Pre-Tarea

Actividad Progresiones Aritméticas y Geométricas.

Presentado Por.
Yeison Lisandro León Minota
Código: 1059064098
No. Grupo: 100410_420

Presentado a.
Johnnatan Andrés Figueroa
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Ingeniería en Sistemas
Calculo Diferencial 100410A_764
Miranda, Cauca - Septiembre 2020

Yeison L. León Minota

Ingeniería en Sistemas
CONTENIDO
Introducción...................................................................................................................................3
1. Objetivos...............................................................................................................................3
1.1 Objetivo General.................................................................................................................3
1.2 Objetivos Específicos..........................................................................................................3
2. Elección de Ejercicios...........................................................................................................1
3. Ejercicio No. 1. Dadas las siguientes progresiones (a_n) a partir del enésimo término calcular
su término general.........................................................................................................................1
3.1 Solución...............................................................................................................................1
4. Ejercicio No. 2 Calcular los (S_n) términos (suma de los términos) donde n sea
correspondiente a su edad..............................................................................................................2
4.1 Solución...............................................................................................................................2
5. Ejercicio No. 3 Calcular el término 17 de cada una de ellas....................................................2
5.1 Solución...............................................................................................................................2
6. Ejercicio No. 4 Determinar si son crecientes o decrecientes demostrándolo analíticamente.. 2
6.1 Solución...............................................................................................................................2
7. Ejercicio No. 5 Dadas las siguientes sucesiones determine (si las tiene) las cotas inferior y
superior de la sucesión..................................................................................................................3
7.1 Solución...............................................................................................................................3
Conclusiones.................................................................................................................................3
Referencias Bibliográficas............................................................................................................3
Introducción
Toda secuencia ordenada de números reales recibe el nombre de sucesión. Dentro del grupo de
sucesiones existen dos particularmente interesantes por el principio de regularidad que permite
sistematizar la definición de sus propiedades: las progresiones aritméticas y geométricas.

El siguiente trabajo está orientado para dar a conocer los conceptos de progresiones aritméticas
y geométricas, los cuales se aplicarán por medio ejercicios de progresión: en el cual se
determinaran las progresiones a partir del enésimo termino, la suma y el cálculo de los
términos, así como tambien determinaremos si son crecientes o decrecientes demostrándolo
analíticamente; de la mis manera se determinara si las sucesiones tiene o no cotas inferior y
superior de la sucesión.
Para el presente ejercicio tomaremos la información bibliografía de Rondón, J. acerca de las
progresiones aritméticas y geométricas, en desarrollo del ejercicio seleccionado a fin de
establecer los resultados concretos que permitan la entrega una información precisa y concisa
de acuerdo al problema presentado.

1. Objetivos

1.1 Objetivo General.

Reconocer e identificar las funciones caracterizando sus gráficas y propiedades a partir de los
conceptos y ejercicios propuestos para la solución de problemas aplicados.

1.2 Objetivos Específicos.

 Reconocer e identificar los conceptos de los saberes previos del contendió del curso de
Calculo diferencial, así como la aplicabilidad de los mismos.

 Desarrollar el análisis respectivo de los ejercicios planteados en la guía de aprendizaje,

haciendo uso correcto del editor de ecuaciones de Word y con correcta escritura en la
sintaxis matemática.

 Generar los respectivos productos solicitados por la Guía de Aprendizaje de la actividad

de pre-tarea requerida.
2. Elección de Ejercicios.
2.1 Temáticas a desarrollar:

Progresiones Aritméticas y geométricas.

2.2 Etapas de la actividad de aprendizaje a desarrollar

A continuación, se presentan los ejercicios para la actividad pre tarea. Cada estudiante debe
escoger un número de estudiante y desarrollar los incisos de la asignación escogida. La entrega
del trabajo es individual, por tanto, se sugiere no subir aportes al foro de la actividad.

Progresión aritmética Progresión Geométrica

a) (3, 6, 9, 12, ... ) b) (1, 3, 9, 27, ... )
Estudiante 1
a) (−6, −2, 2,6, 10, ...) b) (4, 16, 64, 256, ...)
Estudiante 2
a) (4, 3, 2, 1, ...) 1 1 1 1
Estudiante 3 b) ( , , , , ...)
2 4 8 16
Estudiante 4 a) (100, 95, 90, 85, ...) b) (40, 20, 10, 5, ...)
Estudiante 5 a) (10, 8, 6, 4, ...) b) (1000, 200, 40, 8...)

3. Ejercicio No. 1. Dadas las siguientes progresiones (a_n) a partir del enésimo término
calcular su término general.

3.1 Solución.
En la progresión aritmética: a) (10,8,6,4...)  y progresión geométrica b) (1000,200,40,8…)
se puede determinar los términos generales de la siguiente manera:
a) 10,8,6,4 , … PA siendo :
r =a 2−a 1=8−10=−2
an=a 1+ ( n−1 )∗r
an=10+ ( n−1 )∗−2
an=10−2 n+2
an=12−2 n

b) 1000,200,40,8 , … PG siendo :

a 2 200 1
r= = =
a1 1000 5

an=a 1∗r n−1

an=1000∗r n−1
De acuerdo con los términos generales (a_n) de las siguientes progresiones:

Progresión aritmética Progresión Geométrica

a) a n=3 n+2 1
b) a n=
Estudiante 1 2n

a) a n=5 n−1 b) a n=4 n−1

Estudiante 2

Estudiante 3 a) a n=7 n−7 b ¿ a n=2.3n−1

Estudiante 4 a) a n=4 n+4 b) a n=2n−1

a) a n=2 n+2 1
Estudiante 5 b) a n= n
4

4. Ejercicio No. 2 Calcular los (S_n) términos (suma de los términos) donde n sea
correspondiente a su edad.

4.1 Solución.
Hallamos para una edad: n = 8
an=12−2∗8=−4
8−1
1 8
an=1000∗ ()
5
=
625

a 1+an
a) Sn=
2
10−4
Sn= =8
2

b) Sn=a 1∗(r n−1 −1)/( r−1)

S 8=1000∗¿

5. Ejercicio No. 3 Calcular el término 17 de cada una de ellas.

5.1 Solución.
a) a 17=10+ ( 17−1 )∗−2=−22

b) a 17=1000∗¿

6. Ejercicio No. 4 Determinar si son crecientes o decrecientes demostrándolo

analíticamente.

6.1 Solución.
a) a 1=10 a2=8 a 3=6 a 4=4
r =−2 La Razones negativa.

b) a 1=1000 a2=200 a3 =40 a 4=8

1
r= La Razón es 1/5
5
R/ Las dos progresiones son Decrecientes.

7. Ejercicio No. 5 Dadas las siguientes sucesiones determine (si las tiene) las cotas inferior
y superior de la sucesión.

1
Estudiante 1 a n= +3
4n
1
Estudiante 2 a n= n +5
5
1 1
a n= n +
Estudiante 3 3 2
1
Estudiante 4 a n= +1
n
1
Estudiante 5 a n= −2
2n

7.1 Solución.
Sucesión Decreciente

1 1 0,75 0,66

an 1 1 3/4 2/3
n 1 2 3 4

Cota Superior
lim an lim ¿ 1
n→∞ n−∞ 2 n−2

lim ¿ 1
2n −2
n→∞
n n

lim ¿ 1 1
−2 −2
n→∞ 2 = 2
n ∞
Cota Sup. = ½

Cota Inferior. k ≤ an ≥ k

1
≥1
2n−2

1 ≥1(2 n−2)
1 ≥2 n−2
1−2 n ≥−2 ¿

Cota Inf. −1 n ≥−2 ¿

Conclusiones.
Con el presente trabajo podemos inferir que el cálculo diferencial nos permite abordar
diferentes soluciones en la búsqueda de las progresiones y sucesiones, para este ejercicio se
logró determinar las progresiones y sucesiones aritméticas y geométricas siendo estas
decrecientes en su totalidad.

Referencias Bibliográficas.

Progresiones aritméticas y geométricas - Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial.

Unidad 2 – Progresiones. Pág. 26-38. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/11570