Institución Educativa 80143

Experiencia de aprendizaje N° 2 “Toribio Rodriguez de Mendoza

Collantes”
MARCABAL

PROPÓSITO: Revisamos y redactamos la versión final de nuestra infografía sobre la propuesta de acciones creativas de
emprendimiento a través del uso sostenible de recursos.
• Escribe diversos tipos de • PRODUCTO: Revisión y redacción de la versión final de la infografía sobre la
COMPETENCIA: textos en su lengua materna. propuesta de acciones creativas de emprendimiento a través del uso sostenible
de recursos.
CRITERIOS DE • Adecúa el texto instructivo (infografía) a los destinatarios, la situación y el propósito comunicativo.
EVALUACIÓN • Organiza las ideas del texto instructivo de forma coherente y cohesionada haciendo uso de diversos recursos.
• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido del texto instructivo.
• Reflexiona sobre la pertinencia del contenido del texto instructivo y revisa si ha utilizado los recursos
adecuadamente.

¡Hola, estudiantes de primero de secundaria! En la actividad anterior, logramos elaborar el planificador

y el borrador de nuestra propuesta de acciones creativas. En esta actividad, haremos una revisión y
1.¿Qué reajuste para tener una versión final y, de esa manera, organizarla en una infografía. ¡CONTINUAMOS!

Leemos un caso de María

María, es una estudiante de 1° año de secundaria de la institución educativa TRMC. realizó su

planificación y ahora tiene en sus manos el borrador de su propuesta de acciones creativas, pero
quiere mejorar la escritura de su texto.

1. ¿Qué tendría que hacer María para mejorar la escritura de su propuesta?

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REVISAMOS NUESTRA PROPUESTA DE ACCIONES CREATIVAS QUE TRABAJAMOS AYER:

Ahora, revisamos nuestra propuesta de acciones creativas que realizamos ayer en

un texto instructivo y para ello debemos tener en cuenta los siguientes criterios.
Marca con una X según corresponde.
CRITERIOS SI NO
La organización de las ideas del texto se relaciona con lo planificado.
El texto es adecuado para el propósito comunicativo,
Las ideas presentan coherencia y su imagen respectiva.

He utilizado los recursos ortográficos de puntuación para separar expresiones e ideas, y si has utilizado
correctamente las tildes a fin de dar claridad y sentido al texto que produjiste.
Usé verbos en modo imperativo al inicio de cada recomendación. Como por ejemplo. Vengan, confeccionan,
seleccionan, diseñan, etc.
Cuanta con una imagen central

Hasta ahora vienes haciendo un gran trabajo. Ya has revisado tu texto instructivo de nuestra propuesta de
acciones creativas para promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos. Ahora,
organicemos nuestra propuesta en una INFOGRAFÍA.
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“Toribio Rodriguez de Mendoza
Collantes”
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Ahora nos corresponde organizar nuestro texto instructivo en una infografía. Realiza
primero un diseño en una hoja aparte. Luego, sigue estos pasos para organizarla:

1. Crea un título y escríbelo en la parte superior.

2. Ubica la imagen central en el lugar que creas conveniente.
3. Sitúa el texto e imágenes en el orden que estableciste en tu texto instructivo.
4. utiliza colores y verbos imperativos, Puedes pegar imágenes
5. Escribe tu nombre en la parte inferior.

Una vez que tengas el diseño de tu infografía, debes volver a revisar tu texto apoyándote
de los criterios para la propuesta de acciones creativas que aprendimos en la actividad.
Luego, realiza tu versión final de tu infografía en una cartulina blanca o papel sábana
blanco.

Elabora tu infografía, es decir, convierte tu texto instructivo en infografía sigue los

pasos indicados .
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“Toribio Rodriguez de Mendoza
Collantes”
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metacognición Recuerda enviar

tus evidencias
METACOGNICIÓN:
el día de hoy.

❖ ¿Qué aprendimos?
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❖ ¿Qué actividades te parecieron más sencillas
de realizar?
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❖ ¿cuáles te fueron más difíciles?
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Observen los diseños que les va a servir para que diseñen su infografía. Por favor si pueden lo hacen en una
cartulina. Tengan cuidado con la ortografía, utilicen sus colores