UNIDAD EDUCATIVA “ABC”

Formando niños, Educando vidas

Calles: Chindul 116 y Carihuayrazo
Teléfono: 2520254/0969179418
Ambato - Ecuador

ACTA DE APROBACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA

A los 20 días del mes de mayo del presente año, siendo la 13H00 p.m. se reúnen los integrantes del componente para
desarrollar los siguientes puntos:

ORDEN DEL DÍA

1 Saludo de bienvenida
2. Constatación del quórum
3. Desarrollo de los componentes por comisión.
4. Aprobación de la Propuesta Pedagógica.

DESARROLLO

1. BIENVENIDA: El Ing. Carlos Tabares, Coordinador del componente da el saludo de bienvenida a los
integrantes, esperando que el proceso de desarrollo sea fructífero y colaborativo.

2. CONSTATACIÓN DEL QUÓRUM: Se procedió a pasar la lista a todos los asistentes para constancia de la
presencia de los integrantes.

3. DESARROLLO DE LOS COMPONENTES POR COMISIÓN: La Lcda. Valeria Moreta, expone ciertas
indicaciones antes de empezar el trabajo deseando éxitos en todo lo elaborado.

4. APROBACIÓN DE LA MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS (FODA): Una vez analizada y

elaborada la Matriz de Autoevaluación y Planificación y por medio de la observación, se realizó la clasificación de
cada indicador en la Matriz FODA colocando en las fortalezas y oportunidades los indicadores que se cumplen al
100% y en las debilidades y amenazas los indicadores con los que no cuenta la I.E.
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APROBACIÓN DE LA MATRIZ FO-DO-FA-DA: En esta Matriz se plantea estrategias para erradicar los problemas
de la I.E. y para delimitar las estrategias debemos cruzar los aspectos internos con los externos.
 FO Fortalezas (internas) con Oportunidades (externas)
 DO Debilidades (internas) con Oportunidades (externas)
 FO Fortalezas (internas) con Amenazas (externas)
 DA Debilidades (internas) con amenazas (externas)

La Lcda. Valeria Moreta coordinadora del componente da por aprobado la Matriz de Identificación de
Problemas y Delimitación de Estrategias, finalizando la reunión siendo las 17:00 pm, con la aprobación de
cada uno de los integrantes del componente.