COMUNICACIÓN 3

CONECTORES LÓGICOS

Tipos Conectores y puntuación recomendada Ejemplos

ORDEN (…). En principio, Para promover la inclusión, en primer lugar,

Ubican elementos o eventos de (…). En primer lugar/término, es necesario respetar las diferencias
cualquier tipo en una disposición (…). En último lugar, individuales. A continuación, se requiere
jerárquica. (…). A continuación, involucrar en las actividades a todos. Por
(…). Finalmente, último, se debe reconocer los logros
(…). Para concluir, (…). Por último, obtenidos.

ADICIÓN (…). Además, (…), también, La inclusión social se relaciona con los
La idea que viene después del (…). Asimismo, (…), es más, sectores más humildes, y también con
conector agrega información en el (…). Inclusive, (…). Incluso, minorías discriminadas como las
mismo sentido o en uno (…). Más aún, comunidades aborígenes o de etnias
complementario. minoritarias

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CONTRASTE (…); sin embargo, En nuestro país y a nivel mundial, se
Establece una oposición entre dos (…); no obstante, reconoce como un objetivo político la
ideas o proposiciones. (…). Por lo contrario, inclusión; no obstante, en la práctica aún no
(…), en cambio, (…), sino se han concretizado dichos ideales.
(…), mas (…), pero
(…). A pesar de (ello),
(…). Por un lado, / (…), por otro lado,

CAUSA (…), pues (…) , ya que La inclusión genera cohesión social, ya que
La frase u oración que va después del (…), porque (…) , a causa de, (…), debido a al ser integrado el individuo se siente parte
conector constituye la causa o razón (…), por el hecho de que de una comunidad.
de lo inmediatamente anterior. (…), puesto que (…), gracias a que

CONSECUENCIA (…). En consecuencia, Para la educación inclusiva, cada niño tiene

La frase u oración que va luego del (…). Por consiguiente, características, intereses y capacidades de
conector es una consecuencia o (…). Por eso, (…) . Por esto, aprendizaje distintos. Por lo tanto, los
deducción de lo inmediatamente (…). Por lo tanto, (…). Por ende, sistemas educativos deben tomar en cuenta
anterior. (…). Por esta razón, (…). Por ello, estos aspectos.
(…), por lo que

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EXPLICACIÓN (…), es decir, La confiabilidad denota el grado de
Sirven para expresar el mismo (…). En otras palabras, congruencia con que se realiza una
contenido con fines aclaratorios. (…). Dicho de otro modo, medición y recibe el influjo de los errores
(…). En otros términos, aleatorios, es decir, de cualquier factor que
produzca discrepancias entre las
puntuaciones al aplicar repetidas veces el
instrumento de medición.

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