PLANEACION PEDAGOGICA

MIS MANOS TE ENSEÑANA A EXPLORAR

PRACTICAS DE EXPERIENCIAS DE CUIDADO Y CRIANZA EN EL HOGAR
UDS CODIGO: AGENTE EDUCATIVO
CHIQUITINES FLANDES G3 7327500126004
LUZ HELENA GARCÍA LEONEL
CHIQUITINES FLANDES G1 7327500126001

MES ABRIL SEMANA 1

CARACTERIZACION DE LAS Se realiza el acompañamiento a 30 Familias, las cuales son pertenecientes a la Unidad de Chiquitines Flandes G3 (30), entre estas
FAMILIAS familias son 15 beneficiarios pertenecientes a familia extensa, 15 beneficiarios pertenecientes a familia nuclear, entre estos
beneficiarios están mamitas gestantes niños y niñas de 0 meses a 5 años, ningún usuario presenta discapacidad, y entre estas familias
las mamitas son las que están al cuidado de los niños.

DISTRIBUCION DE LAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LLAMADAS POR USUARIO
SARA ISABELA MILAN ANDRES DAWEY LIONEL ALISSON
YARA CORTES BOBADILLA ROBAYO DÍAZ SALOME
PLANEACIÓN IGOR DUVAN ANDRADE JHOAN JURADO LEAL
PEDAGÓGICA DE LA PACA AROCA JHOAN SEBASTIAN SARAY
SEMANA JONATHAN DANIEL SEBASTIAN MORALES YOHANA
PERDOMO RAMIREZ ZAPATA FLOREZ
RODRIGUEZ ANDRADE MARÍA SARMIENTO
YOSER MATÍAS CRISTIAN FERNANDA ANA KARINA
ROJAS NUÑEZ CAMILO ROJAS GARCIA TORO
BRAYAN STIC ANDRADE SARAYGABRIELA ORTEGÓN
ORTEGON SANTA GUTIERREZ MARÍA
MOSQUERA ALAN ACEVEDO SALOMÉ
KIMBERLY SEBASTIAN ASHLEY PULIDO DÍAZ
SALOME LEAL BARRETO DAHIANA MARÍA SOFIA
GARNICA LADINO ANA SOFÍA PULIDO DIAZ
EMILY SOFIA JUAN ESTEBAN CARDENAS LEIDY
CARDOZO ALDANA SAIZ DANIEL LARROTA SAMAIRA
FERNANDEZ SAENZ
CORTES GUERRERO

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
 JUAN ANGEL THIAGO JOEL MARIA
MENDEZ CASTAÑEDA GUADALUPE
RONDON BOCANEGRA CALDERON
JHAIVER DAVID SAENZ
LONGAS KEILY LUCIANA
MONTOYA PAVA MENDEZ
EMMANUEL
JARED
ARROYO PAVA

PRACTICAS DE CUIDADO Y 2.1 La familia mantiene los alimentos en recipientes tapados.

CRIANZA A FORTALECER Y 2.2 El lugar donde se preparan los alimentos permanece limpio y aseado.
SU ACCION Práctica 2: Adopta las medidas saludables de 2.3 La familia lava los alimentos antes de consumirlos
preparación, manipulación conservación y consumo de 2.4 La familia lava adecuada y regularmente el lugar, utensilios y
alimentos. recipientes con los que cocina y come.

PLANEACION DE LA EXPERIENCIAS EN EL HOGAR: “CONECTADOS NOS CUIDAMOS”

EXPERIENCIA Por medio del video llamado “Manipulación de alimentos” se fortalece la practica 02 Dándoles a conocer a las familias la importancia
de mantener los alimentos en recipientes tapados, que el lugar donde se preparan los alimentos permanezca limpio y aseado, lavar
los alimentos antes de consumirlos y lavar regularmente el lugar, utensilios y recipientes con los que cocina y come esto con el fin de
tener una buena calidad de vida.
INTENCIONALIDAD DE LA ✓ Sensibilizar a las familias sobre la adecuada manipulación de los alimentos
EXPERIENCIA ✓ Fortalecer en las familias la importancia de una adecuada alimentación desde temprana edad, previniendo así diferentes
enfermedades
✓ Realizar una correcta limpieza y desinfección de los utensilios e instalaciones.
✓ Incentivar alas familias a lavar los alimentos antes de consumirlos

ACOMPAÑAMIENTO A través del acompañamiento telefónico se busca educar, sensibilizar y fortalecer las prácticas de cuidado y crianza en el hogar de
una manera lúdico-pedagógica, con el fin de que las familias puedan aplicar la practica en casa, así mismo aclararles dudas con
respecto a los mismo esto con el fin de que ellos pongan en práctica las recomendaciones a seguir como beneficio para cada una de
las familias.

VIVIR LA EXPERIENCIA A través de la practica 2 y del video que observaron las familias les pareció fundamental la práctica 2; ya que utilizaron diferentes
estrategias como por ejemplo el uso de la implementación de las actividades rectoras como el arte y la exploración del medio y el
juego les explicaron a los hijos como deben de lavar muy bien los alimentos antes de consumirlos y tapar los alimentos

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
VALORACION DEL PROCESO
” REFLEXION”
OBSERVACIONES Y VALORACIONES
DE LAS EXPERIENCIAS Y
ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
BRINDADO SEMANAL
COMPROMISOS ESTABLECIDOS
CON LAS FAMILIAS
SITUACIONES O CONDICIONES
ESPECIALES A TENER EN CUENTA
Las familias participan activamente de las actividades y se muestran agradecidas con la Docente por el acompañamiento brindado
durante este tiempo de aislamiento y más por estar pendiente durante este tiempo de VIRUS COVID 19, así mismo las familias
expresan que les gustó la actividad desarrollada durante esta semana ya que los niños fueron participes de la preparación de la receta
con bienestarina y la creación del gorro chef y el delantal hecho en material reciclable
LOGROS DIFICULTADES FORTALEZAS
✓ Darles a conocer a las
familias por medio de videos, ✓ Para algunas de las familias es ✓ Se logra evidenciar que las familias
imágenes y socialización complicado el envió de evidencias ya realizan con agrado e interés el
acerca de la importancia de la que no tienen ningún medio por el cual desarrollo de cada una de las
buena manipulación de los hacerlas llegar, pero el día de la entrega exploraciones y las llevan a cabo en su
alimentos de complementos deben realizar la diario vivir en familia
✓ La participación del niño en la respectiva entrega
preparación de la receta con ✓ Se llevo a cabo el desarrollo de la
bienestarina actividad la buena manipulación e
✓ Desarrollar la creatividad y la higiene en los alimentos vinculando la
recursividad al momento del participación de la familia.
desarrollo de la actividad.
✓ Se evidencia que las familias prepararon
una deliciosa receta con bienestarina
Desarrollar la exploración, programada para la semana y colocar en práctica las orientaciones dadas durante el acompañamiento
telefónico.
Aprender y poner en acción las prácticas de cuidado y crianza.
Tener al día control de crecimiento y desarrollo y las vacunas de cada uno de los beneficiarios del programa
Enviar las evidencias fotográficas de la exploración desarrolladas en casa.
Se logró evidenciar que el desarrollo de la práctica fue acorde a unas de las necesidades de cada una de las familias logrando la
importancia de que las familias reconozcan la buena higiene en los alimentos y prepara una deliciosa receta con bienestarina para una
buena salud.
SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO O REMISIONES
Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.
“FELIZ”
En esta semana se realizó una remisión interna a la auxiliar de enfermería debido a que La beneficiaria Lauren Sofía Rodríguez Milker presentaba problemas de salud
con fiebre y no tenía gusto por recibir comida.

Se realizó remisión interna a la auxiliar de enfermería y a la psicosocial debido a que la beneficiaria Ashley Dahiana Fernández Cortés dio positivo para COVID 19

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
 PLANEACION PEDAGOGICA
MIS MANOS TE ENSEÑANA A EXPLORAR
PRACTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA EN EL HOGAR
UDS CODIGO: AGENTE EDUCATIVO
CHIQUITINES FLANDES G3 7327500126004
LUZ HELENA GARCÍA LEONEL
CHIQUITINES FLANDES G1 7327500126001

MES ABRIL SEMANA 2

CARACTERIZACION DE LAS Se realiza el acompañamiento a 30 Familias, las cuales son pertenecientes a la Unidad de Chiquitines Flandes G3 (30), entre estas
FAMILIAS familias son 15 beneficiarios pertenecientes a familia extensa, 15 beneficiarios pertenecientes a familia nuclear, entre estos
beneficiarios están mamitas gestantes niños y niñas de 0 meses a 5 años, ningún usuario presenta discapacidad, y entre estas familias
las mamitas son las que están al cuidado de los niños.

DISTRIBUCION DE LAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LLAMADAS POR USUARIO
NO SE REALIZARON SARA ISABELA DAWEY LIONEL SARA ISABELA DAWEY LIONEL
ACOMPAÑAMIENTOS YARA CORTES ROBAYO DÍAZ YARA CORTES ROBAYO DÍAZ
PLANEACIÓN IGOR DUVAN JHOAN IGOR DUVAN JHOAN
PEDAGOGICA PACA AROCA SEBASTIAN PACA AROCA SEBASTIAN
JONATHAN MORALES ZAPATA JONATHAN MORALES
DANIEL PERDOMO MARÍA FERNANDA DANIEL PERDOMO ZAPATA
RODRIGUEZ ROJAS GARCIA RODRIGUEZ MARÍA
YOSER MATÍAS SARAYGABRIELA YOSER MATÍAS FERNANDA
ROJAS NUÑEZ GUTIERREZ ROJAS NUÑEZ ROJAS GARCIA
BRAYAN STIC ACEVEDO BRAYAN STIC SARAYGABRIELA
ORTEGON ASHLEY DAHIANA ORTEGON GUTIERREZ
MOSQUERA FERNANDEZ MOSQUERA ACEVEDO
KIMBERLY CORTES KIMBERLY ASHLEY
SALOME LEAL ANA SOFÍA SALOME LEAL DAHIANA
GARNICA CARDENAS GARNICA FERNANDEZ
LARROTA CORTES

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
 EMILY SOFIA ALISSON SALOME EMILY SOFIA ANA SOFÍA
CARDOZO JURADO LEAL CARDOZO CARDENAS
ALDANA SARAY YOHANA ALDANA LARROTA
MILAN ANDRES FLOREZ MILAN ANDRES ALISSON SALOME
BOBADILLA SARMIENTO BOBADILLA JURADO LEAL
ANDRADE ANA KARINA ANDRADE SARAY YOHANA
JHOAN TORO ORTEGÓN JHOAN FLOREZ
SEBASTIAN MARÍA SALOMÉ SEBASTIAN SARMIENTO
RAMIREZ PULIDO DÍAZ RAMIREZ ANA KARINA
ANDRADE MARÍA SOFIA ANDRADE TORO ORTEGÓN
CRISTIAN PULIDO DIAZ CRISTIAN MARÍA SALOMÉ
CAMILO LEIDY SAMAIRA CAMILO PULIDO DÍAZ
ANDRADE SAENZ ANDRADE MARÍA SOFIA
SANTA GUERRERO SANTA PULIDO DIAZ
ALAN MARIA ALAN LEIDY SAMAIRA
SEBASTIAN GUADALUPE SEBASTIAN SAENZ
BARRETO CALDERON SAENZ BARRETO GUERRERO
LADINO KEILY LUCIANA LADINO MARIA
JUAN ESTEBAN PAVA MENDEZ JUAN ESTEBAN GUADALUPE
SAIZ DANIEL EMMANUEL SAIZ DANIEL CALDERON SAENZ
JUAN ANGEL JARED ARROYO PAVA JUAN ANGEL KEILY LUCIANA
MENDEZ MENDEZ PAVA MENDEZ
RONDON RONDON EMMANUEL
JHAIVER DAVID JHAIVER DAVID JARED ARROYO
LONGAS LONGAS PAVA
MONTOYA MONTOYA
THIAGO JOEL THIAGO JOEL
CASTAÑEDA CASTAÑEDA
BOCANEGRA BOCANEGRA

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“FELIZ”
PRACTICAS DE CUIDADO Y 1 LLAMADA 1.1. Las madres dan el calostro al bebé recién nacido.
CRIANZA A FORTALECER Y Práctica 1: Alimentar adecuadamente a niñas y niños de 1.2. Las niñas y los niños reciben lactancia materna exclusiva
SU ACCION acuerdo con las características de su momento de desarrollo. hasta los 6 meses a libre demanda.
1.3. A partir de los 6 meses, las niñas y los niños continúan
recibiendo leche materna y la complementan con alimentos
naturales propios de la región, preparados en el hogar.
1.4. A partir de los 6 meses, los alimentos complementarios que
reciben las niñas y los niños se sirven en taza o en plato aparte.
1.5. La familia ofrece la alimentación al niño o niña en la variedad
requerida para su adecuada alimentación.
1.6. La familia prepara alimentos con colores, sabores, olores y
texturas diversas y permite el disfrute y la exploración de las niñas y
los niños.
1.7. La familia acompaña los momen
2 LLAMADA
Práctica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con 14.1. La mamá o la cuidadora principal da afecto a las niñas y los
niñas y niños desde la gestación. niños mediante gestos, caricias o palabras.
14.2. El papá o un cuidador masculino da afecto a las niñas y los
niños mediante gestos, caricias o palabras.
14.3. Los cuidadores principales responden de manera oportuna y
sensible al llanto y al malestar de la niña o el niño
14.4. Los cuidadores principales responden a los balbuceos,
palabras y propuestas de la niña y el niño.
14.5. Los cuidadores principales hacen contacto visual, tienen
cercanía y contacto físico con las niñas y los niños.

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“FELIZ”
PLANEACION DE LA EXPERIENCIAS EN EL HOGAR: “CONECTADOS NOS CUIDAMOS”
EXPERIENCIA Durante la 1 llamada se da un cordial saludo a la familia, se indaga acerca del estado de salud del niño o niña y de la familia en general,
se explica a las familias la Práctica que trabajaremos en el día de hoy que es la Práctica 1 que nos habla acerca de alimentar
adecuadamente a los niños y niñas, por ende una alimentación sana y equilibrada es fundamental durante todas las etapas de la vida,
pero sobre todo, durante la etapa de crecimiento ya que los niños necesitan el aporte necesario de vitaminas, proteínas, hidratos de
carbono y grasas para un correcto desarrollo.
Conocer cómo debe ser la dieta de los niños según su edad te ayudará a mantener una alimentación correcta para tus hijos. Saber
qué tipo de alimentos pueden tomar y cómo introducirlos en el menú semanal del niño es básico para su buena salud y crecimiento,
en esta semana las familias realizarán una actividad muy divertida para la que utilizaremos diferentes alimentos de diferentes texturas,
colores y sabores y jugaremos con los niños y niñas y niñas a explorar cada sabor y tratar de adivinar o descubrir de qué alimento se
trata, luego el niño o niña elegirá cual fue su sabor favorito.
Durante la segunda llamada se le habla a las familias a cerca de la practica 14 que nos habla de Vivir interacciones sensibles y
acogedoras con niñas y niños desde la gestación, generar interacciones acogedoras y de calidad con las niñas y niños desde la
gestación, se debe promover el fortalecimiento de las capacidades en los miembros del hogar especialmente en los cuidadores de las
niñas y los niños, para que sean cuidadores sensibles e incidan en la potenciación de su desarrollo integral y la tranquilidad de la mujer
gestante.
Desarrollar esta práctica en los hogares es clave, más aún en tiempo de aislamiento preventivo, pues es el hogar el entorno propicio
para brindar herramientas y orientaciones para el fortalecimiento de la vinculación, resolución de conflictos y el manejo de emociones
y comportamientos en momentos adversos
INTENCIONALIDAD DE LA Promover en las niñas, niños y sus familias los vínculos afectivos a traves de actividades que generen un espacio de esparcimiento y
EXPERIENCIA diversión en familia, es de vital importancia y mas durante este tiempo de pandemia de virus COVID 19, para que las familias compartan
mas tiempo en familia ya que esto es importante para ellos estos espacios.
ACOMPAÑAMIENTO La Agente Educativa, desde el acompañamiento telefónico motivó a las familias sobre la importancia de alimentar a los niños y niñas
adecuadamente y vivir interacciones sensibles y acogedoras con las niñas y los niños y de una manera divertida para ellos
A través del acompañamiento telefónico motivo a las familias a descubrir con alegría la exploración semanal promoviendo en los niños,
niñas y las familias vínculos afectivos.
VIVIR LA EXPERIENCIA Alimentar adecuadamente a niñas y niños de acuerdo con las características de su momento de desarrollo, es de vital importancia por
ende se incentivó a las familias a realizar la actividad de jugar con las texturas, colores y sabores de cada uno de los alimentos.

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
VALORACION DEL PROCESO
” REFLEXION”
OBSERVACIONES Y VALORACIONES
DE LAS EXPERIENCIAS Y
ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
BRINDADO SEMANAL
COMPROMISOS ESTABLECIDOS CON
LAS FAMILIAS
SITUACIONES O CONDICIONES
ESPECIALES A TENER EN CUENTA
Las familias participaron activamente de las actividades y se muestran agradecidas con la Docente por el acompañamiento brindado
durante este tiempo de aislamiento y más por estar pendiente durante este tiempo de VIRUS COVID 19, así mismo las familias
expresan que les gustó la actividad desarrollada durante esta semana ya que los niños fueron participes de la actividad juego con
texturas, colores y sabores de los alimentos.
LOGROS DIFICULTADES FORTALEZAS
.
• Promover que las familias Algunos padres o cuidadores se les dificulta el • Las familias esperan y responden muy
disfruten con cada actividad, y envió de las actividades ya que deben trabajar amablemente las llamadas realizadas
la vinculación de la familia al o no cuentan con internet. por el agente educativo.
desarrollo de la experiencia.
• Las familias participan activamente de
• Tener comunicación con cada las exploraciones con sus hijos y del
una de las familias logrando desarrollo de la practica.
darles a conocer las practicas
correspondientes para esta
semana.
Promover una alimentación saludable y divertida para los niños y niñas
Generar espacios para que las familias compartan y se diviertan
Desarrollar la exploración, programada para la semana y colocar en práctica las orientaciones dadas durante el
acompañamiento telefónico.
Se logró evidenciar que el desarrollo de la práctica fue acorde a unas de las necesidades de cada una de las familias logrando la
importancia de que las familias reconozcan de la buena alimentación de los niños y las niñas, la importancia que conozcan las frutas
las verduras con sus respectivos olores, sabores y colores.
SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO O REMISIONES
No se requiere apoyo Psicosocial, salud y nutrición.
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“FELIZ”
 PLANEACION PEDAGOGICA
MIS MANOS TE ENSEÑANA A EXPLORAR
PRACTICAS DE EXPERIENCIAS DE CUIDADO Y CRIANZA EN EL HOGAR
UDS CODIGO: AGENTE EDUCATIVO
CHIQUITINES FLANDES G3 7327500126004
LUZ HELENA GARCÍA LEONEL
CHIQUITINES FLANDES G1 7327500126001

MES ABRIL SEMANA 3

CARACTERIZACION DE LAS Se realiza el acompañamiento a 30 Familias, las cuales son pertenecientes a la Unidad de Chiquitines Flandes G3 (30), entre estas
FAMILIAS familias son 15 beneficiarios pertenecientes a familia extensa, 15 beneficiarios pertenecientes a familia nuclear, entre estos
beneficiarios están mamitas gestantes niños y niñas de 0 meses a 5 años, ningún usuario presenta discapacidad, y entre estas familias
las mamitas son las que están al cuidado de los niños.

DISTRIBUCION DE LAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LLAMADAS POR USUARIO
SARA ISABELA MILAN ANDRES DAWEY LIONEL ALISSON
YARA CORTES BOBADILLA ROBAYO DÍAZ SALOME
PLANEACIÓN IGOR DUVAN ANDRADE JHOAN JURADO LEAL
PEDAGÓGICA DE LA PACA AROCA JHOAN SEBASTIAN SARAY
SEMANA JONATHAN DANIEL SEBASTIAN MORALES YOHANA
PERDOMO RAMIREZ ZAPATA FLOREZ
RODRIGUEZ ANDRADE MARÍA SARMIENTO
YOSER MATÍAS CRISTIAN FERNANDA ANA KARINA
ROJAS NUÑEZ CAMILO ROJAS GARCIA TORO
BRAYAN STIC ANDRADE SARAYGABRIELA ORTEGÓN
ORTEGON SANTA GUTIERREZ MARÍA
MOSQUERA ALAN ACEVEDO SALOMÉ
KIMBERLY SEBASTIAN ASHLEY PULIDO DÍAZ
SALOME LEAL BARRETO DAHIANA MARÍA SOFIA
GARNICA LADINO ANA SOFÍA PULIDO DIAZ
EMILY SOFIA JUAN ESTEBAN CARDENAS LEIDY
CARDOZO ALDANA SAIZ DANIEL LARROTA SAMAIRA
FERNANDEZ SAENZ
CORTES GUERRERO

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
 JUAN ANGEL THIAGO JOEL MARIA
MENDEZ CASTAÑEDA GUADALUPE
RONDON BOCANEGRA CALDERON
JHAIVER DAVID SAENZ
LONGAS KEILY LUCIANA
MONTOYA PAVA MENDEZ
EMMANUEL
JARED
ARROYO PAVA

PRACTICAS DE CUIDADO Y
CRIANZA A FORTALECER Y Práctica 13: Generar experiencias para el disfrute del 13.1. Los cuidadores principales escuchan y provocan preguntas y
SU ACCION juego, la creación, la exploración y la literatura con niñas narraciones en las niñas y los niños.
y niños desde la gestación 13.2. Los cuidadores principales leen con las niñas y los niños desde la
gestación.
13.3. Los cuidadores principales juegan con las niñas y los niños de
acuerdo con su momento de desarrollo.
13.4. Los cuidadores principales promueven encuentros de las niñas y los
niños con sus pares.
13.5. Los cuidadores principales propician experiencias artísticas de las
niñas y los niños desde la gestación.
13.6. Los cuidadores principales provocan y acompañan las exploraciones
de las niñas y los niños en su cotidianidad y en su territorio.
13.7. Los cuidadores principales generan ambientes enriquecidos
adecuados a la edad del niño o la niña con elementos disponibles en sus
entornos.
PLANEACION DE LA EXPERIENCIAS EN EL HOGAR: “CONECTADOS NOS CUIDAMOS”
EXPERIENCIA Por medio del video llamado “La importancia de la literatura, exploración juego en la educación infantil” se fortalece la Práctica 13:
Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación. Dándoles
a conocer a las familias la importancia de generar las experiencias anteriormente mencionadas con los niños y las niñas desde
temprana edad.
Seguidamente las mamitas gestantes deben de realizar una serie de ejercicios Yoga, ya que es un enfoque multifacético del ejercicio
que estimula el estiramiento, la concentración mental y la respiración localizada. Las investigaciones sugieren que el yoga prenatal es
seguro y puede tener muchos beneficios para las mujeres embarazadas y sus bebés.

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
 Los niños de un mes a un año las mamitas le van a realizar móviles, tapetes con diferentes texturas y botellas sensoriales con material
reciclable y para los niños de 1 año a 5 años van a crear junto con sus mamitas un rincón artístico en el cual lo van a ambientar con
manualidades hechas en material reciclable y a la creatividad de cada familia lo van a decorar.

INTENCIONALIDAD DE LA • Crear espacios del arte en donde los niños y sus familias cuenten para desarrollar sus actividades del programa.
EXPERIENCIA • Incentivar a las familias sobre la importancia de compartir tiempo de calidad
• Tener hábitos de lectura, juego, arte y exploración en familia con el fin de que se fortalezcan los vínculos familiares
ACOMPAÑAMIENTO A través del acompañamiento telefónico se busca educar, sensibilizar y fortalecer las prácticas de cuidado y crianza en el hogar de
una manera lúdico-pedagógica, con el fin de que las familias puedan aplicar la practica en casa, así mismo aclararles dudas con
respecto a los mismo esto con el fin de que ellos pongan en práctica las recomendaciones a seguir como beneficio para cada una de
las familias.

VIVIR LA EXPERIENCIA A través de la practica 13, el video y las imágenes que observaron las familias les pareció fundamental la práctica 13 ya que utilizaron
diferentes estrategias como por ejemplo el uso elementos de material reciclable y al alcance de los niños esto con el fin de que tengan
espacios significativos en casa como lo es el rincón del arte

VALORACION DEL PROCESO Las familias participan activamente de las actividades y se muestran agradecidas con la Docente por el acompañamiento brindado
” REFLEXION” durante este tiempo de aislamiento y más por estar pendiente durante este tiempo de VIRUS COVID 19, así mismo las familias
expresan que les gustó la actividad desarrollada durante esta semana ya que los niños fueron participes para la limpieza de los
alimentos como frutas y verduras

OBSERVACIONES Y VALORACIONES LOGROS DIFICULTADES FORTALEZAS

DE LAS EXPERIENCIAS Y
ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
BRINDADO SEMANAL
✓ Darles a conocer a las
familias por medio de videos,
imágenes y socialización
acerca de la importancia de
Generar experiencias para el
disfrute del juego, la creación,
la exploración y la literatura
con niñas y niños desde la
gestación
✓ Para algunas familias es complicado el
encío de las evidencias de las
exploraciones ya que no cuentan con
internet
✓ Contar con la participación de las
familias durante cada una de las
llamadas telefónicas
✓ Sensibilizar a las familias acerca de la
importancia de generar experiencias en
el disfrute del juego, la literatura y
exploración del medio lo que hace que
se fortalezca vínculos familiares

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”

COMPROMISOS ESTABLECIDOS
CON LAS FAMILIAS
SITUACIONES O CONDICIONES
ESPECIALES A TENER EN CUENTA
Durante esta semana no se realizó ninguna remisión interna a la auxiliar de enfermería ni a la psicosocial
✓ La participación del niño en el
desarrollo de la actividad de la
creación del rincón del arte
.
Desarrollar la exploración, programada para la semana y colocar en práctica las orientaciones dadas durante el acompañamiento
telefónico.
Aprender y poner en acción las prácticas de cuidado y crianza.
Tener al día control de crecimiento y desarrollo y las vacunas de cada uno de los beneficiarios del programa
Enviar las evidencias fotográficas de la exploración desarrolladas en casa.
Se logró evidenciar que el desarrollo de la práctica fue acorde a unas de las necesidades de cada una de las familias logrando la
importancia de que las familias reconozcan la buena higiene en los alimentos para una buena salud.
SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO O REMISIONES
Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.
“FELIZ”
 PLANEACION PEDAGOGICA
MIS MANOS TE ENSEÑANA A EXPLORAR
PRACTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA EN EL HOGAR
UDS CODIGO: AGENTE EDUCATIVO
CHIQUITINES FLANDES 7327500126004
G3 LUZ HELENA GARCÍA LEONEL
7327500126001
CHIQUITINES FLANDES
G1

MES ABRIL SEMANA 4

CARACTERIZACION DE Se realiza el acompañamiento a 30 Familias, las cuales son pertenecientes a la Unidad de Chiquitines Flandes G3 (30), entre estas familias
LAS FAMILIAS son 15 beneficiarios pertenecientes a familia extensa, 15 beneficiarios pertenecientes a familia nuclear, entre estos beneficiarios están
mamitas gestantes niños y niñas de 0 meses a 5 años, ningún usuario presenta discapacidad, y entre estas familias las mamitas son las
que están al cuidado de los niños.

DISTRIBUCION DE LAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LLAMADAS POR TALLER DE
USUARIO NO SE REALIZARON FORMACION A SARA ISABELA ALISSON IGOR DUVAN
ACOMPAÑAMIENTOS FAMILIAS YARA CORTES SALOME PACA AROCA
PLANEACIÓN SARA ISABELA IGOR DUVAN JURADO LEAL YOSER MATÍAS
PEDAGOGICA YARA PACA AROCA SARAY YOHANA ROJAS NUÑEZ
CORTES JONATHAN FLOREZ ALAN
JONATHAN DANIEL SARMIENTO SEBASTIAN
DANIEL PERDOMO ANA KARINA BARRETO
PERDOMO RODRIGUEZ TORO ORTEGÓN LADINO
RODRIGUEZ YOSER MATÍAS MARÍA SALOMÉ JUAN ESTEBAN
BRAYAN STIC ROJAS NUÑEZ PULIDO DÍAZ SAIZ DANIEL
ORTEGON BRAYAN STIC MARÍA SOFIA EMILY SOFIA
MOSQUERA ORTEGON PULIDO DIAZ CARDOZO
MOSQUERA ALDANA

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
 KIMBERLY MILAN ANDRES LEIDY SAMAIRA MARÍA
SALOME LEAL BOBADILLA SAENZ FERNANDA
GARNICA ANDRADE GUERRERO ROJAS GARCIA
EMILY SOFIA JHOAN MARIA SARAYGABRIELA
CARDOZO SEBASTIAN GUADALUPE GUTIERREZ
ALDANA RAMIREZ CALDERON ACEVEDO
MILAN ANDRES ANDRADE SAENZ ANA SOFÍA
BOBADILLA CRISTIAN KEILY LUCIANA CARDENAS
ANDRADE CAMILO PAVA MENDEZ LARROTA
JHOAN ANDRADE EMMANUEL LEIDY SAMAIRA
SEBASTIAN SANTA JARED ARROYO SAENZ
RAMIREZ ALAN PAVA GUERRERO
ANDRADE SEBASTIAN JUAN ANGEL MARIA
CRISTIAN BARRETO MENDEZ GUADALUPE
CAMILO LADINO RONDON CALDERON
ANDRADE SANTA JUAN ESTEBAN DAWEY LIONEL SAENZ
JUAN ANGEL SAIZ DANIEL ROBAYO DÍAZ KEILY LUCIANA
MENDEZ KIMBERLY JHOAN PAVA MENDEZ
RONDON SALOME LEAL SEBASTIAN EMMANUEL
JHAIVER DAVID GARNICA MORALES JARED ARROYO
LONGAS EMILY SOFIA ZAPATA PAVA
MONTOYA CARDOZO SARAYGABRIELA
DAWEY LIONEL ALDANA GUTIERREZ
ROBAYO DÍAZ JUAN ANGEL ACEVEDO
JHOAN MENDEZ ASHLEY
SEBASTIAN RONDON DAHIANA
MORALES JHAIVER DAVID FERNANDEZ
ZAPATA LONGAS CORTES
SARAYGABRIELA MONTOYA THIAGO JOEL
GUTIERREZ DAWEY LIONEL CASTAÑEDA
ACEVEDO ROBAYO DÍAZ BOCANEGRA

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
 ASHLEY JHOAN
DAHIANA SEBASTIAN
FERNANDEZ MORALES
CORTES ZAPATA
THIAGO JOEL MARÍA
CASTAÑEDA FERNANDA
BOCANEGRA ROJAS GARCIA
ANA KARINA SARAYGABRIELA
TORO ORTEGÓN GUTIERREZ
ACEVEDO
ASHLEY
DAHIANA
FERNANDEZ
CORTES
ANA SOFÍA
CARDENAS
LARROTA
PRACTICAS DE CUIDADO 1 LLAMADA
Y CRIANZA A Participación infantil
FORTALECER Y SU Taller de formación a las familias por parte de la psicosocial del
ACCION programa del ICBF Modalidad Familiar Prevención de accidentes en el hogar

Transito Armónico

2 LLAMADA
Práctica 9: Tomar medidas adecuadas para prevenir
accidentes en el hogar y su entorno
9.1. La familia mantiene fuera del alcance de niñas y niños cuchillos,
tijeras, machetes, hachas u otros elementos afilados.
9.2. La familia mantiene fuera del alcance de niñas y niños sustancias
tóxicas como gasolina, cloro o insecticidas.

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
 9.3. La familia evita siempre re empacar sustancias tóxicas en empaques
de alimentos y viceversa.
9.4. La familia toma medidas de precaución con la niña y el niño frente al
acceso a la cocina con fogones encendidos, electrodomésticos, toma
corriente, cables expuestos y demás riesgos de quemaduras o
electrocución.
9.5. La familia toma medidas de precaución con la niña y el niño frente a
escaleras, planchas, ventanas, balcones o lugares de juego en altura y
sin barandas u otra protección.
PLANEACION DE LA EXPERIENCIAS EN EL HOGAR: “CONECTADOS NOS CUIDAMOS”
EXPERIENCIA Durante la 1 llamada se realizó el taller de formacion a las familias a cargo de la psicosocial, donde se le hablo a las familias a cerca del
pacto de convivencia y se establecieron en junta de los padres de familia o cuidadores las reglas que deben seguir como beneficiarios del
programa asi como las amonestaciones por el no cumplimiento de las mismas.

Durante la segunda llamada se le habla a las familias a cerca de la practica 9 donde hablaremos a las familias acerca de tomar medidas
de prevención para accidentes en el hogar, para lo cual propondremos a las familias una actividad muy divertida para lo cual conseguirán
una caja para realizar un dado donde en cada lado pegaran imágenes o realizaran dibujos de cada lugar de la casa, luego tiraran el dado
y se dirigirán al lugar que haya salido, una vez allí ubicados revisaran que riesgos creen que pueden existir y realizaran carteles para
delimitar las zonas de riesgo.
INTENCIONALIDAD DE LA Sensibilizar a las familias acerca de la importancia de prevenir los accidentes en el hogar; teniendo en cuenta que por motivos del virus
EXPERIENCIA covid 19, los niños están más tiempo en la casa
ACOMPAÑAMIENTO La Agente Educativa, desde el acompañamiento telefónico motivara a las familias sobre la importancia de conocer los riesgos que hay
dentro del hogar y realizar acciones para limitar los riesgos.
A través del acompañamiento telefónico se motivó a las familias a descubrir con alegría la exploración semanal promoviendo en las familias
e cuidado y la prevención de accidente dentro del hogar.
VIVIR LA EXPERIENCIA A través de la practica 09, el video y las imágenes que observaron las familias les pareció fundamental la socialización de esta práctica,
debido a que motivó a las familias a estar muy pendientes de prevenir los accidentes en el hogar y a mitigarlos esto con el fin de que se
prevengan los accidentes en hogar.

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
VALORACION DEL Las familias participan activamente de las actividades y se muestran agradecidas con la Docente por el acompañamiento brindado durante
PROCESO ” REFLEXION” este tiempo de aislamiento y más por estar pendiente durante este tiempo de VIRUS COVID 19, así mismo las familias expresan que les
gustó la actividad desarrollada durante esta semana ya que los niños en compañía de sus familias llevaron a cabo identificar y mitigar los
riesgos en el hogar.

OBSERVACIONES Y LOGROS DIFICULTADES FORTALEZAS

VALORACIONES DE LAS
EXPERIENCIAS Y .
ACOMPAÑAMIENTO ✓ Lograr comunicación con las
TELEFONICO BRINDADO familias para darles a
SEMANAL conocer todo acerca de la
práctica 09 prevención de
accidentes en el hogar
✓ Contar con la participación
por parte de las familias y los
niños en cada una de las
exploraciones
acompañamientos
telefónicos
✓ Para algunas familias es imposible el
envío de las evidencias de las
exploraciones; ya que no cuentan con
internet
y
✓ Sensibilizar a las familias acerca de la
importancia de la prevención de accidentes
en el hogar.
✓ Contar con la participación de las familias
en cada una de las llamadas telefónicas;
esto con el fin de dar a conocer su punto de
vista

COMPROMISOS Desarrollar la exploración, programada para la semana y colocar en práctica las orientaciones dadas durante el acompañamiento
ESTABLECIDOS CON LAS telefónico.
FAMILIAS Aprender y poner en acción las prácticas de cuidado y crianza.
Tener al día control de crecimiento y desarrollo y las vacunas de cada uno de los beneficiarios del programa
Enviar las evidencias fotográficas de la exploración desarrolladas en casa.
SITUACIONES O CONDICIONES
ESPECIALES A TENER EN Se logró evidenciar que el desarrollo de la práctica fue acorde a unas de las necesidades de cada una de las familias logrando la importancia
CUENTA de que las familias reconozcan la prevención de accidents en el hogar.
SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO O REMISIONES
No se requiere apoyo Psicosocial, o salud y nutrición.

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”