INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”

Creada por la Ley 52 de Octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de
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octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro Dane No. 2470010011791 Código 010421 Nit. 891780115-7

“Siempre unidos para formar, educar y continuar

GUIA DE APRENDIZAJE No. 6. GRADO: 5°
NUCLEO: Ciencia y Tecnología
NOMBRE DEL DOCENTE: Efraín Montero Torregroza
ESTRUCTURA TEMÁTICA: La Circulación
COMPETENCIAS:  Explica la relación existente entre función y estructura de las células,
tejidos, órganos y sistemas.
 Relaciona el funcionamiento saludable y cuidado de los sistemas del
cuerpo con la práctica de hábitos como alimentación balanceada,
ejercicio físico e higiene corporal.
ESTANDAR:  Entorno vivo: Represento los diversos sistemas de órganos del ser
humano y explico su función.
DBA:  Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados
por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de
célula está relacionada con la función del tejido que forman.
CRITERIOS DE  Cognitivo
EVALUACIÓN:  Procedimental
 Actitudinal
Que debes saber Qué vas a aprender Para que te sirve

¿qué es la respiración? Qué es la circulación Para comprender como

¿cuáles son los órganos
que componen el sistema
respiratorio?
¿Cuáles son las
enfermedades del
sistema respiratorio?
¿Qué cuidado debemos
tener con el sistema
respiratorio?
Que órganos componen el funciona el sistema circulatorio
sistema circulatorio Para identificar las enfermedad
Que enfermedades atacan el que atacan el sistema
sistema circulatorio cuales son circulatorio
los cuidados que se deben Para comprender los cuidados
tener en el sistema circulatorio que debemos tener con el
cuidado respiratorio

aprendiendo”

1. ACTIVIDAD DE VALORACION DE SABERES PREVIOS

Que te parece si
comenzamos con
algo sencillo

¿Cómo crees que la sangre recorre nuestro cuerpo?

Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=ZzATGDMNKYw
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2. FUNDAMENTACION TEÓRICA Y LECTURAS DE APOYO

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3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Ahora es
tu turno
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Responde:

a) ¿Cuál es la función del corazón en los seres vivos?

___________________________________________________________________________
_________________________________________
__________________________________________________________

b) Explica brevemente con tus palabras ¿cómo está formado el sistema circulatorio?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

c) Escribe en tu cuaderno cual es la diferencia entre Venas y arterias

Aurícula y ventrículo
Sangre y Linfa

4. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA

DESEMPEÑOS BAJO
SUPERIOR ALTO BASICO
CRITERIOS [1.0—3.2]
[4.6—5] [3.6—4.5] [3.3—3.5]
Presenta respuesta Presenta Define algunas Define algunas de
COGNITIVO/ adecuada a las respuestas a la de las preguntas las preguntas de las
CONTENIDO Y preguntas de cada una mayoría de las planteadas en las actividades
PROFUNDIDAD de las actividades preguntas de cada actividades de la planteadas en la
DE LA GUIA. formuladas en la guía, una de las guía, de manera guía, de manera
justificando las actividades adecuada, adecuada, sin
40 % mismas con formuladas en la justificando justificar las
profundidad. guía, justificando algunas de las respuestas. No
las respuestas, con respuestas. entregó
poca profundidad. oportunamente la
guía.

PROCEDIMENTA Completó de manera Completó la mayoría Completó y Entregó la

L/ organizada y creativa de la información entregó algunas información
Organización y toda la información que solicita la guía de las actividades solicitada de
creatividad. solicitada. de manera planteadas en la manera
organizada y guía de desorganizada y
30 % creativa, aprendizaje y con poco creativa.
entregándola cierto grado de
oportunamente para organización y
su revisión creatividad.
AXIOLOGICO- Entregó Entregó la mayoría Entregó algunas Realizó algunas de
ACTITUDINAL oportunamente la guía de las actividades de las actividades las actividades, las
30 % para su revisión, planteadas en la planteadas en la entregó de manera
observándose orden y guía, observándose guía, pero no tuvo desordenada y
RESPONSABILIDAD- cumplimiento de las que no tuvo en en cuenta muchas fuera del tiempo
PRESENTACION- orientaciones dada cuenta algunas de de las establecido.
ORDEN
-PULCRITUD. por el docente. las orientaciones del orientaciones del
ENTREGA docente para su docente.
OPORTUNA. presentación.
ORIGINALIDAD.