Articulo propuesta proyecto de vida

Integrantes

Luis Ángel Hernández Herrera. ID 800222

Ximena Carolina Padilla De los reyes. ID 785440

Katry Camargo Varela. ID 792627

Administración Financiera, Corporación Universitaria Minuto de Dios.

NRC 2704: Proyecto de Vida

Docente: Jorge Eliecer García Burgos.

Mayo 14, 2021.

 Redes sociales en una asignatura virtual.

Para una asignatura virtual en UNIMINUTO donde los estudiantes no tienen mucha interacción
con los docentes hemos observado diferentes desventajas en esta clase de educación, también
hemos reflexionado y propuesto diferentes alternativas para solucionar una de los problemas que
presenta este tipo de educación y la cual está relacionada con esta asignatura.

Sin duda alguna la educación virtual ha sido una evolución de esta nueva era, pero a pesar de esta
nueva forma de enseñanza se haya visto como una educación renovada y rompiendo con lo
tradicional; como ya mencionamos se encuentran desventajas, incluso para una asignatura como
PROYECTO DE VIDA, asignatura la cual nos ayudo a definirnos en el futuro y lo que queremos
lograr. Esta asignatura es de suma importancia en los estudiantes porque nos ayuda a hacer una
autoevaluación de nosotros mismos de todos esos aspectos que nos componen como ser humano,
nos brinda herramientas que son necesarias para nuestra formación personal y profesional, nos
dota con esas mismas herramientas a desarrollar características y condiciones sociales, culturales
y familiares.

UNIMINUTO ha roto con ese pensamiento y con el esquema de educación conservadora que
algunas instituciones forman en sus estudiantes para educarlos a base de conceptos y datos
enciclopédicos, pero no se preocupan por educar a los estudiantes para que sean también personas
con un alto sentido de integridad y con conciencia, algo que UNIMINUTO ha logrado.

Parte de la base de un ser humano es saber vivir con armonía en su entorno personal, familiar y
profesional; siendo la familia la base importante de aliento para el logro de nuestras metas y pilar
fundamental para una buena educación. De esta forma desarrollamos toda la ética, la moral y los
valores que nos serán de guía en las decisiones que tomemos en el futuro.

Como ya se mencionó, la asignatura los da la posibilidad de pensar en el futuro y plantearnos

metas ha alcanzar, de cierta forma estas metas nos alientan a continuar en nuestro desarrollo
profesional, personal y familiar. Esta asignatura también nos orienta con ejercicios y temáticas
para así hacernos más críticos y consientes sobre nuestro proyecto de vida.

Todos esos ejercicios nos ayudan a realizar un enfoque para relacionar y conectar todos esos
aspectos que nos forma; puede ser en el ámbito social, espiritual, cognitivo, entre otros. para
lograr ser un profesional en todos los aspectos.
Entrando en la mejoría de esta asignatura, específicamente hablando de las actividades pensamos
en el uso de las redes sociales como una herramienta de mejora para esta asignatura. Por
desgracia esta asignatura es 100% virtual, para mejorarla creemos que son necesarias las
reuniones, única y exclusivamente cuando se requiera.

La educación virtual tiene ciertas desventajas y una de esas es la falta de interacción entre el
docente y los alumnos, aplica para una asignatura como PROYECTO DE VIDA la cual es virtual
en su totalidad.

El uso de las redes sociales como los son YouTube, Facebook Live, Live stream o Instagram,
servirán de muy gran apoyo para una interacción entre los docentes y el alumnado, los programas
para hacer reuniones también tienen sus desventajas como lo son los fallos tecnológicos, que
algunas personas dejan los micrófonos encendidos y eso nos distrae o arruina la conversación, y
también que algunas personas que no están capacitadas para participar correctamente en la clase.

Utilizar algunas de las herramientas ya mencionadas harán las clases más cómodas, sin
interrupciones y los ayudara mejor en la comprensión de actividades, haciendo énfasis en esta
ultima esta clase de problemas los hemos presentado en las actividades de esta asignatura ya que
a veces las actividades no quedan claras.

Por medio de los “en vivo” estas herramientas los estudiantes participaremos con los docentes
por medio de los comentarios, otra ventaja será la enseñanza no será solamente para nosotros
siendo publica para cualquier persona que desee aprender, las clases definitivamente serán mucho
más modernas y llamativas para todos los estudiantes. Esta forma de enseñanza causara un
impacto muy positivo en los estudiantes y el docente, sin duda alguna la manera en la que
estamos acostumbrados a aprender cambiara y eso despertara mucho interés en nosotros al
participar en una clase más moderna y en la que muchos nos sentimos cómodos.
 Conclusión

En nuestra formación como seres humanos en su desarrollo personal es siempre buscar la

exuberancia en todos los aspectos sociales, económico, culturales, espiritual, cognitivo, entre
otros. De esta forma fortaleciendo todas las dimensiones teniendo como base lo que nos brinda la
asignatura y haciendo de esto un buen aprovechamiento a nivel personal y profesional.

La mejora planteada por nosotros para las clases y el entendimiento de las actividades, será una
forma innovadora y efectiva para la comprensión de algunas actividades la cuales en ocasiones
no nos quedan claras y donde se requieren explicaciones para el desarrollo de estas, también otra
ventaja sobre este planteamiento es que será una forma mas llamativa para todos los estudiantes
donde despierte el interés de participar y prestar atención a las clases.

Bibliografía

 Cárdenas, F. E. (2006). Proyecto de vida

 (20 de noviembre del 2014). Un análisis DOFA en su vida.
 Daset Carretto, L. R. (s.f). Proyecto de vida: Una propuesta terapéutica que se enmarca
en la psicología positiva. ECOS, 3(2).
 (13 de enero del 2014). ¿Has probado hacer un DAFO personal?