ACTIVIDAD

Objetivo. Establecer las diferencias y/o coincidencias de la amonestación escrita trazada en el marco de la Resolución 4089 de 2015, la aplicación
del artículo 27 de la Ley 1015 de 2006 de carácter preventivo y como sanción dentro de un proceso disciplinario.

Grupo (máx de 04 integrantes) o individual. – posterior a la entrega del trabajo no se puede anexar ningún integrante.

Material de estudio.

Artículos 27 y 38 de la Ley 1015 de 2006

Resolución 4089 de 2015

Instructivo Dipon 018 de 2017

Fallo de tutela – anexo

Actividad.

Los sr@s estudiantes deberán con base en el anterior material, elaborar un cuadro comparativo y un análisis crítico sobre la aplicación de la
amonestación escrita como sanción, como medio preventivo y como mecanismo de seguimiento del desempeño de la labor del servidor público,
argumentando desde la Constitución, ley, los reglamentos y la sentencia de tutela allegada.

Observaciones.

1. No debe existir transcripción de la norma (no copia)

2. Escrito y conclusiones argumentadas desde las lecturas
3. Máxima de longitud del análisis comparativo cuatro (4) hojas y mínimo dos (2) hojas, letra arial 12, espacio 1.5, sin espacio entre párrafos.
4. A efectos de la calificación se sugiere revisar los elementos dados en la rúbrica para este ejercicio.
5. NO PUEDE HABER TRABAJOS SIMILARES, porque si bien parten del mismo material, el análisis es de cada grupo.

Favor remitir el trabajo al correo esperanza.ruiz@policia.edu.co

Plazo de entrega: 31/03/2021 a las 23.59 horas.

Producto por entregar: un archivo en pdf, unificando el cuadro comparativo y el análisis.

RUBRICA
Competencia Excelente (4.5 A Bueno (4.0 A 4.4) Aceptable (3.5 A Deficiente (1.0 A Inaceptable (0)
5.0) 4.0) 3.49)

Capacidad de El documento El documento, El documento, El documento no No participo /

análisis y de observa capacidad aunque observa aunque observa muestra capacidad plagio
argumentación de análisis, síntesis, capacidad de capacidad de de comunicación y
coherencia y análisis y síntesis análisis, adolece de hay deficiencias en
argumentación adolece de elementos el análisis, la
sobre el tema suficientes argumentativos coherencia y
planteado. elementos requeridos, argumentación
argumentativos mostrando exigida.
propios de los deficiencias en la
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Hay pulcritud en la autores. argumentación,
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redacción, síntesis y la
Hay pulcritud en la ortografía y
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