Fase cuatro

Generar planteamientos de los aportes a la psicología como ciencia social

Por
Luisa Cecilia Reyes Vega
Anlly Ellen Tejada
Gigi del Carmen López
Coraima Julieth Mercado
Rosa Libis Cujia

Antropología psicológica Grupo: 403018_13

Presentado a
Almeyda González

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Valledupar
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH
11 de Mayo de 2018
 Introducción

La potenciación, la animación y la promoción sociocultural son conceptos de

suma importancia en el desarrollo comunitario, por su parte el
fortalecimiento se apoya la presencia de los siguientes procesos
comunitarios (Montero, 2003): la participación, sin la cual no puede
fortalecerse una comunidad; la conciencia que permite superar las formas de
entendimiento negativas y desmovilizadoras tales como la alienación, la
ideologización y la pasividad; el ejercicio del control por parte de la
comunidad; el poder, que acompaña al control; la politización considerada
como la ocupación del espacio público y la conciencia de los derechos y
deberes inherentes a la ciudadanía –noción que a su vez acompaña al
control y al poder, la animación encaminada a prácticas que buscan
estimular la participación colectiva al igual que la promoción sociocultural, en
donde se busca ampliamente el desarrollo de los individuos en comunidad,
sin embargo al interior de los colectivos siempre se van a presentar factores
que pongan en riesgo dicho proceso de desarrollo, con la presente actividad
se busca la apropiación de los conceptos de potenciación, animación y
promoción sociocultural y a su vez poder descubrir los factores de tensión y
conflictos existentes en las comunidades inmediatas.
 Objetivos

 Apropiarse de los conceptos de potenciación, animación y promoción

sociocultural.
 Identificar factores de tensión y conflictos según Montero (2003) en el
contexto local.
 Conceptos

Potenciación: termino propuesto por Rappaport a finales de los setenta,

proceso mediante el cual los miembros de una comunidad (individuos
interesados y grupos organizados), desarrollan conjuntamente capacidades y
recursos para controlar su situación de vida actuando de manera
comprometida, consciente y critica para lograr la transformación de su
entorno según sus necesidades y aspiraciones transformándose al mismo
tiempo así mismos.

Promoción: instrumentos idóneos para promover la concientización, la

organización y la movilización del pueblo y de cada persona. Es el conjunto
de programas, actividades o acciones tendientes a ser trabajadas con la
participación de la comunidad, con el fin de producir transformaciones en los
niveles de vida de ésta, incorporando no sólo las variables del desarrollo
material, sino también aquellas que permiten expresiones sociales y
culturales” (Follari, 1982:34).

Animación sociocultural: la Animación Sociocultural desde una

perspectiva comunitaria, supone la apertura hacia la comunidad y la
promoción del trabajo conjunto; y desde una perspectiva participativa
implicando al colectivo tanto en el diseño como en el desarrollo de las
actividades, busca la socialización e integración entre grupos sociales con
una forma creativa, educativa y cultural, llevando a una igualdad social,
dando un mejor manejo al tiempo libre para comunicación y el acercamiento
para un buen desarrollo humano; Tiene como finalidad promover la
participación y dinamización social, sirve para motivar y ejercer
participación, toma de conciencia hacia el cambio personal y estructural.
 Factores de tensión que generan conflicto y obstáculo al fortalecimiento
comunitario, y además de ello se consideran factores de conflicto en la
animación y promoción sociocultural

Según Montero (2003) hay dos factores generadores de conflictos y

obstáculo al fortalecimiento comunitario y son: el ejercicio del poder y las
tendencias excluyentes, además de ello al describir el proceso de
fortalecimiento se destacan los agentes externos entre los cuales existe
disparidades (diferencias o desigualdad). Como agentes externos están
todos los responsables de introducir el fortalecimiento a la comunidad, y
como agentes internos están las personas que constituyen la comunidad.

Dentro del contexto local cada estudiante encontró factores de tensión tales
como:

 Exclusión por inclinación y/o gustos políticos

 Problemas de liderazgo
 Desinterés
 Falta de comunicación
 Desacuerdos políticos

Expuestos estos factores se puede observar claramente que representan un

obstáculo en el fortalecimiento de la comunidad dado que no se puede
incentivar el control y dominio sobre las circunstancias de vida, el entorno y
sobre los recursos necesarios para que sus vidas mejoren puesto que no hay
unidad al interior de la comunidad, lo que impide el desarrollo de estrategias
de intervención en pro de la potenciación de la comunidad misma.

Los problemas de liderazgo al interior de las comunidades representan una

problemática generalizada y que afecta a todos dado que impide el
desarrollo del trabajo de agentes externos, además que produce un conflicto
interno en los intereses de la comunidad, el desinterés y la falta de
comunicación también se convierten en una limitante para la potenciación
comunitaria, además de ello también se presenta dificultad para incorporar
promoción y animación sociocultural por la predisposición negativa que se
tiene dentro de la comunidad.
 Conclusión

Para potencializar una comunidad inicialmente se debe minimizar los

factores de tensión y con ello aliviar los conflictos internos que se tengan al
interior de la misma, para poder implementar estrategias que permitan
fortalecer dicha comunidad. Todos los conflictos que se encuentren en el
proceso pueden ser confrontados hasta llegar a su resolución, y así
finalmente promover en la comunidad la participación, la consciencia, el
ejercicio de control y poder que implica el fortalecimiento, para Rappaport el
fortalecimiento es de gran importancia dado que permite a las personas y a
la comunidad aumentar la capacidad de control y dominio de sus vidas, y
con ello los asuntos o temas que en su momento los afecte y poder así
mejor la calidad de vida y el bienestar colectivo.
 Referencias Bibliográficas

Ander, E. (1986) La promoción socio cultural en América Latina. Recuperado

dehttp://unesdoc.unesco.org/images/0008/000854/085475sb.pdf

Hernández,M.(2007) La Animación Sociocultural desde una Perspertiva

Participativa y Comunitaria: La Experiencia del Programa
Animabarrios.Animador Sociocultural:Revista Iberoamericana
Vol.1,n1., out 2006/fev.2007 La Experiencia de Animabarrios.
Universidad de Salamanca.Recuperado de 

Http://www.lazer.eefd.ufrj.br/animadorsociocultural/pdf/acc113.pdf

Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y

alcances* Scopes and Obstacles in Community Empowerment.
Universidad Central de Venezuela. Recuperado
dehttps://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf

Mina, Ch. Machado, M. Botero, Escobar, Arturo. (2015) Sentidos del Buen

Vivir en Mujeres Lideresas Afrodescendientes. / Luchas del buen vivir
por las mujeres negras del Alto Cauca.  Nómadas (Col), núm. 43, pp.
167-183 Universidad central Bogotà – Colombia

Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/1051/105143558011.pdf

 Potenciación en la intervención comunitaria recuperado de :

http://www.copmadrid.org/webcopm/publicaciones/social/68007.pdf
 Anexos: pantallazos y link de las infobiografias

Link y pantallazo Luisa Reyes Vega

https://create.piktochart.com/output/30147531-new-piktochart

Pantallazo Gigi Del Carmen López

Pantallazo Rosa Libis Cujia

Pantallazo Anlli Tejada