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Ensayo Sobre Capitulo 1 Acercamiento Al Curriculum
Ensayo Sobre Capitulo 1 Acercamiento Al Curriculum
Departamento de Educación
De éste análisis se puede observar tres tipificaciones del currículo. El primero de ellos
corresponde al programa que proviene desde lo académico administrativo, es donde se planean el
proceso de enseñanza y sus finalidades, se le denomina comúnmente como el currículo formal y
prescriben, en teoría, contenidos y acciones para un adecuado desarrollo del mismo. Un segundo
tipo es el currículo real (o vivido), el cuál observa el ajuste entre el plan curricular y la realidad del
aula, pues encuentra su propósito en la práctica educativa, sus emergentes imprevistos, el capital
cultural del docente y su dialogo con el currículo formal. Y un tercer tipo corresponde al currículo
oculto, que supondría una síntesis de la tensión entre los tipos anteriores, entre las intenciones y la
realidad, pues existen procesos de enseñanza no expliciticas y latentes en la escuela, por lo que el
aprendizaje se vuelve no se vuelve un proceso neutro. Además, entendiendo en este último que
existe la verticalidad y diferencias entre los grupos hegemónicos reproductores de conocimiento y
los subalternos pasivos que mantendrían el aspecto conservador del aprendizaje.
Finalmente, como enseña la autora con una suficiente cita, el currículo debe entregar los
objetivos de la educación escolar, y no solo contenidos, sino aspectos de desarrollo y la
incorporación del educando a la cultura de la escuela, y desde ese escenario incentivar y proponer
una plan de acción adecuado para cumplir con los objetivos. Entonces, el currículo además de hacer
visibles la intencionalidad educativa del sistema educativo de donde nace, también se vuelve una
guía pedagógica para orientar la práctica en el aula.