ESTRUCTURA DE GRUPO

Equipo Docente
LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión, el estudiante identifica y

explica los principios básicos y criterios a considerar
en el manejo de la dinámica de grupo: propósito y
momentos claves, ciclo del aprendizaje, el
facilitador; en un esquema de llaves.
Podemos decir que la estructura de un
grupo se va formando gracias a la
interacción entre sus miembros,
especialmente cuando nos referimos a
grupos pequeños. A su vez, esa
interacción repetida da lugar a los
diferentes roles o papeles que cada
individuo puede desempeñar dentro d el
grupo (estos roles son una de las
principales dimensiones estructurales
de los grupos).
Dennis Coon, refiere que la estructura de grupo consiste en la red de
roles, de vías de comunicación y de poder en su interior. Los grupos
organizados como un ejercito o un equipo deportivo están muy
estructurados. Los grupos informales de amistad pueden tener o no
una estructura de este tipo.

Levine, Moreland, y Rya, 1998; indicaban lo siguiente :

Cuando se habla de estructura de grupos, se refiere a un patrón de
relación más o menos estable y constante de Comportamiento, con el
que sus miembros interactúan entre sí, y que regulan su
comportamiento. Destacaron también, que una de las funciones
fundamentales de la estructura de los grupos, consistía en hacer más
fluidas las interacciones entre los individuos en su seno, lo que hace que
mejore su comunicación y eficacia.
La estructura de roles dentro de un
hospital define las funciones y las pautas
de interacción entre los enfermeros y los
médicos.
Aunque existan diferencias en
sus comportamientos, sus roles dan
información de cómo actúan los unos con
los otros y con sus respectivos pacientes
(por ejemplo, quien toma las decisiones
sobre la medicación de los enfermos,
quién proporciona directamente la
medicación a éstos, etc.).
GENERALIDADES
Los grupos no son masas desorganizadas. Tienen una
estructura que da forma al comportamiento de sus miembros y hace
posible explicar y predecir una buena parte del comportamiento de los
grupos.
Existen varias variables estructurales :
• Liderazgo formal.- En general todos los grupos de trabajo
tienen un líder (Gerente, supervisor, presidente, etc.)
• Roles o papeles.- Todos los miembros de un grupo asumen
un rol o papel: conjunto de pautas de conducta esperadas y
atribuidas a alguien que ocupa determinada posición en una unidad
social.
• Normas.- Todos los grupos establecen normas, es decir,
criterios aceptables de conducta que comparten los integrantes.
Estatus.- Es la posición definida por la sociedad, o rango que
los demás dan a los grupos o sus miembros.

Tamaño.- El tamaño de un grupo afecta su conducta general.

Las pruebas indican que los grupos pequeños terminan sus
encargos más rápidamente que los grandes. Los individuos
tienden a esforzarse menos cuando trabajan juntos que
cuando lo hacen a solas.

Cohesión.- Grado en que los miembros de un grupo se

sienten vinculados unos con otros y están motivados para
permanecer en él.
 ESTRUCTURA DE GRUPO Y ESTABILIDAD

La relativa estabilidad de la estructura grupal no implica que

ésta sea completamente estática, sino que suele adaptarse a
las demandas del contexto, a las necesidades del medio. Un
ejemplo de ello es la situación que vivieron los famosos
pasajeros uruguayos, casi todos miembros de un equipo de
rugby, que se estrellaron en la cordillera de os Andes.
 PAPELES FUNCIONALES PARA LA
INTEGRACIÓN DEL GRUPO

Tiene que ver con su personalidad y los papeles que los

integrantes pueden aprender a desempeñar.
El integrante del grupo está en posición de poder
desempeñar papeles necesarios para la productividad del
grupo y desaprobar lo que no favorece a la formación el
grupo.
B. Papeles de formación y mantenimiento de
grupos
El que anima
El conciliador
El transigente
El facilitador
El fijador de normas
El observador
Seguidor pasivo
 EXPERIMENTOS DE ROLES

Por ejemplo, en un experimento realizado por Zimbardo y sus

alumnos en la Universidad de Stanford se demuestra el
impacto de los roles sociales: a un grupo de estudiantes
universitarios comunes y sanos se les pagaba por
desempeñar el rol de “presos” y “guardias” en una prisión
simulada (Zimbardo, 1973).
Autónoma
UniversidadAutónomadelPerú

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