6° diagnóstico Prueba de 5° año Básico de Ciencias Naturales

Nombre: ________________________________________ Fecha: _____________________

Puntaje ideal: 55 Puntaje obtenido: ___________ Nota: ______________________

Objetivo: Evaluar los conocimientos generados en relación a:

- Sistema respiratorio
- Sistema circulatorio

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lee cuidadosamente todas las preguntas, antes de responder.
 Dispones de 60 minutos para resolver la prueba.
 Utiliza letra ordenada y legible.
 Durante la prueba no se permite conversar con el compañero.
 Si tienes dudas levanta la mano.
 Entrega la prueba una vez revisada.

I.- Encierra con un círculo la alternativa correcta. (2 puntos cada respuesta correcta, 20 puntos en
total)

1.- La función de los glóbulos blancos es: 2.- La función de los glóbulos rojos es:
 a) Defensa del organismo a) Transportar la orina
 b) Limpiar los desechos de la sangre b) Transporte de oxigeno.
 c) Controlar los movimientos del cuerpo. c) Controlar los dolores
 d) Digerir los alimentos. d) Conducir el alimento al estomago

3. La función de las plaquetas es 4. ¿Cuál es la misión del aparato circulatorio?

a) Controlar los reflejos
b) Transportar los alimentos al estomago.
c) Coagulación de la sangre y la cicatrización
de heridas.
d) Limpiar la sangre a través de la orina.
a) Transportar oxígeno y nutrientes
b) Desechar sustancias liquidas
c) Recoger el oxigeno del aire.
d) Digerir los alimentos.

5 - ¿Cuál es la función del aparato 6 - La mejor prevención de las enfermedades

respiratorio?
a)   Eliminar sustancias liquidas del cuerpo.
b)   Captar el oxígeno del aire para pasarlo a la
sangre y expulsar el CO2
c)   Transportar nutrientes y oxigeno   a través
de la sangre.
d)   Generar y repartir instrucciones como correr
y jugar.
cardiovasculares es:
a)   Llevar una dieta sana y hacer ejercicio
b)   Hacer mucho ejercicio y visitar al médico una vez al
año
c)   Ir mucho al médico
d)   No comer carne ni tomar pastillas

7 - La sangre está formada por: 8 - ¿Dónde se produce el intercambio de gases?

a) Riñones y nefrón a)   En los riñones
b) Intestino delgado intestino grueso y estomago b) En los alvéolos pulmonares
c) Glóbulos, plaquetas y plasma c) En el corazón
d) Encéfalo, medula espinal y neuronas. d) En los intestinos.

9.- ¿Cuándo expiramos que pasa con el 10.-El aire que se exhalas tiene gran composición de:
diafragma? a) Dióxido de carbono
a) Baja b) Ozono
b) sube c) Oxigeno
c) Baja y sube al mismo tiempo d) Metano
d) Nada

II.- Verdadero o Falso. Marca con una V si la frase es verdadera o una F si crees que es falsa. (1
punto cada respuesta correcta, 8 puntos en total)
1 ____ Los glóbulos blancos son los encargados de transportar el oxigeno.
2 ____ Los bronquiolos forman parte del sistema circulatorio
3 ____ La vena pulmonar es la única vena que transporta sangre rica en oxigeno.
4 ____ El intercambio gaseoso ocurre en los bronquios.
5 ____ Los pulmones están compuestos por bronquios bronquiolos y alveolos.
6 ____ La sangre está formada por glóbulos blancos, glóbulos rojos, plaquetas y plasma.
7 ____ Los glóbulos rojos son los encargados de defendernos de agentes externos.
8 ____ El recorrido del aire que inhalamos penetra por la nariz, luego pasa por la laringe, sigue por la
tráquea, pasa por los bronquios y luego llega a los bronquiolos.

V.- Desarrollo

Contesta las preguntas que a continuación se formulan. (3 puntos cada respuesta correcta, 27 puntos en total)

1.- ¿Qué sucede cuando te haces una herida?

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2.- ¿Cómo se relacionan el sistema digestivo, con el circulatorio y el respiratorio?

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3.- ¿Qué ocurre con tu corazón y respiración cuando realizas educación física?
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4.- ¿Cómo se denomina al movimiento de relajación del corazón?

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5.- ¿Qué sucederá si se mezclara la sangre del lado izquierdo del corazón con la del lado derecho?
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6.- Escribe los componentes del sistema respiratorio.

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7.- ¿Cuál crees que es el órgano más importante del sistema circulatorio? Explica por qué
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8.- Escribe los órganos que componen el sistema circulatorio

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9.- De todos los órganos que componen el sistema circulatorio, ¿Cuál te parece el más importante?
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I.- Encierra con un círculo la alternativa correcta. (2 puntos cada respuesta correcta)
 1.- Cuál de los siguientes alimentos aporta mayor 17.- ¿Qué nutriente tiene la función de reserva de
cantidad de vitaminas y de sales minerales a energía?
nuestro organismo.
a) Agua
a) a) Pan.
b) Lípidos
b) b) Queso.
c) Proteínas
c) c) Huevo.
d) Hidratos de carbono
d) d) Manzana.
19.- La función principal de las proteínas es: 20.- La función principal de las proteínas es:

a) Regular la temperatura interna del cuerpo a) Regular la temperatura interna del cuerpo
humano humano
b) Contribuir al crecimiento y la reparación de b) Contribuir al crecimiento y la reparación de
células células
c) Facilitar la eliminación de desechos de nuestro c) Facilitar la eliminación de desechos de nuestro
cuerpo cuerpo
d) Formar células sanguíneas y repararlas d) Formar células sanguíneas y repararlas

4.- ¿Cuál de los siguientes pares de alimentos 5.- ¿Cuál es la principal función de los
están formados principalmente por proteínas? carbohidratos?

a) Pan y cereales. a) Aportar energía de reserva.

b) Pollo y pescado. b) Proporcionar energía inmediata.
c) Huevos y pastas. c) Regular la temperatura corporal.
d) Arroz y frutos frescos. d) Reparar estructuras corporales dañadas.

8.- Qué alimentos recomendarías a una persona 18.- ¿Qué nutriente tiene la función de reserva de
que necesita mucha energía? energía?

a) Frutas y verduras. a) Agua

b) Carnes. b) Lípidos
c) Tallarines, pan y arroz. c) Proteínas
d) Lácteos. d) Carbohidratos

II.- Verdadero o Falso. Marca con una V si la frase es verdadera o una F si crees que es falsa. Debes
justiciar las que sean falsas (2 punto cada respuesta correcta)

1.- ______ Los Carbohidratos contienen glucosa

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2.- ______ El agua no es necesaria en nuestro organismo
__________________________________________
3.- ______ Existe una vitamina que ayuda a la producción de glóbulos rojos
__________________________________________
4.- ______ Los lípidos desempeñan una función energética
__________________________________________
5.- ______ Los nutrientes los encontramos en los alimentos
__________________________________________
6.- ______ Los carbohidratos están presentes en las carnes y la clara de huevo
__________________________________________
 III.- Términos pareados. Coloca el número de la columna A en el lugar que corresponda de la columna B,
relacionando las enfermedades producidas por los hongos con su respectiva definición. (2 punto cada
respuesta correcta)

A Enfermedades B Definición
1. Función Existen nutrientes como las vitaminas y las sales minerales que
Constructora ayudan a que nuestro organismo se mantenga saludable

2. Función Existen nutrientes que ayudan en la reparación de los tejidos de

Energética nuestro organismo

3. Función Existen nutrientes que permiten, a medida que crecemos, que

Reparadora nuestros tejidos se regeneren de manera continua

4. Función Existen nutrientes que aportan energía, a las células, tejidos y

Reguladora órganos

III.-Desarrollo
Contesta las preguntas que a continuación se formulan. (3 puntos cada respuesta correcta)
1.- ¿A qué se le denomina alimentos constructores?

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2.- Si Pedro en su almuerzo, comió un plato de fideos, más papas fritas y un trozo de carne. ¿Cuáles
fueron los nutrientes que el incorporó a su cuerpo?

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3.- ¿Qué sales minerales están presentes en algunas proteínas?

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I.- Encierra con un círculo la alternativa correcta. (2 puntos cada respuesta correcta. 12 puntos en total)

1. 1.- ¿Cuáles son los microorganismos que ocasionan 2.- ¿Qué tienen en común los virus y las
enfermedades? bacterias?

a) a) Microorganismos unicelulares.
b) b) Agentes Patógenos. a) Poseen vida
c) c) Microorganismos benéficos. b) Presentan pared celular
d) Microorganismos pluricelulares
c) Tienen material genético

d) Se reproducen por sí solos

3.- ¿Cuál de las siguientes enfermedades es 4.- ¿Cuál de las siguientes aplicaciones se
producida por un hongo? obtiene de los hongos?

a) Rabia a) Obtención de cobre

 b) Pie de atleta b) Producción de yogur

c) Herpes simple c) Obtención de metano

d) VIH SIDA d) Producción de antibióticos

2. 5.- ¿Qué son los microorganismos? 3. 6.- ¿Cómo se denominan aquellos

microorganismos que ayudan a otros seres
vivos?
a) a) Son seres vivos multicelulares.
b) b) Organismos vivos que pueden ocasionar
enfermedades. a) Microorganismos patógenos.
c) c) Seres vivos unicelulares, solo visibles al
microscopio. a) b) Microorganismos benéficos
d) d) Son materia inerte b) c) Organismos unicelulares.
c) d) Microorganismos unicelulares

I I.- Escribe “V” si la información entregada es verdadera y “F” si es falsa. (1 punto cada respuesta
correcta. 5 puntos en total)

1 ___ Las cianobacterias se utilizan en la minería del cobre

2 ___ Los hongos se reproducen en medios húmedos

3 ___ La bacterias lactobacilos son perjudiciales para nuestro organismo.

4 ___ La levadura es un ejemplo de microorganismo beneficioso

5 ___ La tiña es transmitida por un hongo

l l l.- Términos pareados. Coloca el número de la columna A en el lugar que corresponda de la columna B,
relacionando las enfermedades producidas por los hongos con su respectiva definición. (2 punto cada
respuesta correcta. 8 puntos en total)

A.- Enfermedades B.- Definición

1. Transmitida por vía sexual. Produce inflamación de las

paredes de la vagina (vaginitis) en las mujeres y uretritis
Tiña
(inflamación de la uretra).

2. Infección micótica producida por hongos en la piel.

Afecta los pliegues interdigitales, la planta y los bordes
Candidiasis vaginal
del pie, expeliendo mal olor.

3. Hongo en uña que provoca uñas endurecidas frágiles,

 Pie de atleta quebradizas o irregulares.

4. Enfermedad transmitida por contacto directo. Provocan

lesiones en la piel, que puedan provocar ampollas y
Onicomicosis
expulse pus.

III Responde las siguientes preguntas (3 puntos cada respuesta correcta. 9 puntos en total)

1.- Nombra, ¿cuáles son las medidas que puedes tomar para evitar enfermedades?

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2.- ¿Qué es la flora intestinal?

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3.- ¿A qué se le denominan bacterias patógenas?

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- Electricidad, transformaciones y circuitos eléctricos

I.-Selección múltiple.- Encierra con un círculo la alternativa correcta. (2 puntos cada respuesta
correcta. 12 puntos en total)
1. Fernando diseña cuatro circuitos eléctricos, tal como se muestra en los siguientes
esquemas:
¿Cuál de los circuitos diseñados por Fernando funcionará al cerrar el interruptor?

A. El circuito 1.

B. El circuito 2.

C. El circuito 3.

D. El circuito 4.

2. ¿En qué se transforma, principalmente, 3. ¿Qué forma de energía se asocia

la energía eléctrica cuando enciendes una radio principalmente al movimiento de un ciclista?
para escuchar música? A. Energía cinética.
A. En energía térmica. B. Energía térmica.
B. En energía cinética. C. Energía química.
C. En energía química. D. Energía sonora.
D. En energía sonora.

4. Antes de salir de su casa, Emilia come 5. ¿Cuál de las siguientes fuentes de

un desayuno rico en carbohidratos y, después energía provee principalmente energía
química?
de aquello, se siente con mucha energía, por lo
A. El Sol.
que corre hasta el paradero de micros. ¿Qué B. El viento.
transformación de energía se puede reconocer C. El petróleo.
D. El movimiento del agua.
en la situación descrita?
A. Energía cinética →energía sonora.
B. Energía química →energía cinética.
C. Energía cinética →energía térmica.
D. Energía térmica →energía cinética.

6. ¿Cuál de los componentes de un circuito eléctrico tiene la función de transformar la energía

eléctrica?
A. Los conectores.
B. El interruptor.
C. Las pilas.
D. La ampolleta

II.- Desarrollo

Observa el siguiente circuito eléctrico, que tiene los extremos del conductor A y B separado (1
punto cada respuesta correcta. 6 puntos en total)

¿Con cuál de los siguientes materiales se encenderá la ampolleta al unir los extremos A y B?
Marca con un ✓los casilleros de la tabla que correspondan (en los extremos A y B el conductor
está sin revestimiento plástico)
 Material Enciende
Cuchara plástica
Trozo de aluminio
Goma de borrar
Clavo
Palito de helado
Alambre de cobre

8. Imagina que eres un(a) prevencionista de riesgo y debes crear un folleto informativo con
cinco recomendaciones para evitar accidentes con el uso de la electricidad. ¿Qué
recomendaciones harías? (5 puntos)

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9. Si fueras ministra(o) de Energía, ¿qué recomendaciones les darías a la población para que
ahorren energía eléctrica? Menciona siete medidas que tomarías (7 puntos)
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I.- Encierra con un círculo la alternativa correcta. (2 puntos cada respuesta correcta. 18 puntos en total)

1.- La función de los alveolos es: 2- Señala la causa del mayor número de
a) Traspasar el oxígeno a la sangre enfermedades respiratorias
b) Traspasar nutrientes a la sangre a) El tabaco
c) Llevar oxígeno a la célula b) las profesiones peligrosas
d) Separar los glóbulos blancos c) El polvo
d) La contaminación

3- ¿Dónde se produce el intercambio de gases? 4.- El aire que se acaba de inhalar aun es rico
a) En la tráquea en:
b) En los bronquios a) Dióxido de carbono.
c) En los alvéolos pulmonares b) Mucosa.
d) En los pulmones c) Oxigeno.
d) Hidrogeno

5.- El aire que ingresa a los pulmones 6- Uno de las enfermedades que afecta al
finalmente sistema respiratorio es
a) Queda en la tráquea a) Diarrea crónica
b) Se pierde en los bronquios b) Otitis
c) Desaparece en los alvéolos pulmonares c) Bronquitis
d) Permanece en los pulmones d) Hígado graso

7- ¿Qué tubos respiratorios podemos encontrar
dentro de los pulmones?
a) Bronquios, bronquiolos y alvéolos
b) Laringe, bronquios, bronquiolos y alvéolos
c) Tráquea, bronquios y bronquiolos
d) Bronquiolos y alvéolos
8- La función del aparato respiratorio es:
a) Transportar el oxígeno
b) Captar el oxígeno del aire para pasarlo a la
sangre y expulsar el CO2
c) Recoger y expulsar gases respiratorios
d) Respirar para que nos ahoguemos
9. Observa la siguiente imagen de un alvéolo pulmonar y un capilar sanguíneo. ¿Qué representan
las flechas que se muestran en el dibujo?

a) El intercambio de glóbulos rojos entre los capilares y los

alvéolos.
b) El intercambio de nutrientes entre los alvéolos y los
capilares.
c) Los procesos de inspiración y espiración del aire.
d) El intercambio gaseoso entre los capilares y los alvéolos.

II.- VERDADERO O FALSO. Escribe una V si es verdadera o una F si es falsa. Justifica las falsas.
(2 puntos cada respuesta correcta. 8 puntos en total)

1.- ____ El diafragma baja para permitir que ingrese aire a los pulmones
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2.- ____ Si tengo problemas respiratorios tengo que acudir a un médico broncopulmonar
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3.- ____ El sistema respiratorio comienza con los pulmones y termina en los bronquios
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4.- ____ La membrana pituitaria se encarga del intercambio gaseoso
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V- DESARROLLO: Contesta las siguientes preguntas (3 puntos cada respuesta correcta. 15 en total)

1.- ¿Qué es la ventilación pulmonar?

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2.- Soledad observa que al respirar su abdomen se infla y desinfla. Pensó que el aire que tomaba
se iba al estómago. Pero su mamá le dijo que el aire se iba a los pulmones. Explica a Soledad ¿por
qué se producen los movimientos de su abdomen cuando respira?
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______________________________________________________________________________________
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3.- ¿Cuáles son los gases que se intercambian en los pulmones?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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4.- Explica, ¿Cuál es la función del sistema respiratorio?

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5.- Dibuja el Sistema Respiratorio y sus principales componentes