Teorías de la comunicación II

Act. 1 U1

Actividad. Escuela de chicago

Ramírez Bernal Beatriz Asenat

Prof. Jorge Alberto Lizama Mendoza

1
 Escuela de Chicago (interaccionismo simbólico) y Escuela de Palo Alto (dilema
acción-conducta).
Interaccionismo Simbólico
Contexto Ocurre en 1937 cuando Herbert
histórico Blumer acuñe el nombre para
articular una variedad de
investigaciones y trabajos
teóricos dirigidos a la crítica del
conductismo mecanicista.
Autores Herbert Blumer, George Herbert
Mead, Charles Horton Cooley y
Erving Goffman.
Objetivos Esta corriente de pensamiento
plantea una solución sociológica
de “La caja negra” del
conductismo mecanicista.
Característi Analiza a la sociedad, el
cas significado que las relaciones
Escuela de Chicago
Surge en la década de 1920
cuando comenzaba el desarrollo
de tecnologías de información, el
sistema democrático y la opinión
pública.
Cabe mencionar que en esa época
comenzaban a integrarse los
inmigrantes a la ciudad, de tal
manera que la población aumentó
junto con la interculturalidad, y
esto a su vez provocó las crisis
sociales, la explotación, la pobreza
y la inseguridad.
Robert Ezra Park, Charles Horton
Cooley, George Herbert Mead,
Ernest Burgess y John Dewey.
El principal objetivo de la Escuela
de Chicago es “el estudio las
interacciones de los grupos
sociales, la cual fue bautizada
como Ecología humana”. [CITATION
Uni10 \p 67 \l 2058 ]
Es la primera escuela de corriente
psicológica en destacar la
Escuela de Palo Alto
También conocida como “El colegio
invisible” se creó en 1959 y estuvo
conformada por un grupo de
psicólogos, sociólogos y
antropólogos.
Surge debido a la inconformidad de
los diversos autores ante la Teoría
matemática de la comunicación de
Claude Shannon y Warren Weber
Don Jackson, Gregory Bateson,
Paul Watzlawick, Erving Goffman y
Edward Hall.
La escuela de Palo alto tiene como
principal objetivo obtener una visión
interdisciplinaria de la comunicación
y así mismo poder elaborar una
teoría general de la comunicación
humana.
Esta escuela se interesa en la
pragmática y el enfoque psicológico.
2
interpersonales tienen para cada
uno de los individuos y a la
comunicación como la base de la
interacción social.
La sociedad es percibida como
un sistema de significados.
importancia de los medios de
comunicación y como pueden
llegar a dominar a los individuos.
Es totalmente contraria a los
presupuestos del conductismo
mecanicista.
Para dichos autores la
comunicación no solo es un simple
intercambio de palabras.
Los estudios se centran en los
aspectos técnicos y funcionales de
la comunicación.

La conducta no es vista como Combina el estudio de campo con

una respuesta automática a los
estímulos de origen externo, sino
el resultado de las
construcciones subjetivas.
las teorías de los diversos autores.
Robert Ezra Park y Ernest Burgess
bautizan a estos estudios con el
nombre de “Ecología Urbana”, ya
que se va a estudiar el entorno y el
estudio etnográfico de Chicago y
no solo la teoría.

Se interesa por las redes de

relaciones afectivas y la influencia
motivacional.

Tiene una coincidencia con la

escuela de Grestalt al estar de
acuerdo en que es necesario
conocer el punto de vista de los
individuos para poder
comprenderlos de una mejor
manera.

3
Aportacion Para Herbert Blumer y George
es Mead el individuo es quien
constituye la clave fundamental
para así mismo llevar a cabo la
explicación del sustrato social de
las conductas, es por eso que
refieren prestar atención a las
conductas internas.
Los autores consideran a la
comunicación como la base de la
interacción social y sin
comunicación no hay una
sociedad.
Se aportan dos conceptos para
comprender de mejor manera el
IS:
Self espectacular (George
Herbert Mead): Se refiere a la
capacidad de cada individuo de
considerarse a sí mismo como
interpretador de símbolos y al
mismo tiempo ser interpretado
por los demás.
Ritual (Erving Goffman): Se
refiere a las situaciones
habituales de cada persona a las
que les dan un significado.
La escuela de Chicago se centra
en el estudio de la relación del
individuo con la comunidad, de tal
manera que destaca el impacto y
la importancia que tienen los
medios de comunicación y como
llegan a ser un factor dominante
de los individuos (efectos de los
medios de comunicación de
masas) y “Sienta las bases para la
concepción de la cultura y el
universo simbólico como nexo de
articulación entre individuo y
sociedad”.[CITATION Uni10 \p 67 \l
2058 ]
Propone la hipótesis de que la
comunicación es una pieza clave
para el estudio de la psicología
humana.
Para Gregory Bateson la
comunicación es un proceso lineal
permanente, el cual está
conformado por diversos elementos,
por ejemplo: las palabras, el gesto,
la mirada, el espacio, la vestimenta,
la mímica, el rol de cada persona, y
el estatus social.
Edward Hall aporta en las líneas de
investigación la PROXÉMICA.
Erving Goffman contribuye con las
premisas pensar la comunicación
humana como una interacción.
Paul Watzlawick aporta los 5
axiomas de la comunicación (No se
puede no comunicar, Niveles de
contenido y niveles de relación,
Puntuación de la secuencia de
hechos, Comunicación digital y
4
 analógica e Interacción sistemática
y complementaria) [CITATION Uni10 \p
83-85 \l 2058 ]
“Otro aspecto relevante que no
conviene olvidar de las aportaciones
de Palo Alto es la naturaleza
situacional de la comunicación y la
importancia concedida al contexto,
aspectos que en la actualidad
adquieren un especial relieve en el
terreno de los análisis mediáticos”.
[CITATION Uni10 \p 86 \l 2058 ]

¿Qué conceptos o autores destacan de la lectura y por qué les parecen importantes?

5
Los autores más destacados en la lectura son: George Herbert Blumer, Charles Horton Cooley, Everin Goffman del
interaccionamos simbólico, Robert Ezra Park y Ernest Burges de la Escuela de Chicago, Gregory Bateson y Paul
Watzlawick de la escuela Palo Alto. Sus aportaciones me parecen sumamente importantes debido a que cada una de las
escuelas (Chicago, Grestalt, Palo Alto, etc.) tiene como principal objetivo estudiar y analizar a los individuos desde
diferentes perspectivas, y dichas líneas de investigación han hecho posible el estudio de las personas dentro de una
sociedad a pesar de ser un tema complicado, ya que los seres humanos estamos en constante cambio y evolución.

En torno a los conceptos, el de Self espectacular propuesto por George Herbert Mead me parece importante, ya que se
refiere a la capacidad de percibirnos a nosotros mismos, analizarnos y por consecuente saber cómo es que los demás
nos ven, y dicha capacidad se logra únicamente por medio de la reflexión.

¿Qué impacto tiene en el proceso comunicativo lo leído en la actividad ya sea a nivel de emisor-receptor,
economía política de los medios, a nivel de canales de comunicación, etc. (Tú eliges el enfoque)?

Considero que tienen un impacto positivo los estudios y aportaciones en la comunicación a nivel emisor-receptor, debido
a que es un proceso que solo se veía como un simple mensaje emitido de un individuo a otro, sin embargo gracias a las
diversas investigaciones de los autores el modelo ya es visto como todo un proceso que integra múltiples elementos, los
cuales permiten que los mensajes y la decodificación de los mismos se lleven a cabo de manera exitosa, haciendo que la
comunicación verbal y no verbal fluya de manera correcta.

¿Qué noticia o acontecimiento de importancia actual pueden analizar brevemente con la teoría y conceptos
aprendidos?

6
Me parece interesante el acontecimiento que se está viviendo actualmente ante el nuevo virus SARS-COVID 19, en el
cual los medios de comunicación han jugado un papel sumamente importante. Se ha visto el gran reto al que se
enfrentan los medios de comunicación y los encargados de emitir la información correcta, ya que existen otros medios
que están interfiriendo en estos mensajes propagando información falsa o errónea, lo cual desencadena confusión
masiva y que las personas actúen de una manera que no están recomendando las autoridades sanitarias.

Es aquí donde veo una problemática en la comunicación y sus canales, ya que al no ser ejecutada de manera correcta
surgen diversos problemas sociales, que en este caso es un incremento de contagios a nivel mundial. Desgraciadamente
algunos medios de comunicación de masas están llegando a ser tan dominantes, causando así que la población tenga
opiniones divididas y ponga en tela de juicio la realidad de dicha enfermedad.

Referencias
Universidad de Murcia (2010). Bloque II, Modelos y teorías sociocognitivos de la comunicación 2. El interaccionismo simbólico y 5. La escuela de
palo alto. En Fundamentos de la comunicación e información. Murcia : http://www.um.es/tic/Txtguia/TCtema4.pdf.