Bloque IIIII

Bloque ¿Cuál eselmás

¿Cuál es máslargo?
largo?
Matemáticas
Matemáticas
Recorta y pega los listones y ordénalos del más largo al más corto.
 Recorta los listones, ordénalos del más largo al más corto y
pégalos en tu libreta.

Sesión 2
Bloque II ¿Cuántas veces cabe?
Matemáticas
 Recorta la tira y contesta las preguntas.

Sesión 3
Bloque II ¿Más corto o más largo?
Matemáticas
 Recorta la tira y contesta las siguientes preguntas.

Sesión 4
Bloque II Ayer, hoy y mañana
Matemáticas
 Escribe qué día es hoy y elabora un dibujo de lo que harás a lo
largo del día.
Hoy es: ____________________________________________

 Escribe qué día fue ayer y dibuja las actividades que realizaste.
Ayer fue: ____________________________________________

 Escribe qué día será mañana y dibuja las actividades que realizarás.
Ayer fue: ____________________________________________

Sesión 5
Bloque II Actividades de la semana
Matemáticas
 Busca recortes de actividades que realizaste durante la
semana pasada y pégalas en el día correspondiente.

LUNES MARTES

MIÉRCOLES JUEVES

VIERNES SÁBADO

DOMINGO
 Encierra con color verde el
nombre de los días que asistes
a la escuela y con azul los días
que no.

Sesión 6
Bloque II Actividades de la semana
Matemáticas
 Busca recortes de actividades que realizaste durante la
semana pasada y pégalas en el día correspondiente.

LUNES MARTES

MIÉRCOLES JUEVES

VIERNES SÁBADO

DOMINGO
 Encierra con color verde el
nombre de los días que asistes
a la escuela y con azul los días
que no.

Sesión 6
Bloque II Actividades diarias.
Matemáticas

 Lee la historia y dibuja lo que hizo Elena durante la semana.

Elena hizo un recuento de todas las actividades que llevó a cabo

durante la semana. El día lunes realizó honores a la bandera en su
escuela, al día siguiente, fue a clases de natación. El miércoles
visitó a su abuelita por la tarde y el jueves fue al supermercado con
sus papás. El sábado fue a la fiesta de su primo Andrés y un día
antes vio una película en el cine. El domingo fue al parque con su
familia.

Lunes Martes Miércoles

Jueves Viernes Sábado

Domingo

Sesión 7
Bloque II ¿Cómo contamos?
Matemáticas
 Completa las colecciones para que cada una tenga 10
elementos.

Sesión 10
Bloque II Colecciones
Matemáticas
 Agrupa las colecciones para que cada una tenga 5 elementos.

Sesión 11
Bloque II Patrones
Matemáticas

 Completa las sucesiones que se muestran a continuación.

a)

b)

c)

d) 4 – 6 – 8 – 10 – 12 – 14 -

e)
2–4–6–2–4–6–2-

3–4–5–6–7–8–9-
f)

16 10 4
Sesión 12
Bloque II Patrones
Matemáticas

 Completa las sucesiones que se muestran a continuación.

a)

b)

c)

d) 4 – 6 – 8 – 10 – 12 – 14 - 16

e)
2–4–6–2–4–6–2- 4

3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 - 10
f)

16 10 4
Sesión 12
Bloque II Hasta el 50
Matemáticas
 Recorta las tarjetas.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

Sesión 13
Bloque II Hasta el 50
Matemáticas
 Recorta las tarjetas.

26 27 28 29 30

31 32 33 34 35

36 37 38 39 40

41 42 43 44 45

46 47 48 49 50

Sesión 13
Bloque II De 10 en 10
Matemáticas
 Encierra las decenas que se completen en cada colección y
contesta lo que se te pide.

Total de elementos: _______

Decenas: ________
Unidades: ________

Total de elementos: _______

Decenas: ________
Unidades: ________

Total de elementos: _______

Decenas: ________
Unidades: ________

Total de elementos: _______

Decenas: ________
Unidades: ________

Sesión 14
Bloque II De 10 en 10
Matemáticas
 Encierra las decenas que se completen en cada colección y
contesta lo que se te pide.

16
Total de elementos: _______
1
Decenas: ________
6
Unidades: ________

14
Total de elementos: _______
1
Decenas: ________
4
Unidades: ________

23
Total de elementos: _______
2
Decenas: ________
3
Unidades: ________

5
Total de elementos: _______
0
Decenas: ________
5
Unidades: ________

Sesión 14
Bloque II Completamos a 10
Matemáticas
 Dibuja los elementos que faltan para completar colecciones
de 10.

Sesión 15
Bloque II Completamos a 10
Matemáticas
 Dibuja los elementos que faltan para completar colecciones
de 10.

Sesión 15
Bloque II Junto 10
Matemáticas
 Dibuja los puntos que faltan en los dados para que en cada
suma den 10.

10 10

10 10

10 10

 Completa las operaciones con los números que hacen falta.

7 + _____ = 10 _____ + 2 = 10

2 + _____ = 10 _____ + 4 = 10

9 + _____ = 10 _____ + 3 = 10

6 + _____ = 10 _____ + 1 = 10

8 + _____ = 10 _____ + _____ = 10

5 + _____ = 10 _____ + _____ = 10

Sesión 16
Bloque II Junto 10
Matemáticas
 Dibuja los puntos que faltan en los dados para que en cada
suma den 10.

10 10

10 10

10 10

 Completa las operaciones con los números que hacen falta.

3 = 10
7 + _____ 8 + 2 = 10
_____

8 = 10
2 + _____ 6 + 4 = 10
_____

1 = 10
9 + _____ 7 + 3 = 10
_____

4 = 10
6 + _____ 10 + 0 = 10
_____

2 = 10
8 + _____ _____ + _____ = 10

5 = 10
5 + _____ _____ + _____ = 10

Sesión 16
Bloque II Figuras parecidas
Matemáticas
 Colorea igual todas las figuras que creas que se parecen.

Sesión 17
Bloque II De tres y cuatro lados
Matemáticas

 Dibuja figuras geométricas de tres lados.

 Dibuja figuras geométricas de cuatro lados.

Sesión 18
Bloque II Diferentes características
Matemáticas

 Dibuja una figura que cumpla con la característica que se

menciona.

Tiene cuatro lados rectos. Tiene tres lados rectos.

No tiene lados rectos. Tiene cinco picos.

Sesión 20
Bloque II ¿Cuál no es?
Matemáticas

 Tacha la figura diferente de cada grupo. Colorea el resto

como prefieras.

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Sesión 21-1
Bloque II ¿Cuál no es?
Matemáticas

 Tacha la figura diferente de cada grupo. Colorea el resto

como prefieras.

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Sesión 21-1
Bloque II ¿Qué características tiene?
Matemáticas

 Recorta las figuras y pégalas de acuerdo a las características

que se mencionan.

Tiene cuatro lados Tiene tres lados

No tiene picos Tiene más de cuatro lados

Sesión 21-2
Bloque II ¿Qué características tiene?
Matemáticas

 Recorta las figuras y pégalas de acuerdo a las características

que se mencionan.

Tiene cuatro lados Tiene tres lados

No tiene picos Tiene más de cuatro lados

Sesión 21-2
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

Sesión 26
26 27 28 29 30

31 32 33 34 35

36 37 38 39 40

41 42 43 44 45

46 47 48 49 50

Sesión 26
43 17 23 41 12 5

4 9 15 8 33 27

39 10 34 50 25 44

24 19 3 7 18 49

32 42 11 26 31 14

8 28 43 15 40 35

Sesión 26
1 38 19 37 26 3

46 30 50 7 9 48

16 41 27 31 17 20

29 20 17 22 6 18

6 47 38 39 15 36

1 21 42 28 2 45

Sesión 26
Bloque II ¿A cuál número llegó?
Matemáticas

 Colorea a cuál casilla llegó cada niño.

1. Carmelita estaba en la casilla 13 y avanzó 12 casillas.
Colorea con rojo la casilla a la que llegó.

2. Luis estaba en la casilla 8 y avanzó 10 casillas. Colorea

con azul la casilla a la que llegó.

3. Pablo estaba en la casilla 34 y avanzó 8 lugares.

Colorea con verde la casilla a la que llegó.

4. María estaba en la casilla 31 y avanzó 5 lugares.

Colorea con rosa la casilla a la que llegó.

5. José estaba en la casilla 22 y avanzó 9 lugares.

Colorea con amarillo la casilla a la que llegó.

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31 32

33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48

49 50
Sesión 27
Bloque II ¿A cuál número llegó?
Matemáticas

 Colorea a cuál casilla llegó cada niño.

1. Carmelita estaba en la casilla 13 y avanzó 12 casillas.
Colorea con rojo la casilla a la que llegó.

2. Luis estaba en la casilla 8 y avanzó 10 casillas. Colorea

con azul la casilla a la que llegó.

3. Pablo estaba en la casilla 34 y avanzó 8 lugares.

Colorea con verde la casilla a la que llegó.

4. María estaba en la casilla 31 y avanzó 5 lugares.

Colorea con rosa la casilla a la que llegó.

5. José estaba en la casilla 22 y avanzó 9 lugares.

Colorea con amarillo la casilla a la que llegó.

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31 32

33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48

49 50
Sesión 27
Bloque II ¿Cuántos puntos dibujo?
Matemáticas

 Dibuja los puntos necesarios para que obtener el total que se

indica.

8 4

10 11

7 2

6 3

5 9

12 8
Sesión 28
Bloque II Tableros
Matemáticas

 Recorta los tableros y utilízalos cómo te indique tu maestro.

Sesión 30
Bloque II La tiendita
Matemáticas

 Elige varias parejas de productos de tu tiendita, dibújalos,

escribe su precio y cuánto pagarías por los dos.

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

Sesión 34
Bloque II Comparamos precios
Matemáticas

 Encierra el producto más barato de cada grupo y tacha el más

caro.

$15 $9 $18 $7

$36 $5 $6 $14

$20 $39 $43 $29

 Imagina que tienes $15 y quieres comprar uno de los siguientes

productos, ¿cuánto dinero te falta para comprar cada uno de ellos?
Escríbelo en la línea.

$32 $39 $26 $29

$_______ $_______ $_______ $______

$43 $25 $38 $20

$______ $______ $______ $______

Sesión 35
Bloque II Comparamos precios
Matemáticas

 Encierra el producto más barato de cada grupo y tacha el más

caro.

$15 $9 $18 $7

$36 $5 $6 $14

$20 $39 $43 $29

 Imagina que tienes $15 y quieres comprar uno de los siguientes

productos, ¿cuánto dinero te falta para comprar cada uno de ellos?
Escríbelo en la línea.

$32 $39 $26 $29

$17 $24 $11 $14

$43 $25 $38 $20

$28 $10 $23 $5

Sesión 35
Bloque II Figuras
Matemáticas

 Coloca una X en las características de las siguientes figuras.

TIENE TIENE NO
TIENE 3 TIENE 4
FIGURA LADOS MÁS DE TIENE
LADOS LADOS
RECTOS 4 LADOS PICOS

Sesión 39
Bloque II Figuras
Matemáticas

 Coloca una X en las características de las siguientes figuras.

TIENE TIENE NO
TIENE 3 TIENE 4
FIGURA LADOS MÁS DE TIENE
LADOS LADOS
RECTOS 4 LADOS PICOS

X X

X X

X X

X X
Sesión 39
Bloque II ¿Cuántos hay?
Matemáticas

 Remarca con diferentes colores todos los triángulos que

encuentres en las siguientes figuras..

Sesión 41
Bloque II El mes de mi cumpleaños
Matemáticas

 Colorea el recuadro del mes de cumpleaños y escribe en qué

día.

ENERO FEBRERO MARZO

ABRIL MAYO JUNIO

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

 Completa la siguiente oración:

Yo nací el día _________ de _______________________

del año _________________.

Lo que más me gusta hacer en mi cumpleaños es:

____________________________________________________
____________________________________________________.
Sesión 42
Bloque II Cumpleaños de mis compañeros
Matemáticas

 Dibuja a cuatro compañeros, escribe su nombre y su

cumpleaños.

Compañero 1 Compañero 2

Nombre: Nombre:
____________________________ ____________________________
Cumpleaños: Cumpleaños:
____________________________ ____________________________

Compañero 3 Compañero 4

Nombre: Nombre:
____________________________ ____________________________
Cumpleaños: Cumpleaños:
____________________________ ____________________________

Sesión 43
Bloque II Colores favoritos
Matemáticas

 Pregunta el color favorito de tus compañeros y regístralos en

la siguiente tabla.

COLOR REGISTRO NÚMERO

Azul

Verde

Amarillo

Rojo

Rosa

Morado

Naranja

 Responde las preguntas de acuerdo a la información recabada en la tabla

anterior.

1. ¿Cuál es tu color favorito? _____________________________

2. ¿Cuál color obtuvo la mayor cantidad de votos?

________________________________

3. ¿Cuál color obtuvo la menor cantidad de votos?

________________________________

4. ¿Cuántos niños votaron en total? ________________________

Sesión 44
Bloque II ¿Cuántas decenas hay?
Matemáticas
 Encierra cuántas decenas se tienen en cada colección y
completa la información que se pide.

COLECCIÓN 1

Decenas: _____
Unidades: _____
Total: _______

COLECCIÓN 2

Decenas: _____
Unidades: _____
Total: _______

COLECCIÓN 3

Decenas: _____
Unidades: _____
Total: _______

COLECCIÓN 4

Decenas: _____
Unidades: _____
Total: _______

COLECCIÓN5

Decenas: _____
Unidades: _____
Total: _______
Sesión 44
Bloque II ¿Cuántas decenas hay?
Matemáticas
 Encierra cuántas decenas se tienen en cada colección y
completa la información que se pide.

COLECCIÓN 1

Decenas: 2
Unidades: 0
Total: 20

COLECCIÓN 2
.
Decenas: 3
. Unidades: 3
. Total: 33

COLECCIÓN 3

Decenas: 0
Unidades: 6
Total: 6

COLECCIÓN 4

Decenas: 0
Unidades: 4
Total: 4

COLECCIÓN5

Decenas: 1
Unidades: 1
Total: 11
Sesión 44
1 2 3 5 6 8 9 10
11 12 14 15 16 18 20
22 23 24 26 28 29 30
31 33 35 36 38 39 40
41 42 44 45 48 49
51 53 54 55 56 59 60
62 63 64 66 68 70
71 72 73 74 75 78 79 80
82 83 85 86 89 90
91 92 94 96 98 100

1 2 3 5 6 8 9 10
11 12 14 15 16 18 20
22 23 24 26 28 29 30
31 33 35 36 38 39 40
41 42 44 45 48 49
51 53 54 55 56 59 60
62 63 64 66 68 70
71 72 73 74 75 78 79 80
82 83 85 86 89 90
91 92 94 96 98 100
Sesión 50
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Sesión 50
Bloque II ¿Cuántas fichas son?
Matemáticas
 Rebeca jugó al cajero con sus compañeros y al finalizar cada
uno obtuvo los siguientes puntos. Dibuja las fichas que obtuvo
cada quien.

Rebeca Juan
48 puntos 52 puntos

Vicente Laura
73 puntos 68 puntos

Sonia Lázaro
80 puntos 39 puntos

Ana Luis
56 puntos 27 puntos

Sesión 52
Bloque II ¿Cuántas fichas son?
Matemáticas
 Rebeca jugó al cajero con sus compañeros y al finalizar cada
uno obtuvo los siguientes puntos. Dibuja las fichas que obtuvo
cada quien.

Rebeca Juan
48 puntos 52 puntos

Vicente Laura
73 puntos 67 puntos

Sonia Lázaro
80 puntos 39 puntos

Ana Luis
56 puntos 27 puntos

Sesión 52
Bloque II Completo sumas
Matemáticas
 Completa las sumas. Recorta los números y pégalos donde
corresponda.

34 66 100 55 45 100

25 75 100 85 15 100

90 10 100 5 95 100

50 50 100 47 53 100

70 30 100 23 77 100

53 50 25 55 23 95

15 66 10 70
Sesión 53
Bloque II Completo sumas
Matemáticas
 Completa las sumas. Recorta los números y pégalos donde
corresponda.

34 66 100 55 45 100

25 75 100 85 15 100

90 10 100 5 95 100

50 50 100 47 53 100

70 30 100 23 77 100

53 50 25 55 23 95

15 66 10 70
Sesión 53
45 55 71 29
36 64 15 85
40 60 50 50
23 77 12 88
35 65 96 4
42 58 80 20
Sesión 54
Bloque II ¿Cuál pesa más?
Matemáticas

 Dibuja tres objetos que pesen más que tu mochila.

 Dibuja tres objetos que pesen menos que tu mochila.

 Dibuja tres objetos que pesen más o menos igual que tu mochila.

Sesión 55