísticas de su comunidad y de otros
lugares. Énfasis: Identifica patrones de
color en una obra pictórica y los
expresa en una danza inventada.
Bailemos al ritmo de Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
una pintura
1. Identificando patrones de colores en la naturaleza.
2.
En la naturaleza existen patrones de colores, por ejemplo, en la piel de
los animales y en las plantas.
Por ejemplo, Susana es una niña que tiene un gatito blanco con rayitas
cafés; al observarlo bien ella se dio cuenta que los colores que el gato
tiene en su pelaje se repiten siempre: Primero es blanco, luego tiene
una rayita negra, una rayita café y se repiten los colores.
Juan por su parte es un niño que le encanta jugar en el jardín de su
casa y, al hacerlo, se encontró con una mariposa de muchos colores,
la miró de cerca y se hipnotizo con sus colores. Al acercarse, notó que
los colores se repetían en las dos alas, tenían la misma forma y color.
¿Recuerdas cómo se le llama a eso? Por supuesto, eso que vieron
Susana y Juan que se repetía, es un patrón y en este caso específico
es un patrón de color y forma.
1. https://youtu.be/nhQjIpmkhtw observa y escucha esta liga en
Internet para poder realizar la actividad subsecuente.
2. Inventa una secuencia de sonidos basándote en los colores de esta
imagen.
Conocimiento del Aprendizaje esperado: Describe
medio cambios y permanencias en los juegos,
las actividades recreativas y los sitios
donde se realizan. Énfasis: Identifica
cambios y permanencias en las
actividades recreativas y los lugares
donde se realizan.
Las diversiones a Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
través del tiempo
1. Pregunta a tus padres ¿Cuál era su juego favorito cuando eran chicos?
¿Dónde jugaban? ¿Con quién jugaban? ¿Se juega en la actualidad?
2. Escribe las respuestas en la libreta.

Lengua materna Aprendizaje esperado: Aprende y Trabalenguas Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
reinventa rimas y coplas (Práctica
social: creaciones y juegos con el 1. Escribe 10 palabras según te pida cada columna del cuadro
lenguaje poético). Revisa y corrige el
texto con ayuda de alguien más, al
Palabras con “rr” Palabras con r
hacerlo reflexiona sobre: la escritura
convencional de las palabras. Énfasis:
Fortalece su conocimiento alfabético y
ortográfico al trabajar palabras con r y
con rr.
2. Léelas 3 veces cada una en voz alta.

Realiza la página 124 de tu libro de español.

MARTES

Educación Física

Lengua materna Aprendizaje esperado: Escribe textos Construyendo un Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso. Envía evidencias
narrativos sencillos a partir de su cuento de tus trabajos
imaginación, con imágenes y texto. 1. Redacta un texto - cuento en donde los personajes sean un sapo, un al correo de tu
Énfasis: Recupera sus conocimientos soldado, un elefante, un niño y un vampiro, en la página 125 de tu libro de maestra.
previos sobre la trama como
estructura básica narrativa de los
español. NOTA: no
cuentos y genera ideas iniciales para olvides ponerle
Usa tu imaginación para crear tu propio cuento, en tu libreta y no olvides la fecha a cada
construir una historia.
realizar el dibujo poner el título del cuento.
trabajo y tu
nombre en la
parte de arriba.
Artes Aprendizaje esperado: Reconoce Carnavalito casero Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
secuencias de movimientos, formas,
gestos, sonidos, colores u objetos en 1. Elige una danza o baile hidalguense, escúchala representa una secuencia
las manifestaciones culturales y
de movimientos.
artísticas de su comunidad y de otros
lugares. Énfasis: Reconoce en una
danza de su comunidad una secuencia
de movimiento y la lleva a cabo.
Matemáticas Aprendizaje esperado: Resuelve Recolectando cifras
problemas de suma y resta con Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
números naturales hasta 1 000.
Calcula mentalmente sumas y restas 1. Lee con atención y realiza la página 132 y 135, de tu libro de matemáticas.
de números de tres cifras, dobles de
números de tres cifras y mitades de 2. Completa los cuadros con base en las imágenes. Verdes son centenas, rojos
números pares menores que 1000. decenas azules unidades.
Énfasis: Completa centenas y un
millar, agregando decenas a un
número dado. Realiza mentalmente
restas con números menores que 1000
sin transformación.
Formación Cívica y Aprendizaje esperado: Participa en la
Ética construcción de acuerdos en el aula, la
escuela y la casa, y los cumple con
honestidad y responsabilidad. Énfasis:
Identifica qué son los acuerdos, cómo
se construyen y por qué es importante
cumplirlos.
Hagamos un Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
acuerdo
1. Platica con los miembros de tu familia y responde las preguntas:
a) ¿Qué es un acuerdo?
b) Escribe dos acuerdos que existan en tu hogar.
Lee y analiza las páginas 88 y 89 del libro de formación.

MIÉRCOLES
Cívica Ética en Aprendizaje esperado: Participa en la Hay más diversión si Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso. Envía evidencias
diálogo construcción de acuerdos en el aula, la a las reglas les de tus trabajos al
escuela y la casa, y los cumple con correo de tu
ponemos atención 1. ¿Qué pasa si no se cumplen los acuerdos que se toman?
honestidad y responsabilidad (2°). maestra.
Énfasis: Identifica qué son los NOTA: no olvides
2. ¿Crees que es importante cumplir los acuerdos?
acuerdos, cómo se construyen y por ponerle la fecha a
qué es importante cumplirlos (2°). cada trabajo y tu
3. ¿Por qué? nombre en la
parte de arriba.
Artes Aprendizaje esperado: Reconoce ¿Había una vez… en Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
secuencias de movimientos, formas,
el país de los gestos?
gestos, sonidos, colores u objetos en
1. Elabora una pequeña historia a partir de una secuencia gestual que exprese distintas
las manifestaciones culturales y
emociones.
artísticas de su comunidad y de otros
lugares. Énfasis: Elabora una pequeña
historia a partir de una secuencia
gestual que exprese distintas
emociones.

EJEMPLO: Estaba en el jardín cuando de repente me sorprendió ver a un

gato, entonces me percaté que se había comido un sándwich que dejé sobre
mi mochila cuando jugaba, me puse muy muy enojado….

Conocimiento del Aprendizaje esperado: Describe Han cambiado las Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
medio cambios y permanencias en los juegos, actividades
las actividades recreativas y los sitios
donde se realizan. Énfasis: Describe recreativas en 1. Dibuja en tu libreta un paseo familiar al que hayas asistido en alguna
familia ocasión de tu vida.
actividades recreativas que realiza con
su familia y cómo han cambiado.
Lengua materna Aprendizaje esperado: Selecciona Textos con familias Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
diversos textos informativos para en movimiento
conocer más sobre un tema. Lee los
textos e identifica qué información le
1. Subraya las oraciones que dicen lo mismo que las escritas en negritas.
ofrece cada uno sobre el tema de su
interés. Énfasis: Escucha la lectura en
voz alta de un texto y comparte su
interpretación.

Matemáticas Aprendizaje esperado: Estima, mide, Visitantes Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
compara y ordena longitudes, con misteriosos
unidades no convencionales y el metro 1. Lee con atención contesta las páginas 136, 137 y 138 de tu libro de
no graduado. Énfasis: Identifica que la matemática.
medida depende del tamaño de la
unidad de medida utilizada. Afina los
2. Escribe en el recuadro los números del 1 al 6 para ordenar los objetos del
procedimientos para ordenar
diferentes unidades de medida de
más largo al más corto.
acuerdo con su longitud.
JUEVES

Educación Física

Inglés (Ciclo I) Paty y su mascota

Matemáticas Aprendizaje esperado: Estima, mide, ¿Quién mide? Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso. Envía evidencias
compara y ordena longitudes, con de tus trabajos
unidades no convencionales y el metro 1. Escribe en el recuadro los números del 1 al 6 para ordenar los objetos del al correo de tu
no graduado. Énfasis: Reconoce que la más grande al más pequeño. maestra.
medida depende del tamaño de la
unidad de medida utilizada. NOTA: no
olvides ponerle
la fecha a cada
trabajo y tu
nombre en la
parte de arriba.

2. En casa recorta 10 tiras de diferentes longitudes ordénalas de menor a mayor.

(Ese ejercicio tiene que ver con la página 140 de tu libro de texto)

Conocimiento del Aprendizaje esperado: Identifica los Mi exposición Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
medio órganos de los sentidos, su función, y
practica acciones para su cuidado.
1. Responde las siguientes preguntas en tu libreta:
Énfasis: Reconoce olores y sabores de
su entorno e identifica los órganos de
los sentidos que le ayudan a a ¿Cuál es tu comida favorita?
percibirlos.
b ¿A qué sabe tu comida favorita? ¿Y a que huele?

c ¿Qué sentidos te permiten identificar su sabor? ¿Y su olor?

Realiza la página 132 de tu libro de conocimiento.

Lengua Materna Aprendizaje esperado: Usa de manera Mi exposición Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
sistemática la letras mayúsculas, la
separación entre palabras y la 1. Ordena las palabras y forma dos oraciones diferentes que signifiquen lo
ortografía convencional, aun cuando mismo. Recuerda usar mayúscula al iniciar y punto al final.
todavía no siga las convenciones en
algunos contextos. Énfasis: Indaga
sobre un árbol frutal de su comunidad,
y escribe sus notas para realizar una
exposición oral sobre lo que indagó.

2. Indaga sobre un árbol frutal de tu comunidad, prepara un cartel que presentarás

exponiendo lo que investigaste.
VIERNES ACTIVIDADES
Vida Saludable Aprendizaje esperado: Expresa ideas Mi fruta favorita es… Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso. Envía evidencias
acerca de la importancia de incluir en de tus trabajos
su consumo diario alimentos Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: al correo de tu
saludables de los distintos grupos.
maestra.
Énfasis: Declara las razones de su
preferencia por ciertas frutas y
1 ¿Cuál es tu cereal favorito? ( recuerda que las zucaritas, los cheerios, choco NOTA: no
krispis, fruto loops, etc. no son cereales). olvides ponerle
verduras.
2 ¿Qué verdura es tu preferida?
la fecha a cada
3¿Cuál es la fruta que más te gusta?
trabajo y tu
4 Plantea un propósito para consumir menos comida chatarra.
nombre en la
parte de arriba
Matemática Aprendizaje esperado: Estima, mide, Valeria, Kibsaim y Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
compara y ordena longitudes, con
Emiliano construyen
unidades no convencionales y el metro Analiza la ilustración y contesta.
no graduado. Énfasis: Reconoce la una vara
utilidad de tener una unidad de
longitud convencional para el grupo.
Conocimiento del Aprendizaje esperado: Identifica los ¡A oler se ha dicho! Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
Medio órganos de los sentidos, su función, y
practica acciones para su cuidado. 1 Analiza las siguientes preguntas con los miembros de tu familia y responde
Énfasis: Experimenta con diversas en tu cuaderno:
sustancias, con la finalidad de
reconocer que el sentido del olfato le
¿Qué olores los hacen sentir alegres?
permite percibir y distinguir olores.
¿Cómo se relaciona el sentido del olfato con las emociones?

Realiza la página 133 y 134 de tu libro de conocimiento.

Artes Aprendizaje esperado: Selecciona y La flauta transversal Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
escucha música del interés del grupo, con Ernesto Diez
e investiga sus orígenes y diferencias.
1. Indaga quién es Ernesto Diez, escribe de manera breve ¿quién es,
Énfasis: Aprecia manifestaciones
artístico-musicales del compositor qué hace?
elegido para su mejor comprensión.
Educación Aprendizaje esperado: Cita las Me enojo mucho, Copia y resuelve en tu cuaderno o en libro de texto, según sea el caso.
Socioemocional diversas emociones relacionadas con poquito o nada
el enojo, identifica la intensidad de 1 Piensa en una situación que te haya causado mucho enojo, escríbela en el
cada una y cómo las puede aprovechar cuaderno y también escribe como le hiciste para calmar esa molestia.
para el bienestar propio y de los
demás. Énfasis: Cita las diversas
emociones relacionadas con el enojo,
identifica la intensidad de cada una y
cómo las puede aprovechar para el
bienestar propio y de los demás

NOTA: es importante que veas las clases por la televisión diariamente para poder realizar tus actividades.