Fase 4 Aplicaciones psicosociales de las teorías contemporáneas

Presentado por:

Andrea Yohana Álvarez Suarez CC. 1082156896

Carmen Alicia Navarro CC.

Daniela Quintero CC. 1007328203

Wendy Tatiana Gonzales CC

Yudy Xiomara Sacanamboy CC.

Grupo: 211

Presentado A:

Andrea Vivian Gómez

(Tutor)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades

CCAV Pitalito

Mayo 2021
 Introducción

La presente actividad de la fase 3-comprendiendo algunos enfoques de la psicología social, se

realiza por medio de unas entrevistas, que se les aplica a 25 padres de familia con el fin de

obtener datos de las pautas de crianzas que se tiene en cada familia, con una condición

sociodemográfica estipulada de forma grupal, Edades entre 25 y 40 años, Estrato social 1 y

2, Formación académica: Primaria, bachiller y profesionales. Estado civil: Unión libre,

Ubicación geográfica, Bolívar Y Huila.

para cumplir con los criterios estipulados, cada formato de entrevista cuenta con 10

preguntas de respuesta de forma abierta, antes de realizar la entrevista se les orienta y se les

explica el objetivo que se lleva acabo con las entrevistas, se hace firmar consentimiento a cada

padre de familia y se da inicio al registro de las mismas.

Una vez terminada la recolección de datos de registran los datos en la matriz de

transcripción, un trabajo que nos aporta mucho a nuestra vida académica como a entender la

forma de crianza y educación de cada hogar, todo este conocimiento adquirido por medio de las

lecturas de la psicología social de la familia, donde se puede comprender que cada familia

comparte rasgos y características propios de sus hogares.

 Formato de estructuración del instrumento.

Introducción: La psicología se constituye como disciplina independiente, según Allport (1968)

“La psicología social tiende a comprender y explicar cómo los pensamientos, los sentimientos y

las conductas de los seres humanos son influenciados por otro real, imaginario o implícito”, la

psicología aborda el estudio de las relaciones entre los diversos procesos psicosociales. los estilos

parentales en la familia es el contexto social, los hijos observan en sus padres que conductas son

más o menos apropiados y aceptadas en su contexto los padres son muy importantes depositarios

de información sobre los roles ocupacionales y de género; la transmisión de los valores, las

actitudes y los modos de comportamientos ocurre en un ambiente o clima familiar emocional que

está marcado por el tipo de estilo parental por los padres.

Propósito u objetivo de la entrevista: Se desarrollará un proyecto de entrevista con fines

académicos en el cual se realizará un proceso de observación y descripción de los estilos parentales

en la crianza de los hijos, así mismo se hará una entrevista de este se emitirá un informe que será

evaluada por el tutor del curso académico.

Instrucciones de aplicación: Se informará a los participantes de las 10 preguntas a las que deben

contestar y su propósito y se les tomara nota a las respuestas que proporcionaran en la entrevista,

previamente se estará aplicando el consentimiento informado, en el cual autorizan el manejo de

datos por parte de los estudiantes.

Datos sociodemográficos:
Edad: Entre 25 y 40 años

Estrato social: 1 y 2

Formación académica: Primaria, bachiller y profesionales.

Estado civil: Unión libre

Ubicación geográfica: Bolívar Y Huila.

Consentimientos informados Andrea Yohana Álvarez
 Consentimientos informados Daniela Quintero

Elaborados con firma digital autorizada.

Consentimientos informados Yudi Xiomara Sacanamboy
Consentimientos informados Wendy Tatiana Gonzáles
Consentimientos Carmen Alicia Navarro
 Matriz de transcripción de datos.

Andrea Yohana Álvarez Suarez

Entrev. 1 Entrev. 2 Entrev.3 Entrev. 4 Entrev. 5

Preg. Me siento Hablarle y Lo oriento y Lo apoyo para Orientarlo y

1 hablo con él y explicarle bien lo apoyo para resolverla juntos brindarle apoyo
le ayudo a para que que pueda para darle una
solucionar pueda resolverla solución a la
entender dificultad
presentada.
Preg. Con normas Hablando, En ocasiones Hablándole, Por medio del
2 y reglas como, aunque a les hablo, pero pero en ocasiones dialogo, aparte
irse a la cama veces grito hay otros días toca en un tono de de un papa un
temprano, porque me que toca un voz más fuerte. amigo con
acomodar su salgo de llamado de disciplina
cama y tener control porque atención más
en orden su no me hace fuerte para que
habitación. caso comprenda.

Preg. Nos sentamos a Cuando es Cuando son Cuando es Se hace en

3 explicarle la para temas de salidas necesario se las pareja, si los
situación que involucrarlo le o comidas o doy a conocer, involucra se les
está pasando. hablo, pero si fiestas que estén para que entre informa por
no es a su edad, y de todos las medio de
necesario en la resto no si no es tomemos, pero si reunión familiar.
toma de necesario. no lo veo
decisión no. necesario no los
involucro.
Preg. Por medio Dándole amor, Con cariños, Por medio de Por medio de
4 de cariño hablándole palabras, palabras bonitas palabras bonitas,
como, abrazos, con cariño, cariño, tiempo,
 tiempo, llevarlos a una abrazos y con con amor y disciplina,
palabras disciplina responsabilidad respeto juegos.
bonitas. mejor.
Preg. Se le dan Se manejan Se deja a salir Pues pregunto Según el
5 permisos, muy poco y si a jugar cerca, para donde va, lugar el motivo y
cuándo ya han hace caso. luego de que con quienes y le por horario de
cumplido con haga sus deberes pongo un horario llegada a casa
sus y con horario de llegada
obligaciones.
Preg. Enseñándole Consiste en Consiste en En primer lugar, Por medio de
6 que las tareas ayudar y ayudar y enseñar que cumpla con los compromisos
hay que enseñar a a nuestros hijos sus obligaciones que tienen en
entregarlas a nuestros hijos asumir sus en el hogar tales casa, a nivel
tiempo, y asumir sus responsabilidade como tender su educativo para
cumplir con responsabilida s, para cumplir cama, organizar que aprendan
sus deberes. des, para con sus su cuarto y ayudar que el que tiene
cumplir con obligaciones y en cosas del hogar responsabilidad
sus compromisos. como lavar el tiene éxito en la
obligaciones y baño, barrer y vida.
compromisos. trapear en su
tiempo de
disposición
Preg. Los castigos Cuando un Se castiga y El castigo, no Se castigan,
7 no los deje ver hijo comete se le dice porque la dejo salir con no pueden salir,
televisión y no una falta se le es el castigo, sus amigas ni ver no pueden estar
los dejo salir. castiga y privándola de lo televisión y le en el
reprende, y se que más le gusta suspendo el computador ni el
le quita lo que celular. celular entre
más le gusta otras cosas que
para que les gustas
entienda que
 todo tiene
consecuencia.

Preg. Autoridad La verdad Es muy El principal la Es

8 principal para le falta estricta pero decisión que tome primordial, ella
las normas y autoridad y cariñosa su papá se hace es muy estricta,
reglas. casi no habla porque siempre lo pero a la vez
con ellos. hace por su bien pues los ama
mucho y quiere
que sean unos
niños de bien
ciudadano.

Preg. Le quito lo Orientarlos Hacerles Sabe que todo Entienden

9 que más les y hacerles bien entender que acto trae una que si obedecen
gusta si no que está bien y como tienen consecuencia, por tienen derechos
obedecen. que no. unos deberes, lo tanto, entiende a otras cosas,
tienen derechos que es mejor pero si no
obedecer obedecen
pierden ese
derecho por no
cumplir con su
deber.

Preg. Los dos con mi Ambos Los dos Entre los dos, Entre ambos,
10 pareja se dialoga y se porque son las
toma la decisión cosas de
por su bien nuestros hijos y
se deben hacer
de la mejor
manera.
 Daniela Quintero Urán

Preguntas Entrev. 1 Entrev. 2 Entrev. 3 Entrev. 4 Entrev. 5

1.- Cuando Orienta al Dependien Siempre y Le insiste Buscar

su hijo se niño y le explica do del caso, si cuando pueda para que lo alternativas
enfrenta a cómo podría es repetitiva, colaborar, está haga, la idea de solución
una dificultad resolver el le enseño a pendiente, pero es alentarla a y ayudarle
que no puede problema. superarla y la si pueden insistir hasta a resolver
resolver guía, si no resolverlo por lograrlo. los
¿Qué hace volverá a sus propios problemas.
usted para pasar, lo medios, se les
ayudarlo? resuelve. deja que lo
resuelvan solos
2.- Describa Realiza Les da Les enseña Se intentan Siempre
cómo maneja acuerdos, si no libertad y les que tienen que colocar se maneja a
la disciplina hacen caso, les da cumplir reglas tareas, sin través del
en su hogar quita el objeto sugerencias a en la casa, sin embargo, ejemplo,
que más use sus actos. embargo, estas estas no se impulsando
(celular). no siempre se cumplen, se buenos
cumplen a es muy hábitos de
cabalidad. flexible. vida.
3.- ¿De qué Si se ve Les Siempre se Se le Siempre
manera afectado ante pregunta la les comenta la escucha se reúnen y
involucra a una situación, le opinión que situación y se cuando da se habla de
sus hijos en explico lo que tienen de la toman las opiniones, la
la toma de sucede y le pido situación y opiniones que además se situación,
decisiones de su opinión. analizan la presenten. promueve el teniendo en
la familia? mejor opción diálogo. cuenta las
para llevar a opiniones
cabo. de solución
4.- ¿De qué Le dedica Generalme Les hace La abraza, Apoyán
formas tiempo, se nte con comida, les la consiente, dolas en lo
manifiesta muestra presente comida, y recoge el la llena de que
usted el en sus dulces, desorden y las besos y le necesiten,
afecto y dificultades, en también ayuda en repite brindándol
cariño a sus sus logros, y le compartiendo cuanto constantemen es atención
hijos? hace sentir que mucho necesiten, te que la ama. y
siempre está allí. tiempo manteniéndose motivándol
juntos. siempre es siempre
dispuesta a a cumplir
colaborarles. sus metas.
5.- ¿Cómo Se le permite Normalme Es muy A veces se Siempre
maneja en su salir si ya ha nte se analiza mínimo el le da permiso, se dialoga
hogar los realizado todos el destino y se permiso que se a veces no, antes de dar
permisos? sus deberes, les da la da, además siempre un permiso,
además, está opción de ir a tienen que ser depende de la dependiend
siempre fiestas pero muy puntuales situación. o de la
pendiente de con sin repetirlo en la hora de situación y
quién estará muy seguido. llegada. la
acompañado. compañía.
6.- ¿Cómo Si realizan un Resolvien Se les debe Dejándole Con el
cree usted acto, le deja do tareas enseñar con el tareas. ejemplo y
que se le claro las simples. diálogo, enseñando
debe enseñar consecuencias y diciendo lo a apropiar
responsabilid le incitaría a bueno y lo de las
ad a sus actuar de manera malo de los situaciones
hijos? consciente. actos.
7. Si un hijo Tiene que Le Se les Casi El
comete una compensar sus demostraría reprende, siempre se le diálogo,
falta o actos y hacerse descontento, normalmente regaña, los ver en qué
transgrede responsable de le comentaría se les da se falló y
una norma, sus actos, ya sea el porqué del “juete”, castigos no le corregir de
¿Cuáles son reponiendo desagrado y especialmente duran mucho. la mejor
las algún daño o crearía un cuando pierden manera,
consecuencia suspendiéndole ambiente de materias con amor y
s? el tiempo en el tensión por un escolares. algunas
celular. tiempo represiones
determinado.
8.- ¿Qué "Cumple con Pasar La pareja ha Ninguna. El
papel juega las mismas tiempo con se ha mismo
su pareja en responsabilidade las niñas, encargado de la papel,
la educación s que yo", indica, ejercía una formación, siempre
y formación puesto que labor en la puesto que por igual se
de sus hijos? ambos ejercen la formación en tiene una mejor forman.
misma autoridad la casa. manera de
sobre sus hijos. expresarse.
9. ¿Qué Le genera La No ha El regaño Siempre
estrategias ha consecuencias a represión, el conseguido que y el castigo, y se ha
utilizado para los actos no regaño, la sus hijos sean normalmente dialogado .
que sus hijos aprobados, amenaza y el obedientes, se recurre al
sean dejándole en miedo. únicamente diálogo.
obedientes? claro que cada hacen caso en
acción tiene una presencia del
reacción. padre.
10. ¿Quién Las decisiones Se maneja un Se manejan en Siempre son Las
toma las se toman de consenso, la iguales, sin dialogadas decisiones
decisiones manera mayoría se embargo, el entre los que se toman
trascendental colectiva, los toman bajo el papá tiene un habitan en la entre todos.
es en el padres llegan a descontento poco más de casa.
hogar? algún acuerdo de alguno de voto ante la
favorable para los dos lados. toma de
todos. decisiones.
 Yudi Xiomara Sacanamboy
Entrev.1 Entrev.2 Entrev.3 Entrev.4 Entrev.5
Preg. Le explico con Explicándole Le doy apoyo y Juntos la Dedicándole
1 buenas palabras calmadamente orientación resolvemos tiempo y
hablándole para que pueda para que hablándole
entender sienta apoyo bonito.
mío
Preg. Estableciendo Hablándole Les llamo la Siempre le Hablándoles y
2 normas básicas claro, teniendo atención de la hablo claro ganando me la
mucha manera más para que confianza de
paciencia adecuada logre ellos.
posible. entender
Preg. Explicando lo Hablándole. Y Siendo cariñosa Cuando el Con diálogo.
3 que pasa para tomando en amorosa caso amerita
entienda cuenta si la respetuosa lo. Involucro
ocupación erita de lo
involucrarlos contrario no
Preg. Por. Medio de Con cariño y Con cariños, Con respeto Dedicándole
4 palabras bonitas buenas palabras, y palabras tiempo,
y detalles palabras para abrazos y con bonitas hablándoles
bonitos que sea ms mucha respetuosamente
fácil construir responsabilidad y haciéndolos
una buena sentir bien.
disciplina
Preg. Cuando Con mucho Cuando cumple Siempre me De acuerdo a
5 cumplen sus amor con todos sus informo que sus
obligaciones se deberes se los van hacer y cumplimientos
opta por ceder a precia estables o un de los deberes
un permiso dejándolos salís horario de en casa
a jugar con los llegada a
vecinos casa
 Preg. Con Se le llama. La Enseñándoles el Que cumpla Se castiga y
6 responsabilidad atención de la valor de la con poniéndole
en todos sus mejor. Manera responsabilidad obligaciones compromisos
deberes para que logre básicas de la para que
entender que casa y como entienda que las
está mal lo que estudiante cosas se deben
ha hecho. hacer bien
Preg. Les hablo y les Les hablo y les Les digo porque Le llamo la Si actúa mal. Le
7 pongo un explico lo que los castigo atención y le explico porque
castigo p han hecho mal. impongo un está mal y los
castigo castigo
Preg. Hablarles con Hablar con Con autoridad Castigarlos Corrigiendo y
8 autoridad autoridad, pero sin olvidar porque se llamando l
aunque falta un que somos portaron mal atención si es
poco de padres ante necesario
comprensión todo
Preg. Castigarlos de Les explico. Les explico el Los dos Se le explica y
9 la. Mejor. Porque están compromiso tomamos se castiga
Manera como haciendo mal y con sus deberes decisiones y cuando se porta
dejarlos sin los castigo y les hago si es mal y cuando se
televisor unos cumplir a necesario se porta bn se
días o no cabalidad sus castiga premia
dejarlos salir a tarea
jugar.
Preg. Se dialoga y se Se llama la Dialogando en Esta Se dialoga y se
10 hace entender la atención familia establecido el castiga si es
situación castigo si no necesario
cumple con
sus deberes
 Wendy Tatiana González

Preguntas Entrev.1 Entrev.2 Entrev.3 Entrev.4 Entrev.5

1.- Cuando Hablar con él y Despendie Hago que Si no Lo oriento
su hijo se aconsejarlo para ndo de la sea obligatorio puede lo a
enfrenta a que el mismo se situación, le resolver el ayudo a solucionar
dificultad enfrente ayudo a darle problema para solucionar su de la mejor
que no soluciones. que lo intente problema. forma.
puede solucionar lo
resolver más que pueda.
¿Qué hace
usted para
ayudarlo?
2.- Describa Con mucho Con amor, Somos Con amor le Somos
cómo amor, respeto y cariño se le estrictos con enseñamos a estrictos
maneja la paciencia. dicen las ellos deben de nuestros hijos con ellos
disciplina en cosas, respeto acatar cada ya que aún para que
su hogar y siempre orden y reglase están muy cumplas
comprendien que se tiene en pequeños. con cada
do a nuestro la casa. una de sus
hijo. responsabil
idades.
3.- ¿De Depende de De pende No nos Aun no los Casi todas
qué manera qué tipo de si la decisión gusta involucramos las veces
involucra a daciones sean, es acta para involucran a de ninguna trato de que
sus hijos en solo los invoco que la nuestros hijos manera ya involucre
la toma de cuando tiene que cómpreda por en decisiones que están para que
decisiones de ver con ellos de lo que aún es familiares ya muy aprenda
la familia? lo contrario no. muy pequeño que los puede pequeños y como se
En las decisiones y no no debe tomar
 de los mayores comprende afectar o comprende las
no. algunas preocupar. estas decisiones
cosas. situaciones. pensado en
el bienestar
de todos y
no solo en
de uno.
4.- ¿De Les doy muchos Juego con Por medio de Amor, Diferen
qué formas besos y abrazos él. juegos besos, tes
manifiesta a cada rato. Le familiares y juegos, actividades
usted el Le digo muchas demuestro mi actividades de abrazos. familiares
afecto y cosas con amor. amor por amor y unión. y por
cariño a sus Dándole cosas medio de Aconsejando medio de
hijos? con amor. caserías, siempre lo afectos
. mimos, besos mejor, y amoroso.
y abrazos. hablando.
5.- ¿Cómo Si cumplen Primero lo Debe pedir Cuando son Se tienen
maneja en con sus tares y desistió con los permisos juiciosos y que ganar
su hogar los demás mi pareja y con tiempo y respetosos esos
permisos? responsabilidade según como dependiendo ganan permisos
s si tienen se esté que no afecten permisos de siendo
permiso y tienen comportando las actividades compartir responsabl
que cumplir un y cumpliendo familiares. tiempo con es, buenas
horario. sus sus amiguitos calificacio
responsabilid que viven nes en el
ades. cerca. colegio y
bien
comporta
miento.
6.- ¿Cómo Explicándole Demostrándo Desde de Desde ahora Siempre ha
cree usted s la necesidad y le por medio pequeños se que están dicho mi
que se le lo importante de diferentes deben criar con pequeños y padre que
debe que es ser actos que la reglas y resto, cada día van se aprende
enseñar responsable en la responsabilid obviamente mi aprendiendo desde muy
responsabili vida. ad es esencial pareja y yo y creciendo pequeños
dad a sus en la vida de ofrecemos un para hacer
hijos? los seres ejemplo de la comprender responsabl
humanos ya importancia la es y
que no va que genera ser importancia siempre
relatar más en responsables. de que es este dando un
un grupo de valor en cada buen
personas por persona para ejemplo de
responsable. el futuro. eso.
7. Si un hijo Debe asumir las Será Un castigo Un castigo y Un
comete una consecuencias castigado y con algo que él regaño. castigo por
falta o de sus errores y depende que quiere mucho. un largo
transgrede asumir el debido el tipo de falta tiempo
una norma, castigo que hizo. dependiend
¿Cuáles son dependiendo que o si la falta
consecuencia tan grave fue la fue grave.
s? falta que hizo.
8.- ¿Qué Es muy El papel de Mi pareja es Mi pareja Mi
papel juega importante ya mi pareja es un pilar es muy pareja es un
su pareja en que a los dos no fundamental fundamental en importante el ejemplo a
la educación tiene que en la nuestro núcleo apoyo que seguir
y formación respetar y educación de familiar, recibo de mi siempre da
de sus hijos? obedecer mi hijo ya que aunque ella es pareja para sus mejores
siempre. es un ejemplo la noble y así entre los consejos a
a seguir y comprensible. dos educar de nuestros
debe la mejor hijos y es la
aconsejarlo y manera a que llena
guiarlo nuestra
 siempre por nuestros familia de
los mejores hijos. amor y fe.
caminos.
9. ¿Qué Se les conceden Por medio Desde Por medio Reglas
estrategias regalos o de reglas que pequeños muy de juegos, que se den
ha utilizado permisos para mi pareja y yo pequeños le cuentos, siempre
para que sus que ellos sepan tenemos en inculcamos películas. seguir.
hijos sean que si hacen el nuestro valores.
obedientes? bien vamos a hogar.
tener confianza
en ellos para
permisos.
10. Somos una La Casi Entre los Entre mi
¿Quién toma relación muy mayoría de siempre las dos lo pareja y yo
las unidad entonces las veces es tomo yo ya que hacemos y tomamos las
decisiones antes de tomar mi pareja el soy la cabeza como muchas decisiones
trascendenta una decisión el que toma las del hogar y sé veces no después de
les en el hogar ya sea de sesiones del que es lo mejor sabemos hablar y
hogar? la casa o de los hogar, pero para mi cómo tomar cada yn dar
niños primero lo cuando tiene familia, pero una decisión el punto de
habanos los dos que ver con siempre tomo acudimos mis vista y
y tomamos una nuestro hijo o la opción de mi suegros o siempre para
misma decisión. cosas que nos pareja ya que padres para obtener la
Estas decisiones involucran a más que una un consejo. mejor
que tomamos todo el núcleo pareja como un acción.
siempre son familiar equipo.
pensando en el tomamos las
bienestar de cada decisiones
uno de los entre los dos.
miembros de la
familia.
 Carmen Alicia Navarro

Entrev.1 Entrev.2 Entrev.3 Entrev.4 Entrev.5

Pregunt Entre los dos Cuando me doy Me asiento con él Los oriento para Les ayudo a
a1 analizamos el cuenta, trato de o ella y juntos que encuentren una resolverlo. O
problema y hablar con ellos y buscamos la forma solución que no los buscamos
buscamos una hacerle creer que de resolverlos en perjudique, pero como
solución. son capaces de caso que esto sea con solucionarlo si
lograr y muy complicado responsabilidad. también lo veo
solucionar las para ellos mismos complicado.
cosas. Aunque hacerlo.
también en
ocasiones les
ayudo en
resolverle algunas
cuestiones.
Pregunt Sencillamente Soy muy rígida Los corrijo ante A través del Hablando y
a2 estableciendo con mis hijos. Les las faltas y le enseño dialogo. castigo.
deberes y hago saber las valores para que
responsabilidades cosas primero con vayan creciendo con
. palabras, a veces ellos y tengan
me toca prestar disciplina.
una actitud
delante de ellos
diferente para que
puedan hacer caso
Pregunt Dándole a Preguntándole Les pregunto sobre Les enseño el Mis hijas
a3 conocer el caso, sobre el tema, si la decisión. A los asunto y luego conocen de las
en caso que deba están o no de mayores les consulto escucho sus decisiones,
saberlo y esté acuerdo. Aunque sobre cosas de pero la verdad
 preparado para muy pocas veces prioridad y sus opiniones al es que muy
involucrarse en los involucro, opiniones tienen un respecto. pocas veces las
él. Luego siento que son valor significativo tenemos en
escuchamos su muy niños para la toma de la cuenta para
opinión. todavía. decisión. A los tomarlas.
menores, les
pregunto sobre cosas
pequeñas y así poco
a poco voy
considerando hasta
donde es bueno
involucrarlos.
Pregunt Demostrándos Se lo Les digo muchas Por medio del A través de
a4 elo a través de demuestro a cosas bonitas, les tiempo que les lo que les
expresiones, través de palabras resalto que son dedico y las expreso y hago
consejos y y gestos. buenas personas con palabras con ellas.
también de grandes capacidades, acompañadas de
regaños cuando la que estoy orgullosa afecto que les digo.
situación lo de sus cosas. Les
amerite. agradezco cuando
me regalan algo y les
digo que todo quedó
hermoso. Y les doy
buen ejemplo.
Pregunt Estableciendo Hay un límite Los permisos son Con Antes de
a5 tiempo y reglas hasta donde dados siempre y responsabilidad y darles permiso
para otorgarlos en deben de salir, cuando sea por algo precaución. a algo, primero
caso que sean dependiendo de lo justificable y donde deben hacerme
para cuestiones que tengan que no corran riesgo algún oficio en
que deban de hacer. Si es a alguno. Hay horas y casa o cumplir
ganárselo. Ya jugar, me gusta tiempo para salir. con alguna
 cuando es algo que sea en algún Ahora con lo de la tarea. Pero se
urgente como de lugar cerca donde pandemia, siempre los doy bajo
hacer tareas, pueda vigilarlos. les estoy resaltando ciertos límites.
sencillamente les Están muy niños que tengan mucho
pongo un tiempo y es a lo que cuidado a donde van
para que estén mayor piden a ir, esto para los
fuera de casa. permiso. mayores. Y mi niña
la más pequeña, no
la dejo salir sola.
Pregunt Creo que este Desde niño Poniéndole tareas Enseñándole sus Poniéndole
a6 tema debe de hay que según las edades. deberes y que cada tareas desde
inculcarse con, enseñarles a Ellos son capaces de acción mal hecha pequeños, para
ejemplo y cumplir con adaptarse poco a siempre les va a que vayan
práctica desde cositas pequeñas poco a esas tareas e traer un problema. acostumbrándo
niños. Ellos en la casa e irles irlas superando. se.
deben hacerse imponiendo
responsables cada mayores a medida
día más de sus que van creciendo
acciones y demás y según lo que
cuestiones, así corresponda.
crecerán con
autonomía.
Pregunt Primero que Los castigo y Hay un castigo. Primero hablar Las castigo.
a7 todo les digo lo les digo el por Los regaño y les para saber por qué
que hicieron mal qué. Si vuelven y hago ver las cosas hizo tal cosa. Ya
y por qué está mal cometen el mismo como son. luego vería si
y luego considero error por merece un castigo
si es necesario desobediencia les o no.
castigarlos o no. pego.
Si pasa a este
nivel, entonces ya
 viene el corregir
físico, es decir les
pego.
Pregunt Compartimos No tengo En ocasiones está Con mi pareja Tiene un
a8 la pareja. pendiente, pero en actual no tengo papel principal
responsabilidad. cosas pequeñas. Por hijos, pero él es en la
lo general descuida muy educador con educación.
estos asuntos. mis dos hijos. Un Aunque a
poco rígido, pero veces como
siempre le hacen que le falta
más caso que a mí. más autoridad.
No los agrede, pero
si les habla fuerte.
Pregunt Irlos educando Mucha rigidez Por medio de la Dialogar, Les hablo
a9 con disciplina y en lo que le digo disciplina y el castigo y hacerles con autoridad.
haciéndoles ver y lo que quiero ejemplo que les doy. saber que deben de
las cosas. Lo que que hagan. Estoy A veces tengo que respetarme a través
les digo no es por formando sermonearlos, para de mi actitud.
querer, es por personas para la que hagan caso y me
deber, es la sociedad y quiero funciona.
realidad y ese es que ellos algún
un ejemplo que día me lo
les muestro. agradezcan.
Pregunt Comparto esa Yo Entre la familia Mi pareja conmigo. Mi esposo
a 10 responsabilidad principalmente. analizamos el asunto Para asuntos que conmigo.
con mi pareja. y debido a la opinión convengan les
y analizando lo que pregunto a mis
mejor nos convenga hijos, pero siempre
a todos, lo hacemos. somos los dos
quienes tomamos
la decisión.
 Referencias Bibliográficas.

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9c4c-43b3-9bbc-

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