RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

ESTUDIO DE CASO

Por:
Jesús Alberto Mora ID 000623263
Maira Alejandra Sánchez ID 000623260
Grey Carolina Sanjuán ID 000619853

ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

Resolución De Conflictos
NRC. 18231

Tutor:
Nelly Tatiana Molina

Ocaña, Norte de Santander, Colombia noviembre, 2020

LINK BLOG

https://sarabiamairaresoluciondeconflictos.blogspot.com/2020/11/estudio-de-caso.html

http://olani-actividad10.blogspot.com/2018/04/actividad-12.html

http://www.ub.edu/geocrit/sn-94-37.htm

https://es.calameo.com/read/004253922434dfffedd77

ACTUAR: Integren el análisis y su propuesta de resolución de conflictos al blog

elaborado en la Unidad 3, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

a) El nombre de la propuesta.
b) Justificación: un párrafo en el que defina por qué la propuesta creada es
oportuna para el contexto identificado.
c) La descripción del contexto identificado: caracterice el contexto identificando
actores, factores sociales, económicos, políticos, emocionales, instituciones que
podrían intervenir (retomando la actividad anterior).
d) Formulación y presentación de la alternativa creada: denominar y describir las
etapas que componen la propuesta, los actores que intervienen, los recursos y los
mecanismos de resolución de conflictos.
e) Consideraciones: qué debe tener en cuenta la propuesta para su implementación
desde la visión del equipo que construyó la propuesta y del contexto que la recibe.
f) Finalmente, para enriquecer la actividad incluya: historias de vida, experiencias
del conflicto. infografías, fotografías, gráficas, entrevistas, testimonios, vídeos, etc.,
que complementen el diseño del blog.

a. Propuesta

EL DESPLAZAMIENTO FORZADO EN COLOMBIA VIOLENCIA DESDE

DIFERENTE ESCENARIO, REINVENCIÓN DE LA IDENTIDAD E

IMPLICACIONES EN LAS CULTURAS LOCALES Y NACIONALES.

b. Justificación: un párrafo en el que defina por qué la propuesta creada es oportuna para el
contexto identificado.

En Colombia, el desplazamiento interno forzado de población es un eje de larga

duración; se inscribe en una confrontación armada en las regiones; es uno de los

muchos fenómenos que deja el flagelo de la violencia, que se constituye en la

violación de los derechos humanos y de lesa humanidad, afectando principalmente

comunidades campesinas, indígenas, afrodescendientes y mujeres, las víctimas son

diversas no pertenecen a una etnia, a una religión, a una clase o a un grupo social

específico , en Colombia el conflicto armado es casi permanente, con la presencia de

grupos alzados en armas de diferente signo político y una creciente delincuencia

organizada en torno a la producción y el comercio de las drogas ilícitas, hace parte de

ese conjunto de países marcados por el drama del desplazamiento forzado y aunque la

magnitud y la pervivencia del fenómeno es de mayor alcance que el de muchos países

en similares circunstancias, las soluciones que el gobierno ofrece como garantía no

repara la deuda con la sociedad, ni les hace acreedores de su confianza debido a todo

el daño causado tanto físico como moral a las victimas al mismo tiempo, se

intensifican las situaciones de exclusión e intolerancia que padecen los nuevos

desplazados expulsados a las ciudades. Emergen, en consecuencia, luchas por

reconocimiento del derecho a la nación y a la ciudad, inscritas en una plataforma

múltiple que debiera ser responsabilidad de todo el país para que existía una

estabilización socioeconómica, reconocimiento social, inclusión política y reparación

moral.

Finalmente, para nosotros como futuros Administradores pensamos que la unidad

de víctimas debe replantear su proceder pues las victimas deben tener mas inclusión

en el momento de buscar posibles reparaciones a los daños deben inclinarse por una

intervención participativa, donde se interactúe con los afectados de forma directa,

permitiendo así, que ellos mismos expongan sus dudas y de esta manera que

participen activamente donde sea un trabajo mancomunado, ya que en el

acompañamiento psicosocial que realiza el psicólogo a las víctimas se busca restaurar

el apoyo individual, familiar y comunitario para afrontar la realidad de la vida

generando una reinserción a la vida social, conformando espacios de superación

ayudando a mejorar las capacidades y habilidades de las personas.

c) La descripción del contexto identificado: caracterice el contexto identificando

actores, factores sociales, económicos, políticos, emocionales, instituciones que

podrían intervenir (retomando la actividad anterior).

 Dentro de los actores del desplazamiento y conflicto encontramos: la población civil,

victimas, grupos armados, defensoría de los derechos humanos, gobierno nacional,
quienes tienen como responsabilidad mejorar o acabar esta situación, el desplazamiento
deja secuelas emocionales difíciles y en muchos casos imposibles pues al vivir amenaza,
torturas, el secuestros, la desaparición forzada y el desplazamiento interno; todos eventos
violentos generadores de angustia, desolación, en la medida en dañan la estabilidad
mental de la víctima. Dentro de los factores sociales encontramos
 Desplazamiento
 Desnutrición
 Reincidencia
 Pobreza
 Falta De Educación
 Delincuencia
 Deserción escolar
 Consumo de sustancias psicoactiva
 Pocas Oportunidades De Empleo
 Cicatrices psicológicas, como el estrés postraumático y la depresión

Entidades que pueden intervenir seria la Declaración Universal de Derechos

Humanos, pues ellos son los encargados de velar que los derechos de todas las

personas no se vean afectados y aserr violados puedan ser protegidos.

 Es por tal motivo, que se deben impulsar proyectos innovadores que permitan

empoderar a los niños y jóvenes para que puedan acceder a una educación de calidad,

cumplir sus sueños, y hacer realidad sus proyectos. Es por esto, que la educación es

fundamental y esencial para permitir que los pequeños y jóvenes puedan obtener el

conocimiento intelectual, emocional y físico necesario para desarrollarse como

personas integras, autónomas e independientes.

JUSTIFICACIÓN

d) Formulación y presentación de la alternativa creada: denominar y describir las

etapas que componen la propuesta, los actores que intervienen, los recursos y los
mecanismos de resolución de conflictos.

Nuestra propuesta va en caminada a que la victimas pues estar en una situación

más participativa donde se interactúe con los afectados de forma directa, permitiendo
así, que ellos mismos expongan sus dudas y de esta manera que participen
activamente donde sea un trabajo mancomunado, ya que en el acompañamiento
psicosocial que realiza el psicólogo a las víctimas se busca restaurar el apoyo
individual, familiar y comunitario para afrontar la realidad de la vida generando una
reinserción a la vida social.

Por lo tanto entidades del sistema nacional de atención y reparación a víctimas su

psicólogo debe tener en cuenta la cultura, la identidad, la interacción con la sociedad,
desde la familia, y todos los entornos sociales en el cual el sujeto está expuesto en su
trayecto de vida, de lo que ha sido un sujeto frente a las demás personas, siendo estas
miradas iniciales para determinar un grupo social donde se aprende y se van
construyendo comunidades.

Así mismo, implementar procesos de acompañamiento psicosocial tendientes a la

construcción de subjetividades, a partir de la comprensión a cada una de las víctimas,
generando herramientas que contribuyan al desarrollo integral del ser humano y el
fortalecimiento del tejido social, incidiendo en políticas y recursos para ejecutar
planes, programas en busca de atender los daños psicosociales y en la salud de las
víctimas en los ámbitos individual, familiar y comunitario generando así la
reintegración y la inclusión social a las víctimas afectadas buscando mejorar la
calidad de vida de las comunidades.

e) Consideraciones: qué debe tener en cuenta la propuesta para su implementación

desde la visión del equipo que construyó la propuesta y del contexto que la recibe
 Para la implementación de esta propuesta se debe iniciar como objetivo los

diálogos de paz esto no indica que será el final de esta problemática pero si el inicio

de procesos de posible soluciones, además reconstruir estas fronteras entre víctimas y

expertos es por medio del acercamiento a las víctimas donde se establezca un dialogo

en la población desde un abordaje individual, familiar, comunitario de una manera

íntegra, donde se establezca un ambiente de empatía logrando comprender las áreas

en que se han visto afectados por los hechos victimizantés ocasionados por la

violencia, a nivel individual se deben implementar procesos dirigidos a la

estabilización emocional, favoreciendo la recuperación de daños psicosociales, los

impactos que le han dejado los hechos violentos, posibilitando la manera de construir

su proyecto de vida, también comprender a las víctimas en un sistema familiar y a

éste como un sistema vinculador dinámico, cambiante de funciones de protección,

apoyo, reconocimiento, aceptación y construcción de identidad.

A nivel comunitario debemos implantar estrategias de cuidado y protección, donde

se utilice una estrategia de memoria la cual ayuda a reconstruir a cada una de las

victimas pensando en sus futuros, es considerable crear nuevas estrategias que

contribuyan al impacto generando la atención a víctimas. Buscando la transformación

del conflicto conociendo de primera mano cómo las comunidades han vivido el

conflicto en sus diferentes dimensiones; ya sean socioeconómicos, ambientales,

donde se garantice la ayuda humanitaria en el menor tiempo y tramites posibles según

las necesidades inmediatas de las víctimas con el objetivo primordial de proteger los

derechos, así como también es necesario la creación de vínculos efectivos que le

permitan a la comunidad tener la seguridad y confianza para empezar una vida

distinta donde puedan recurrir a rutas de atención rápidas.

 f) Finalmente, para enriquecer la actividad incluya: historias de vida, experiencias
del conflicto. Infografías, fotografías, gráficas, entrevistas, testimonios, vídeos, etc.,
que complementen el diseño del blog.
ALTERNATIVAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
VICTIMAS DE DESPLAZAMIENTO