SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

EL JARDIN DE NIÑOS LOS FUNDAMENTOS DE UNA

ENSEÑANZA ACADEMICA.

Desarrollo del niño y aprendizaje escolar.

Presenta:

Lucia Martin Sánchez

¿QUE SABEMOS DE ¿QUE QUIERO DUDA O ¿QUE APRENDI?
COMENTARIOS:
LA TEMATICA? APRENDER?

Respetar los ritmos Innovar Los problemas que La ubicación especial

de aprendizaje de los estrategias (lenguaje surgen durante el del niño es indispensable
niños y comunicación embarazo repercute en para la capacidad de leer
La familia funcional español) el niño en su de izquierda a derecha o
influye de manera capacidad de leer, de derecha a izquierda y
directa en el ¿Qué juegos se años después arriba abajo.
aprendizaje de los podrían implementar Es de suma
pequeños. en el jardín de niños importancia llevar Existen pruebas de
para generar acabo la observación Rorschoch para medir el
Los materiales son aprendizajes en todo momento, así (CI) el coeficiente
una herramienta para el abstractos? mismo retomar la intelectual.
aprendizaje de los Conocer y literatura en diversas
niños. aprender la investigaciones en No es correcto acelerar
El contexto es un enseñanza para el libros e incluir la el proceso de aprendizaje
elemento primordial desarrollo mental y tecnología como de los niños.
para el aprendizaje del espiritual del niño. herramienta para un
niño. mejor aprendizaje La mala nutrición en
Cuando los niños significativo del niño, los niños causa
escuchan la lectura de hay que destacar que deficiencia escolar.
cuentos ellos imaginan no es correcto abusar
y le dan un valor de la tecnología, Apoyar y acompañar
literario. porque se crearía la la curiosidad del niño.
El niño aprende a comprensión lectora, La presión de los
través de la y con la literatura sí. familiares del estudiante
observación de su los conducen a malas
contexto y la decisiones (adicción a
memorización no es sustancias nocivas)
correcta en el proceso
aprendizaje.