Estadística Descriptiva

Datos Agrupados

El análisis de una variable requiere de un procedimiento previo que consiste en recopilar,

ordena y clasificar la información que arroja dicha variable. Para elaborar un cuadro de
Distribución de Frecuencias deben seguirse los siguientes pasos:

1. Ubicar el valor más alto y más bajo.

2. Determinar el rango de la serie, es decir la diferencia entre el valor más alto y el valor
más bajo.

3. Para determinar el intervalo de clase Rivas (1974) menciona el método de Sturgess, el

cual consiste en aplicar la siguiente fórmula:

Intervalo Total
Ic =
1 + 3,322 log n

Otro método es el de Spiegel Murray (1994), quien considera que el “número de intervalos
de clase se toma generalmente entre 5 y 20 dependiendo de los datos”

4. Se divide el rango (R) entre el intervalo de clase (Ic) para obtener el número de clases
(m)

R
m=
Ic

5. S construyen las clases, para ello se comienza por el valor más bajo menos uno (Ic – 1)

6. Se determina el número de observaciones que están contenidas en cada clase, siendo esta
la frecuencia.

Se considera como blanco el salto que existe entre el límite superior de una clase y el límite
inferior de la siguiente. Cuando los límites no son verdaderos, es decir hay blancos entre las
clases, la solución es buscar el valor del punto medio de cada blanco. Este valor obtenido
puede considerarse como el límite real entre las dos clases que forman el blanco.

La Media Aritmética

La media, simbolizada por 𝑋̅, es la medida de tendencia central más comúnmente utilizada.
La media es como el punto de balance en la distribución. En términos físicos es un punto de
apoyo.

Existen casos donde la cantidad de datos es tan grande que es necesario simplificarlos a través
de una tabla de distribución de frecuencias y para calcular la media se deben seguir los
siguientes pasos (apoyarse en la tabla de Distribución de Frecuencias y anexar las columnas
necesarias):

1. Definir el punto medio (PM) de cada intervalo de clase.

2. Multiplicar la frecuencia por cada punto medio (tantas veces como clases existan)
3. Sumar todos los resultados obtenidos en el paso 2.
4. Dividir el resultado obtenido en el paso 3 por el número de observaciones.

Se recomienda que de tener acceso a los valores originales, estos no deben ser agrupados
para el cálculo de la media ya que se pierde su identidad, es decir se menoscaba su exactitud
a través del proceso de agrupamiento.

La mediana

Se define como la calificación (es) potencial(es) de una distribución, abajo y arriba de la cual
cae la mitad de las frecuencias.

Mediana para datos agrupados:

Pasos a seguir:
 1. Determinar la clase mediana: que es aquella donde está situada la mediana, ésta se
encuentra al efectuar el cociente n/2, donde n es el número de datos. Luego, la clase
mediana es aquella donde la frecuencia acumulada es igual o superior a n/2.
2. Determinar el límite (real) inferior del intervalo de esta clase, denotado Lm.
3. Determinar Fm, siendo ésta la frecuencia acumulada de la clase que antecede a la
clase mediana.
4. Determinar fm: frecuencia de la clase mediana.
5. Determinar l: longitud del intervalo.
6. Aplicar la ecuación:

(𝑛⁄2) − 𝐹𝑚 𝑥 𝑙
X = 𝐿𝑚 +
𝑓𝑚

La Moda

Es la calificación que ocurre con mayor frecuencia.

Moda para datos agrupados:

Pasos a seguir:
1. Determinar la clase modal que no es más que aquella que presente mayor frecuencia
absoluta.
2. Determinar el límite (real) inferior del intervalo de esta clase, denotado Lm.
3. Calcular d1: diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la que la antecede.
4. Calcular d2: Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la que le sigue.
5. Determinar l: longitud del intervalo
6. Aplicar la ecuación:

𝑑1
𝑋 = 𝐿𝑚 + 𝑥𝑙
𝑑1 + 𝑑2
Cuartiles:

Los cuartiles de una sucesión de datos ordenados son aquellos números que dividen la
sucesión en cuatro partes porcentualmente iguales.

Usualmente hay tres cuartiles: Q1, Q2 y Q3

 El primer cuartil Q1 es el valor por debajo del cual queda el 25% de todos los valores
de la sucesión.

 El segundo cuartil Q2 es precisamente la mediana.

 El tercer cuartil Q3 es el valor por debajo del cual está el 75% de los datos.

Cuartiles de datos agrupados:

Pasos a seguir:

1. Determinar la clase cuartil K calculando K x (n/4), donde K= 1, 2 o 3 (dependiendo

del cuartil que se quiera calcular) y n es el número de datos.

2. Determinar el límite (real) inferior del intervalo de la clase cuartil Lk (de forma
similar que en la mediana).

3. Determinar Fk: frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase cuartil.

4. Determinar fk: frecuencia de la clase cuartel.

5. Determinar l: longitud del intervalo

6. Aplicar la ecuación:

k x n⁄4 − Fk
Qk = Lk + xl
fk
Percentiles:

Son tal vez las medidas más utilizadas para propósitos de ubicación o clasificación.

Son ciertos números que dividen la sucesión de datos ordenados en cien partes
porcentualmente iguales.

Percentiles para datos agrupados:

Pasos a seguir:

1. Ubicar la clase percentil aplicando la formula k x (n/100), donde k= 1, 2, 3…, 100

(dependiendo del percentil que se quiera calcular) y n es el número de datos.

2. Determinar el límite (real) inferior del intervalo de la clase percentil Lk (de forma
similar que en la mediana).

3. Determinar Fk: frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase percentil.

4. Determinar fk: frecuencia de la clase percentil.

5. Determinar l: longitud del intervalo

6. Aplicar la ecuación:

k x (n⁄100) − Fk
Pk = Lk + xl
fk

Deciles

En estadística descriptiva, un decil es cualquiera de los nueve valores que dividen a un grupo
de datos ordenados en diez partes iguales, de manera que cada parte representa 1/10 de la
muestra o población.

Los deciles se calculan de manera similar a los Percentiles, haciendo la analogía respectiva.