Caso Mía

Físico Desde el Psicosexual Cognitivo Psicosocial Teorías Moral

desarrollo Abordada Desde Piaget Desde Etológicas KOHLBERG
individual desde Freud Erickson Konrad –
Lorenz Bowlby
Hinde

El desarrollo de Mía por su parte Mía Balbucea Mía genera un Mía inicia un Mía a raíz de la
Mía Post-natal fue tuvo una buena desde los 4 vínculo de comportamiento separación de sus
normal, en la reacción al meses, su apego hacia su agresivo padres inicia un
dimensión física, contacto físico. primera palabra madre, ya que empieza a comportamiento
se encontró que Mía logra un a los 6 meses fue su madre tomo manifestar agresivo, empieza a
Mía reaccionaba vínculo de papá. A los 13 la decisión de dificultad para manifestar
al contacto físico, apego hacía su meses menciona dejar de seguir las dificultad para
y esto es muy madre. varios trabajar para normas. De seguir las normas,
importante para el monosílabos, dedicarse a los igual manera en se vuelve
desarrollo de su (no, agua, tete, cuidados de el colegio. Se caprichosa y con
Infancia cerebro, además mamá, papá). Mía. vuelve un carácter fuerte
“Caso MIA” de que las caricias Control de caprichosa y con lo cual presenta
constantes de sus esfínteres a los un carácter graves problemas
padres tres años, donde fuerte lo cual de
favorecieron el inició su presenta graves comportamiento.
apego entre ella y formación problemas de
ellos. académica y comportamiento.
Con la motricidad entra al jardín Al iniciar el
gruesa Mía inicia infantil. grado primero
con el Al entrar al tiene dificultad
sostenimiento de Jardín sus 3 años con los
la cabeza que se Mía aprende a conceptos, no le
da a los pocos días relacionarse con es posible sumar
de nacer, sus compañeros, ni restar.
posteriormente le gusta jugar a Demuestra poca
Mía logra rotar de las muñecas y interacción e
 lado cuando está hacer tareas con interés en el
acostado y de plastilina y juego y
manera progresiva punzón. permanece sola
adquiere dominio en casa y en el
frente a sus brazos colegio.
y logra sentarse.
El desarrollo de la Mía pasa de ser Mía tiene un Mía a los 15 Mía decidió Mía empieza a
Adolescencia adolescencia de niña a una buen año años inicia buscar apoyo tener amistades,
“Caso MIA” Mía fue normal adolescente. rendimiento una nueva profesional, mantiene orden
ya que a medida Ella empieza a académico, se experiencia en asistido por un social y ciudadana.
que fue creciendo, tener cambios inclinó por el su vida, psicólogo quien
ha tenido nuevas fisiológicos de gusto a la conoce a Mery con psicoterapia
experiencias en su su pubertad. música y Federico en y el apoyo de su
vida y se inclina interpretando el el colegio, familia logra la
por la música violín de una estos estabilidad
manera adolescentes se emocional,
magistral, caracterizan resaltando sus
asistiendo a por su buen cualidades,
conciertos donde rendimiento competencias,
cada día se académico, auto concepto
destaca más y su Mía ingresa al logrando un
grupo logran grupo musical bienestar en ella.
condecoraciones, del colegio,
trofeos. interpretando
el violín. De
esta manera
transcurre su
adolescencia
de manera
normal entre
sus deberes
académicos,
ensayos y
presentaciones
en múltiples
lugares de vez
cuando sale a
fiestas y a cine
con otros
compañeros de
su colegio.