UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE IDIOMA Y LINGUISTICA ESPECIALIDAD INGLES FRANCES

Asignatura: ORATORIA

Código: UTM-0209

Créditos: 2 Régimen: CRÉDITOS

Total de Horas: 32 Vigente Desde: 27/07/2010

Nivel: II Vigente Hasta: 27/07/2010

DATOS GENERALES

Presentación de la Asignatura:

La expresión oral es una manera de exteriorizar lo que el hombre siente y lo que piensa y aunque
la palabra no sea el único instrumento de expresión no es menos cierto que el lenguaje es el único
vehículo universal de comunicación, aunque en los actuales momentos dispongamos de adelantos
tecnológicos que han desplazado la comunicación interactiva para dar paso a los mass medias
como instrumentos que reemplazan a la intercomunicación. La intención básica de esta asignatura
es propiciar que el futuro Docente se aprovisione de un vocabulario adecuado, así como la fluida y
correcta pronunciacion de las palabras dentro del contexto discursivo, propendiendo con ello
lograr una buena expresión para una buena comunicación. El conocimiento de esta disciplina del
lenguaje, entrega al educador las herramientas para expresarse con elegancia, claridad y buen
tono, y a tener una visión profunda de la estructura de la comunicación oral.

Objetivo:

Conocer los elementos básicos de la comunicación oral para utilizarlo de manera correcta,
elegante y sistemática en la interacción comunicativa diaria,,

Objetivos Especificos:

» Ejercitar de manera objetiva y práctica los pasos del discurso y la forma elegante de decirlo para
persuadir y convencer de manera eficiente.
UNIDADES

UNIDAD No: 1

Título: Propósitos comunicativos

Horas: 2

Objetivo:

Conocerá los propósitos comunicativos para uilizxar la palabra exacta y que el receptor entienda

Competencia General:

Teorizar los propósitos de la comunicación oral para lograr un buen proceso comunicativo

Competencia Especifica:

Utilizar la palabra exacta y el tono adecuado para comunicar ideas

Contenidos:

» 1. objetivos de la comunicación oral 2. Concresión de la idea 3. adecuación del tono 4. Hablar

para que el receptor entienda lo que oye 5. Usar la palabra exacta

Referencias Bibliográficas:

» DOMINE SU LENGUAJE. Grupo editorial NORMA

Recursos:

» Presentación en Power Point

Proceso Metodológico: Evaluación / Acreditación

Experiencia:
» Enlistar ideas de cuales podrían ser los objetivos de la comunicación Experiencia:

» Lluvia de ideas

Reflexión:

» Comentar sus experiencias acerca del uso de la palabra en la comunicación Reflexión:

» Mini lenaria

Conceptualización:

» Teorizar el conocimiento científico en un mentefacto Conceptualización:

» Mentefacto

Aplicación:

» Encontrar en varios mensajes cual es el propósito de cada uno Aplicación:

» Cuestionario

UNIDAD No: 2

Título: Estilística oral

Horas: 2

Objetivo:

Imitará y construirá su propio estilo basado en los de otros reconocidos oradores

Competencia General:

Identificar los diferentes estilos en un discurso y las cualidades del estilo oral para extrapolar su
propio estilo

Competencia Especifica:

Extrapola su propio estilo de discurso para comunicar sus ideas a través del mismo
Contenidos:

» 1. El estilo. Concepción y definición 2. Cualidades del estilo oral: Claridad, concisión, coherencia,
sensillez y naturalidad

Referencias Bibliográficas:

» DOMINE SU LENGUAJE. Grupo editorial NORMA

Recursos:

» Grabadora

Proceso Metodológico: Evaluación / Acreditación

Experiencia:

» Evocar los discursos que han escuchado y clasidicarlos según las cualidades del estilo oral
Experiencia:

» lluvia de ideas

Reflexión:

» Escuchar fragmentos de algunos discursos y discutir sus cualidades Reflexión:

» Mini debate

Conceptualización:

» Teorizar elestilo y sus cualidades en un organizador gráfico y exponerlo a la clase

Conceptualización:

» Organizador Gráfico

Aplicación:

» Escribir varios mensajes utilizando las cualidades del discurso Aplicación:

» Mensajes orales
UNIDAD No: 3

Título: Voz, respiración y dicción

Horas: 5

Objetivo:

Conocerá la importancia de la voz y sus cualidades, así como los elementos de la respiración y la
articulación y su incidencia en el discursos para expresar sus ideas con el énfasis apropiado

Competencia General:

Reconocer la importancia de la voz, la respiración y la articulación para decir un discurso con

claridad y énfasis

Competencia Especifica:

Utiliza las cualidades de la articulación y la respiracion para expresar ideas de forma oral con
claridad y énfasis

Contenidos:

» 1. Importancia de la voz 2. La respiración y la voz: los fuelles, el vibrador, los resonadores

amplificadores. 3. La articulación y su importancia. 4. Las cualidades de la articulación: Claridad,
intensidad, flexibilidad, velocidad, pausas, ritmo, tono. 5. Enfasis

Referencias Bibliográficas:

» DOMINE SU LENGUAJE. Grupo editorial NORMA

Recursos:

» Grabadora

Proceso Metodológico: Evaluación / Acreditación

Experiencia:

» Evocar recuerdos de discursos escuchados por diversos tipos de oradores: Religiosos, político,
académico, etc Experiencia:

» Lluvia de ideas

Reflexión:

» Inferir los diversos tipos de voz, formas de articular y cualidades de la voz en varios fragmentos
de discursos Reflexión:

» Forum- mesa redonda

Conceptualización:

» Teorizar los conocimientos referentes a a la voz la respiración y la articulación en un mapa

conceptual Conceptualización:

» Mapa conceptual

Aplicación:

» Aplica los conocimientos sobre la voz, la respiración y la articulación realizando y declamando un

acróstico Aplicación:

» Acróstico

UNIDAD No: 4

Título: La expresión corporal

Horas: 4

Objetivo:

Utilizará la expresión corporal como complemnto a la expresión oral

Competencia General:

Reconocer la expresión corporal como elemento fundamental de la comunicación oral

Competencia Especifica:

Utilizar la expresión corporal como complemento a la comunicación oral

Contenidos:

» 1. El lenguaje del cuerpo 2. Presentación del emisor 3. Posición 4. Gestos: Convencionales,

descriptivos, faciales, cabeza y hombros

Referencias Bibliográficas:

» DOMINE SU LENGUAJE. Grupo editorial NORMA

Recursos:

» Video

Proceso Metodológico: Evaluación / Acreditación

Experiencia:

» Enlistar ideas sobre lo que denotan ciertas posiciones de nuestro cuerpo Experiencia:

» Lluvia de ideas

Reflexión:

» Discutir lo que el lenguaje del cuerpo expresa en varios oradores Reflexión:

» Debate

Conceptualización:

» Teorizar los conocimientos sobre lenguaje corporal en grafitis Conceptualización:

» Feria

Aplicación:

» Presentar un fragmento de un discurso utilizando el lenguaje corporal adecuado Aplicación:

» Feria
UNIDAD No: 5

Título: El receptor en el proceso comunicativo

Horas: 3

Objetivo:

Identificará el rol protagónico del receptor en un discurso para preparar el mismo de acuerdo a los
oyentes

Competencia General:

Reconocer la importancia del autidorio en la preparacion del discurso para que éste sea de interés
para los oyentes

Competencia Especifica:

Preparar un discurso según el auditorio de forma que éste sea de interés para ellos

Contenidos:

» 1. El receptor como protagonista 2. Importancia del auditorio. 3. Análisis del auditorio 4.

Composición social del auditorio. 5. Otras circunstancias del auditorio. 6. Adecuanción al tema y al
auditorio.

Referencias Bibliográficas:

» DOMINE SU LENGUAJE. Grupo editorial NORMA

Recursos:

» Fotografías. Video
Proceso Metodológico: Evaluación / Acreditación

Experiencia:

» Comentar como se han sentido cuando escuchan un discurso con temas ajenos a su interés.
Experiencia:

» Lluvia de ideas

Reflexión:

» Discutir que temas serían los apropiados para los diversos tipos de auditorios mostrados
Reflexión:

» Debate

Conceptualización:

» Discutir que temas serían los apropiados para los diversos tipos de auditorios mostrados
Conceptualización:

» Ensayo

Aplicación:

» Realizar 3 breves discursos para tres tipos de auditorio diferente Aplicación:

» Discursos

UNIDAD No: 6

Título: Finalidades del discurso y la conferencia

Horas: 4

Objetivo:

Conocerá las finalidades del discurso y la conferencia

Competencia General:

Reconocer el discurso y la conferencia como un elemento para compartir ideas

Competencia Especifica:

Utiliza el discurso y la conferencia como un medio de entretener, i nformar, convencer y persuadir

sobre ideas propuestas

Contenidos:

» 1. Propósitos generales 2. Simultaneidad de propósitos. 3. Entretener. 4. Informar. 5. Convencer.

6. Persuadir. 7. Propósito específico

Referencias Bibliográficas:

» DOMINE SU LENGUAJE. Grupo editorial NORMA

Recursos:

» Revistas

Proceso Metodológico: Evaluación / Acreditación

Experiencia:

» Enlistar, según su criterio y experiencia personal cuales podrían ser las finalidades de un discurso
Experiencia:

» Lluvia de ideas

Reflexión:

» Leer estractos de discursos e inferir su finalildad Reflexión:

» Mini plenaria

Conceptualización:

» Teorizar lo relacionado a la finalidad del discurso y la conferencia en un organizador gráfico

Conceptualización:

» Organizador gráfico

Aplicación:
» Extrapolar tres pequeños discursos con diferente finalidad Aplicación:

» Discurso

METODOLOGÍAS Y EVALUACIONES

Recursos:

» Computadora

» Proyector

» Exposiciones

» Revistas

» Discursos

» Grabadora

» Textos

Herramientas de Medición:

» Ferias

» Debates

» Esposiciones

» Mesas redondas

» Forum

» Discursos

» Cuestionarios

Evaluación:

» Permanente

» Sistemática

» Autoevaluación

» Coevaluaión
» Heteroevaluación

ACREDITACIÓN

El proceso de acreditación, se lo hará siguiendo los lineamientos establecidos por el Reglamento

de Régimen Académico vigente en la Universidad Técnica de Manabí , que es el siguiente:

RÉGIMEN: CREDITOS

Actividades varias: 40 %

Investigación: 30 %

Examen Medio Ciclo: 15 %

Examen Final de Ciclo: 15 %

RÉGIMEN: SEMESTRAL

Lecciones Orales o Escritas (Aportes): 2 Pts.

Exposiciones y Trabajos Grupales: 2 Pts.

Participación Individual Intra-Aula: 1 Pts.

Trabajos de investigación: 2 Pts.

Examen: 3 Pts.

BIBLIOGRAFÍA

Libro: DOMINE SU LENGUAJE

Autor: DESCONOCIDO

Página: DESCONOCIDAS

Edición: DESCONOCIDA

Editorial: NORMA
Libro: DOMINE SU LENGUAJE

Autor: J.L. MUENTES

Página: DESCONOCIDAS

Edición: DESCONOCIDA

Editorial: BIBLIOGRÁFICA INTERNACIONAL