LÍNEAS Y ÁNGULOS

¿Qué son las líneas?

Una línea está formada por una sucesión de puntos . Estos puntos están tan
pegados entre sí que cuando los ves forman un trazo continuo. Ni siquiera poniendo
una lupa y acercándonos muchísimo podríamos apreciar que realmente son puntos
que se sitúan uno junto a otro, porque los puntos que forman una línea no dejan
ningún hueco entre ellos.

Tipos de líneas rectas en el espacio según la disposición

Línea horizontal

Las líneas horizontales son aquellas que tienen la dirección de la línea del

horizonte. Se desplazan de derecha a izquierda y viceversa, además de ser
perpendiculares (en ángulo de 90 grados) a la línea vertical.

Línea vertical

Las líneas verticales son aquellas cuya trayectoria se realiza en dirección arriba –

abajo, o a la inversa.

Línea oblicua

Las líneas oblicuas son las que no tienen la dirección vertical ni horizontal. Ni

forman ángulos rectos al cruzarse con éstas.
Tipos de líneas rectas según la posición entre ellas

Líneas rectas paralelas

Distancia entre sí, pero nunca se cruzan, ni se acercan ni llegan a tocarse en ningún
Las líneas paralelas se encuentran en un mismo plano y mantienen una cierta punto,
ni siquiera sus prolongaciones.

Líneas rectas secantes

Las líneas secantes se cortan en un punto y las dos líneas rectas forman cuatro
ángulos, ninguno de ellos recto.

Líneas rectas perpendiculares

Las líneas perpendiculares son un caso particular de líneas secantes, estas además

de cortarse en un punto y forman cuatro ángulos rectos  (ángulo de 90 grados).

En todos estos dibujos hemos dibujado segmentos, trocitos de recta, que acaban. Si
intentáramos dibujar rectas completas, no terminaríamos nunca, son infinitas.
 ÁNGULOS

¿Qué es un ángulo?

Un ángulo es la porción del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen un
origen común.

Partes de un ángulo

En un plano, dos semirrectas con un origen común siempre generan dos ángulos.

En el dibujo podemos ver dos, el A y el B.

Están compuestos por dos lados y un vértice en el origen cada uno.

Tipos de ángulos

Hay varios tipos según su tamaño, es decir, en función de los grados que tenga:

 Ángulo agudo: Mide menos de 90° y más de 0 °.

 Ángulo recto: Mide 90° y sus lados son siempre perpendiculares entre sí. En esta
entrada del blog puedes aprender todo sobre los ángulos rectos.
 Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°. Para saber todo sobre
el ángulo obtuso, revisa este post del blog de Smartick.
 Ángulo llano: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos rectos. Si quieres
aprender más sobre ángulos llanos puedes leer este post de nuestro blog.
Con una imagen lo verás más fácil. Todo ángulo comprendido en la zona rosa es un
ángulo agudo, y todo ángulo comprendido en la zona azul es un ángulo obtuso.
 Tipos de ángulos

Hay varios tipos según su tamaño, es decir, en función de los grados que tenga:

 Ángulo agudo: Mide menos de 90° y más de 0 °.

 Ángulo recto: Mide 90° y sus lados son siempre perpendiculares entre sí. En esta
entrada del blog puedes aprender todo sobre los ángulos rectos.
 Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°. Para saber todo sobre
el ángulo obtuso, revisa este post del blog de Smartick.
 Ángulo llano: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos rectos. Si quieres
aprender más sobre ángulos llanos puedes leer este post de nuestro blog.
Con una imagen lo verás más fácil. Todo ángulo comprendido en la zona rosa es un
ángulo agudo, y todo ángulo comprendido en la zona azul es un ángulo obtuso.
ÁNGULOS SEGÚN LA POSICIÓN DE SUS LADOS
 ACTIVIDAD #3

1° A continuación tienes varios ejemplos de ángulos que forman las agujas de un

reloj. ¿Qué tipo de ángulo es cada uno de ellos?

Angulo recto Angulo llano Angulo agudos Angulo

obtuso

2° Utilizando transportador, grafica los siguientes ángulos.

105°; 135°; 120°; 75° y 150°

3°

4°

5°

6°
DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS:

Un triángulo, es un polígono de tres lados; está formado por tres segmentos de recta que se
denominan lados, o tres puntos no alineados que se llaman vértices.

La suma de los ángulos internos del triángulo siempre suma 180º.

Según sus lados se clasifican en:

o Triángulo equilátero: si sus tres lados tienen la misma longitud (los tres ángulos
internos miden 60 grados)
o Triángulo isósceles: si tiene dos lados y dos ángulos iguales
o Triángulo escaleno: si todos sus lados y ángulos son distintos.

Según sus ángulos, pueden ser:

o Triángulo rectángulo: si tiene un ángulo interior recto (90°). A los dos lados
que conforman el ángulo recto se les denomina catetos y al otro
lado hipotenusa.
o Triángulo acutángulo: cuando sus tres ángulos son menores a 90°; el triángulo
equilátero es un caso particular de triángulo acutángulo.
o Triángulo obtusángulo: si uno de sus ángulos es obtuso (mayor de 90°); los
otros dos son agudos (menor de 90°).
 EL TEOREMA DE PITÁGORAS
 
         Usar el Teorema de Pitágoras para encontrar el lado desconocido de un triángulo
rectángulo.
         Resolver problemas de aplicación con el Teorema de Pitágoras.
 
Introducción
 
Hace mucho tiempo, un matemático Griego llamado Pitágoras descubrió una propiedad
interesante de los triángulos rectángulos: la suma de los cuadrados de las longitudes de
los catetos es igual al cuadrado de la longitud de la hipotenusa del triángulo. A esta
propiedad — que tiene muchas aplicaciones en la ciencia, el arte, la ingeniería y la
arquitectura — se le conoce como Teorema de Pitágoras.
 
Echemos un vistazo a cómo este teorema puede ayudarnos a saber más sobre la
construcción de los triángulos. Y la mejor parte — ni siquiera necesitas hablar Griego para
aplicar el descubrimiento de Pitágoras.
 
El teorema de Pitágoras
 
Pitágoras estudió los triángulos rectángulos, y las relaciones entre los catetos y la
hipotenusa de un triángulo rectángulo, antes de derivar su teoría.
 
 
El teorema de Pitágoras
Si a y b son las longitudes de los catetos de un triángulo rectángulo y c es la longitud de
la hipotenusa, entonces la suma de los cuadrados de las longitudes de los catetos es igual
al cuadrado de la longitud de la hipotenusa.
 
Esta relación se representa con la fórmula: 

En el recuadro anterior, habrás notado la palabra “cuadrado,” así como los 2s arriba de las
letras en  Elevar al cuadrado un número significa multiplicarlo por sí mismo.
Entonces, por ejemplo, elevar al cuadrado el número 5, multiplicas 5 • 5, y para elevar al
cuadrado el número 12, multiplicas 12 • 12
Cuando ves la ecuación , puedes pensar en esto como “la longitud del
lado a multiplicada por sí misma, más la longitud del lado b multiplicada por sí misma es
igual a la longitud de c multiplicada por sí misma.”
 
Intentemos el Teorema de Pitágoras con un triángulo.
 

 
El teorema es válido para este triángulo rectángulo — la suma de los cuadrados de los
catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Y, de hecho, es válido para todos los
triángulos rectángulos.
 
El Teorema de Pitágoras puede también representarse en términos de área. En un triángulo
rectángulo, el área del cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de las áreas de los
cuadrados de los catetos. Puedes ver la ilustración siguiente para el mismo triángulo
rectángulo 3-4-5.

 
Observa que el Teorema de Pitágoras sólo funciona para triángulos rectángulos.
 
 Encontrando la longitud de la hipotenusa

 Puedes usar el Teorema de Pitágoras para encontrar la longitud de la hipotenusa de un

triángulo rectángulo si conoces la longitud de los otros dos lados del triángulo, llamados
catetos. Puesto de otra manera, si conoces las longitudes de a y b, puedes encontrar c.
 

 
En el triángulo anterior, tenemos las medidas de los catetos a y b: 5 y 12, respectivamente.
Puedes usar el Teorema de Pitágoras para encontrar el valor de la longitud de c, la
hipotenusa.
 
 El Teorema de Pitágoras.

Sustituir los valores conocidos para a y b.

Evaluar.

Simplificar. Para encontrar el valor de c, piensa sobre

un número que, cuando se multiplica por sí mismo, es
igual a 169. ¿Funciona el 10? ¿O el 11? ¿12? ¿13?
(Puedes usar una calculadora para multiplicar los
números que no son familiares)

13 = c La raíz cuadrada de 169 es 13

 
Usando la fórmula, puedes encontrar que la longitud de c, la hipotenusa, es 13.
 
En este caso, no conocías el valor de c — tenías el cuadrado de la longitud de la hipotenusa,
y la tuviste que encontrar de ahí. Cuando se te da una ecuación como   y se te pide
el valor de c, a esto se le llama encontrar la raíz cuadrada de un número. (Nota que
encontraste un número, c, cuya raíz cuadrada fue 169.)
 
Encontrar la raíz cuadrada requiere algo de práctica, pero también toma ventaja de la
multiplicación, la división, y un poco de prueba y error.

ACTIVIDAD #4
Problema 6